La Miniguía hacia el

Pensamiento Crítico para

Niños

Linda Elder

©2003 Fundación para el Pensamiento Crítico www.criticalthinking.org

Diseño y compilación: Juan H Quintero Restrepo

Tomado con fines pedagógicos dehttp://www.criticalthinking.org/resources/PDF/SP-Teachers_spanish_all.pdf

Ayudando a

los Niños a Ser Justos

Una de las grandes dificultades para los sereshumanos es el ser justo con los demás cuandotengan que ceder algo en el proceso. En muchassituaciones no es fácil, tanto para los niños comopara los adultos, el ser justo.

Pero cuando los niños empiezan a trabajar con losconceptos justo e injusto a una temprana edad, aanalizar su comportamiento en términos de lo quees justo en situaciones reales, tienen una mejoroportunidad de desarrollarse como personas justas.

Por tanto, una de las distinciones importantes quequeremos que los niños aprendan al inicio delproceso educativo, es la distinción entre elpensamiento justo y el injusto.

La Actividad tipo

Piensa por Tí Mismo

Puede ser usada numerosas veces a través del añopara ayudar a los estudiantes a analizar sucomportamiento en cuanto a la justicia.Introducción a los Pensamientos Justo/Injusto Parapresentar a los niños al concepto de justicia, dirigeun diálogo Socrático enfocándote en los siguientestipos de preguntas:

■ ¿Qué significa ser justo?■ ¿Qué significa ser injusto?■ ¿Crees que los demás deberían ser justos contigo? ¿Por qué deberían serlo?■ ¿Crees que deberías ser justo con los demás? ¿por qué?■ ¿Qué puedes hacer si piensas que alguien está siendo injusto contigo?

■ Si alguien se burla de ti, ¿está siendo justos?■ Si tú te burlas de alguien más, ¿estás siendo justo?■ ¿Qué harías si solo quedara un pastelillo y tanto tú como tu hermano lo quisieran? ¿cómo podrías ser justo en esta situación?

■ ¿Qué harías si quisieras subirte al asiento deenfrente en el auto y también tu amigoquisiera lo mismo? ¿cómo podrías ser justo enesta situación?■ ¿Qué harías si alguien quisiera jugar con elmismo juguete con el que tú quieres jugar?¿cómo podrías ser justo en esta situación?

■ ¿Qué harías si alguien le está pegando aotra persona en el patio de recreo? ¿cómopodrías ser justo en esta situación?■ ¿Qué harías si alguien no tuvieramarcadores y quisiera que le prestaras lostuyos? ¿cómo podrías ser justo en estasituación?■ Qué harías si alguien tuviera lápices ymarcadores de más? ¿los tomarías sin¿permiso? ¿cómo podrías ser justo en estasituación?

La Miniguía hacia el Pensamiento Crítico para Niños

Linda Elder

©2003 Fundación para el Pensamiento Crítico www.criticalthinking.org

Diseño y compilación: Juan H Quintero Restrepo

Tomado con fines pedagógicos dehttp://www.criticalthinking.org/resources/PDF/SP-Teachers_spanish_all.pdf