LA MODERNIZACIÓN EN URUGUAY: VIDA COTIDIANA Y

EDUCACIÓN

Ciencias SocialesHistoria

La modernización. La vida cotidiana: lugares de recreación

La vida cotidiana fue afectada por los cambios. Por ejemplo, aparecieron nuevos entretenimientos.

En 1896 los montevideanos presenciaron las primeras funciones de cinematógrafo. Fue en el Salón Rouge de la calle 25 de mayo.

Uno de los espectáculos de fines de siglo eran las corridas de toros. En 1918 se prohibieron, junto con otros como las riñas de gallos. Se consideró que estas actividades eran mortificantes para los animales.

Se pusieron de moda nuevos deportes como el fútbol.

Partido Uruguay - Argentina, 1928.

En 1888 se inauguró el Hipódromo de Maroñas, que se convirtió en un espectáculo habitual del siglo XIX.

Hipódromo de Maroñas en 1907. Hipódromo de Maroñas en 1907.

Los lugares de paseo eran el Prado y el Parque Urbano (hoy Parque Rodó).

Puente sobre arroyo Miguelete, Parque Prado, 1917. Parque Prado, 1933

Las calles 25 de Mayo y Sarandí también se usaban para pasear y comprar. Las mujeres debían salir acompañadas.

Grupo de mujeres en la calle Sarandí y Juncal, en 1906.

La educación

Seguramente la vida cotidiana de muchos niños fue afectada por los cambios que se produjeron en la educación.

Escuela nº 24 en 1910.Escuela urbana a fines de siglo XIX.

La educación

En 1877 Latorre nombró a José Pedro Varela como presidente de la Comisión de Instrucción Pública.Varela había viajado a Europa y a Estados Unidos. Observando la educación de esos países, llegó a la conclusión de que ésta debía estar al alcance de todos los habitantes. Era la forma para que se educaran ciudadanos capaces de participar y promover la democracia. A pesar de no estar de acuerdo con el gobierno de Latorre, aceptó el cargo con el fin de mejorar la educación. José Pedro Varela

Varela había presentado un proyecto para reformar la educación en junio de 1876.Latorre aceptó algunas de sus ideas. El decreto ley del 24 de agosto de 1877 estableció la enseñanza gratuita y obligatoria. La laicidad fue parcial. Las escuelas del Estado enseñarían la religión católica, pero no era obligatoria para aquellos niños cuyos padres se opusieran. En 1909 se suprime por completo la enseñanza religiosa.

Escuela Brasil en 1918.

José Pedro Varela

La Reforma Educativa produjo transformaciones muy importantes: aumentó el número de escuelas, se crearon instituciones para la formación de maestros, cambiaron los métodos de enseñanza.Comienza a generalizarse la educación mixta: niñas y varones.

Los bancos “varelianos” eran una novedad. Antes se usaban en el aula, mesas con bancos sin respaldo.

Alumnos de la escuela de Sarandí Grande en 1914.

Fuentes escritas:Fuentes escritas:Roland, M. y Rostan, E (2003): Ciencias Sociales. 6º Año. Montevideo, Ed. Aula.

Fuentes iconográficas:Fuentes iconográficas:Archivo Nacional de la Imagen, SODRE.

Centro Municipal de Fotografía.

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