LA MONOGRAFIAHTTP://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=TRHCFLUEINW

LA NATURALEZA DE LA MONOGRAFIA La Monografía es un estudio a fondo de

un tema bien delimitado en una asignatura del Programa del Diploma, generalmente una de las seis asignaturas que el alumno elige como parte de su plan de estudios para la obtención del diploma.

¿Qué se espera del alumno? Planifique la investigación que implique

iniciativa intelectual y reflexión perspicaz.

Formule un problema de investigación preciso.

Recopile e interprete material de fuentes adecuadas.

Estructurar un argumento.

Presentar la monografía en un formato adecuado.

Empleen la terminología y el lenguaje apropiado a la asignatura demostrando comprensión y destreza.

¿Qué se espera del profesor? Asegurar que las monografías de los

alumnos cumplan con lo establecido en la guía. (leer el informe de monografía del OCC 2009/2010)

Máximo número de monografías que debe tener un profesor es 3.

Se deben leer el documento de probidad académica junto con el alumno.

Brindar consejo y orientación a los alumnos (desarrollar las habilidades de investigación)

Alentar, apoyar y fortalecer el proceso de investigación y redacción de la monografía.

Verificar el problema de investigación. Conocer y aplicar constantemente los

criterios de evaluación de cada materia.

Recordar al alumno que el número de palabras recomendada va desde los 3.650 a las 4000 .

Completar correctamente la portada. Enviar la calificación predicha de la

monografía. Mirar el proceso de la entrevista final.

¿Cómo Desarrollar la investigación?

1. Seleccionar la materia (pensar en la vida profesional) – Selección del supervisor.

2. Organizar con el supervisor un plan de trabajo. Con fechas claras.

3. Redactar una pregunta de investigación precisa.

4. Recolectar la información necesaria para desarrollar el marco teórico y la investigación como tal. (monografía como mínimo 10 a 12 referencias bibliográficas.

Iniciar el proceso de investigación. Cumplir con las fechas de los tres

borradores. El cuarto documento es el final. (se

entregan tres copias al colegio) y una de estas tres copias anillada.

En cuanto a la presentación de la monografía Pagina del Titulo Resumen (300 palabras) Índice Introducción Marco teórico Cuerpo de la monografía (especificar con

subtítulos de manera coherente) Conclusión Bibliografía Apéndices.

Pagina de Titulo

Resumen

Indice

Marco Teórico

Bibliografia

No cuenta dentro de las 4000 palabras El resumen Agradecimientos El índice Los mapas, cuadros, diagramas, tablas,

cálculos, ecuaciones. Las referencias bibliográficas Las notas de pie de pagina. La bibliografía y el apéndice.

Criterios de evaluación.Criterio NotaA Formulación del problema de investigación 2 Claro y preciso

B Introducción 2 Pregunta de investigación, importancia del tema, y la justificación.

C Investigación 4 Variedad de fuentes, buena recolección de datos

D Conocimiento y comprensión del tema 4 Buena comprensión del tema

E Argumento Razonado 4 Coherencia entre párrafo y párrafo.

F Aplicación de habilidades de análisis y evaluación apropiada para la asignatura

4 Sofisticación en el análisis.

G Uso de un lenguaje apropiado para la asignatura 4 terminología apropiada para la asignatura

H Conclusión 2 Conclusión eficaz, permitente a la pregunta de investigación, se incluye cuestiones no resueltas.

I Presentación forma 4 APA , 4000 palabras, tamaño carta, arial 12

J Resumen 2/ 300 palabras, pregunta de investigación, como se realizo la investigación y la conclusión.

Criterio Nota

K Valoración Global 4 Iniciativa intelectual, profundidad en la comprensión, reflexión perspicaz, constancia y compromiso y puntualidad .

Bandas de evaluación MonografíaBanda Calificación Resultado

30 a 36 A Excelente

25 a 29 B Bueno

17 a 24 C Satisfactorio

9 a 16 D (excluye) Mediocre

0 a 8 E (excluye) Elemental

Fechas de entregaFechas Borradores

Junio 3/2011 Primer Borrador (titulo, pregunta de investigación, parte del marco teórico, metodología que va a tener la investigación.)

Septiembre 16/2011 Segundo Borrador (Desarrollo de la investigación, resultados y análisis de los resultados.

Noviembre 18/2011 Ultimo borrador (completa toda la estructura)

Enero 27/2012 Entrega final todo bien redactado, completo y tres copias, una de ella argollada.

Unificar referencia bibliográfica (recomendación del IB)

http://www.slideshare.net/uprcarolinabib/apa-267575 (apa)

Solo para profes

Metodología de la investigación literaria. (Grupo 1 y 2)

http://www.mailxmail.com/curso-metodologia-investigacion-literaria/marco-teorico

http://www.angelfire.com/emo/tomaustin/Met/metinacap.htm

http://www.llc.ed.ac.uk/Research-Methods/

Ejemplos en Ingles

• Comparación de Un mundo feliz de Aldous Huxley con 1984 de George Orwell.

• Los problemas de conflictos raciales como se muestran en las obras de James Baldwin.

• El papel de los clérigos en las novelas de Jane Austen. • Metáforas religiosas en Cumbres borrascosas. • La fantasía y el papel de la comedia en Sueño de una noche de

verano de William Shakespeare. • La naturaleza y el papel de la comedia en obras teatrales

seleccionadas de Wole Soyinka. • La razón de la adopción en EE:UU: de términos “políticamente

correctos”. • Las consecuencias del cierre de minas de carbón en Gran Bretaña. • El lenguaje utilizado por Ernest Hemingway en A Farewell to Arms.

Ejemplos en Español • Simbolismo del color en la poesía de Antonio

Machado. • Comparación del lenguaje empleado en diferentes

artículos de prensa sobre un tema. • El lenguaje de la publicidad. • Comparación del lenguaje utilizado en el comentario

de un partido de fútbol en la televisión, la radio y en un medio escrito.

• La influencia del turismo en la lengua española. • El efecto de la emigración en la vida y culturas

mexicanas. • Las corridas de toros en las obras de Lorca.

Metodología de la investigación en las humanidades (Grupo 3)

http://bvs.sld.cu/revistas/his/his_99/his1499.htm

http://lahistoriadeldia.wordpress.com/2009/10/27/manual-de-metodologia-descargar-libro/

(Libro)

Ejemplos de Historia Nota: Una monografía en Historia no es una exposición

narrativa, ni una composición descriptiva, ni una crónica biográfica, ni un informe de hechos. Se deben evaluar fuentes y datos pertinentes con destreza ycomprensión.

• Razones de la caída de la civilización Maya. • Diversas interpretaciones de los juicios de las brujas de Salem. • ¿Qué nos dice Mein Kampf sobre Hitler.? • El uso de las artes visuales en la propaganda fascista • Análisis de los primeros planes quinquenales de Mao Zedong y

Stalin. • La influencia de la ideología nacionalsocialista en el sistema escolar

alemán, 1937-1939. • El cambio de opinión de Cuba sobre la crisis de los misiles de 1962.

- Buscar ejemplos Colombianos.

Algunos temas sugeridos en filosofia FILOSOFÍA

Ejemplos: • “Hacer” frente a “ser”: el lenguaje y la realidad en la

escuela filosófica india de Mimamsa. • Un examen del papel que juega la razón en los estudios

de Anselm sobre el concepto de la predestinación y el libre albedrío.

• Análisis crítico de la concepción materialista de la historia en “La ideología alemana”.

• Estudio de la teoría “sense-datum”. • Cambio y continuidad: una valoración crítica de las

ideas de Herbert Marcuse sobre el arte y laestética.

Metodología de la Investigación en ciencias (grupo 4)

http://mythbustersresults.com/ http://aportes.educ.ar/fisica/nucleo-teoric

o/tradiciones-de-ensenanza/la-influencia-del-sputnik-en-la-ensenanza-de-la-ciencia/la_influencia_del_sputnik_en_l.php

Metodología de la investigación en matemáticas. (grupo 5)

http://centros5.pntic.mec.es/sierrami/dematesna/demates56/opciones/investigaciones%20matematicas%200506/index.htm

Ejemplos en matematicas.

• Los números primos en la criptografía. • Las fracciones continuas en los procesos de

nacimiento-muerte. • La prueba de la ley de reciprocidad cuadrática. • La dimensión Hausdorff de conjuntos fractales. • Las condiciones bajo las cuales falla el método

Newton-Raphson. • La utilización de la teoría de grafos para reducir

costes. • La prueba de la ley de reciprocidad cuadrática.

Metodología de la investigación en artes visuales. (grupo 6)

http://angelous-diseanima.blogspot.com/ http://www.fba.unlp.edu.ar/meto-art/

Ejemplos artes visuales

• Estudio analítico del ciclo de frescos de la Iglesia de San Cristóbal de Milán.

• ¿Cómo utiliza Wassily Kandinsky el color? • Estudio de la fabricación de máscaras en la cuenca del río Sepik,

Nueva Guinea. • Análisis de la influencia del arte africano en Henry Moore. • ¿Cuál es la significación artística de los totems de los indígenas de la

costa noroccidental de América del Norte? • Picasso: ¿genio o ladrón cultural? • Resurgimiento de la arquitectura griega en una ciudad de Nueva

Inglaterra (Le Corbusier). • Casimir Malevich: un estudio del poder de la percepción. (El

suprematismo) • El kimono: ¿forma de arte o tradición? • Las técnicas de grabado de Robert Ntila: un estudio crítico.