La neurociencia demuestra que el elemento esencial
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La neurociencia demuestra que el elemento esencial en el aprendizaje
es la emoción.
William Vegazo Muro@educador23013
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La ALEGRÍA como base del aprendizaje
“los niños hoy aprenden, desde muy
pronto, conceptos abstractos en
habitaciones con ventanales sin mucha luz o luz artificial, con el rigor y la seriedad
de maestros
“La atención nace de algo que puede
significar recompensa (placer) o castigo
(peligro) y que por tanto tiene que ver con nuestra propia
vida”.
Entender esto hoy en su raíz y desde la
perspectiva de cómo funciona el cerebro y sacar ventaja de ello –afirma– “es un primer principio básico de la
enseñanza
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Conocer cómo funciona el cerebro revitalizaría la enseñanza
“Requiere un conocimiento de cómo funciona el cerebro en esos procesos y llevarlo
a los maestros y los profesores para que estos finalmente lo
apliquen en las aulas”.
“Es bien cierto que, hasta ahora, el
conocimiento extraído de las neurociencias no ha sido fácil mostrarlo a los maestros y ellos
transferirlo como método a la enseñanza
de los niños o los estudiantes de
instituto”.
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Fuente
• http://www.proyectomind.com/#!La-neurociencia-demuestra-que-el-elemento-esencial-en-el-aprendizaje-es-la-emoci%C3%B3n/cmbz/562e1e370cf27ade992c0405