La nueva selectivida

den Andalucía

CARACTERÍSTICAS GENERALES

• Comienza a aplicarse en el curso 2009-2010

• Pueden presentarse quienes estén en posesión del título de bachiller.

• Prueba ORAL de idioma extranjero a partir del curso 2011-2012.

• Exámenes de 90 min., con descansos de, al menos, 45 min.

• Cada examen tiene 2 opciones para elegir una.

CARACTERÍSTICAS GENERALES• DOS FASES

– FASE GENERAL: Obligatoria para todos los alumnos.

– FASE ESPECÍFICA: Voluntaria, permite subir nota, nunca bajarla.

• Cada una de las fases tiene una calificación independiente.

FASE GENERAL (OBLIGATORIA)• Examen de lengua castellana

y literatura.• Examen de historia o filosofía

(a elegir por el alumno).• Examen de lengua extranjera.• Examen de una materia de

modalidad cursada en 2º (a elegir por el alumno).

En total 4 exámenes.

CALIFICACIÓN DE LA FASE GENERAL

• Cada examen se puntúa de 0 a 10 con dos cifras decimales.

• Se realiza la media aritmética de las 4 calificaciones.

• Es necesario que esta media sea superior a 4 para agregarla a la media de bachillerato .

CALIFICACIÓN DE LA FASE GENERAL

• La media se multiplica por 0’4 (40%) y se le suma la media de bachillerato (1º y 2º) multiplicada por 0’6 (60%).

40% PAU +60% Bachillerato

Para aprobar es necesario

que la calificación sea 5 o mayor.

FASE ESPECÍFICA (VOLUNTARIA)• Cada estudiante puede

examinarse de cualquiera de las materias de modalidad de 2º de Bachillerato distinta a la elegida en la fase general, incluso aunque no las haya cursado.

CALIFICACIÓN FASE ESPECÍFICA

• Cada ejercicio se califica de 0 a 10 puntos, con dos cifras decimales. Se considera aprobado cuando se obtiene un 5 o más.

• La nota de esta fase se calcula de la siguiente manera:

(a*M1) + (b*M2)M1 y M2 son las dos mejores notas de las asignaturas aprobadas en la fase especifica y “a” y “b” parámetros de ponderación (entre 0.1 y 0.2) establecidos por la universidad para cada titulación al principio de cada curso.

CALIFICACIÓN GLOBAL• La calificación global se calcula

sumando las calificaciones de las partes general y específica.

0’4·PAUG+0’6·BAT+a·M1+b·M2

PAUG: Media de las pruebas PAU de la parte general.

Puedes obtener hasta 14 puntos.

OTRAS NOVEDADES

• Número ilimitado de convocatorias.

• Te puedes presentar a subir nota de la parte general y la específica tantas veces como desees.

• Si no mejoras la nota te mantienen la anterior.

OTRAS NOVEDADES

• La validez de la prueba general es indefinida.

• La prueba específica tiene validez durante dos cursos desde que se aprueba.

RECLAMACIONES

PRIMERAINSTANCIA

SEGUNDA CORRECCIÓN:SE PRESENTARÁ EN EL PLAZO DE TRES DÍAS HÁBILES ANTE LA PRESIDENCIA DEL TRIBU-NAL, SOBRE LOS EXÁMENES EN LOS QUE SE CONSIDERE INCORRECTA LA APLICACIÓN DELOS CRITERIOS GENERALES DE EVALUACIÓN Y ESPECÍFICOS DE CORRECCIÓN Y CALIFI-CACIÓN.LOS EJERCICIOS RECLAMADOS SERÁN CORREGIDOS POR UN PROFESOR ESPECIALISTA DI-FERENTE AL QUE REALIZÓ LA PRIMERA CORRECCIÓN. LA CALIFICACIÓN SERÁ LA MEDIAARITMÉTICA DE AMBAS CORRECCIONES, Y SI HUBIERA DOS O MÁS PUNTOS DE DIFE-RENCIA SERÁ CORREGIDO POR UN TRIBUNAL DISTINTO. LA CALIFICACIÓN SERÁ LA ME-DIA ARITMÉTICA DE LAS TRES NOTAS.EL PROCEDIMIENTO SE RESOLVERÁ EN EL PLAZO MÁXIMO DE CINCO DÍAS HÁBILES.Los alumnos tendrán derecho a ver el examen corregido tras la segunda corrección

SEGUNDAINSTANCIA

RECLAMACIÓN:SE PRESENTARÁ EN EL PLAZO DE TRES DÍAS HÁBILES ANTE LA COMISIÓN ORGANIZA-DORA, CONTADOS A PARTIR DE LA RESOLUCIÓN DE LA SEGUNDA CORRECCIÓN, O BIENSI NO SE USA LA PRIMERA INSTANCIA, A PARTIR DE LA PUBLICACIÓN DE LAS NOTAS DE LA PRUEBA. EN ESTE CASO LOS ALUMNOS NO PODRÁN VOLVER A PEDIR LA PRIMERAINSTANCIA.LA COMISIÓN ORGANIZADORA COMPROBARÁ QUE NO EXISTEN ERRORES MATERIALES ENEL PROCESO DE CALIFICACIÓN.

Las Materias de Modalidad y los Estudios Universitarios

Las materias de modalidad se distribuyen en las cinco ramas de conocimiento en que se agrupan los estudios Universitarios:

ANEXO I . MATERIAS DE MODALIDAD VINCULADAS A LAS DISTINTAS RAMAS DE CONOCIMIENTO

ARTES YHUMANIDADES

Análisis musical II Anatomía aplicadaArtes escénicas Cultura audiovisualDibujo artístico II Dibujo técnico IIDiseño GeografíaGriego II Historia de la música y de la danzaHistoria del arte Latín IILenguaje y práctica musical Literatura universalTécnicas de expresión gráfico plásticas Volumen

CIENCIAS SOCIALESY JURÍDICAS

Economía de la empresa GeografíaLatín II Literatura universalMatemáticas aplicadas a las CC.SS. II

CIENCIAS

CIENCIAS DELA SALUD

INGENIERÍA YARQUITECTURA

Biología Ciencias de la tierra y medioambientalesFísica Matemáticas IIQuímica

Biología Ciencias de la tierra y medioambientalesFísica Matemáticas IIQuímica

Ciencias de la tierra y medioambientales Dibujo técnico IIElectrotecnia FísicaMatemáticas II QuímicaTecnología industrial II

ANEXO II . MODULOS DE LOS CC.FF. VINCULADOS A LAS DISTINTAS RAMAS DE CONOCIMIENTO

ARTES YHUMANIDADES

Administración y gestión/administración Artes gráficasArtes y artesanías Comercio y marketingHostelería y turismo Servicios socioculturales y a la comunidadImagen y sonido/comunicación imagen y sonido

CIENCIAS SOCIALESY JURÍDICAS

Administración y gestión/administración Actividades físicas y deportivasArtes gráficas Comercio y marketingHostelería y turismo Imagen personalSeguridad y medio ambiente Servicios socioculturales y a la comunidadImagen y sonido/comunicación imagen y sonido

CIENCIAS

CIENCIAS DELA SALUD

INGENIERÍA YARQUITECTURA

Agraria/actividades agrarias Edificación y obra civilElectricidad y electrónica Energía y aguaFabricación mecánica Industrias extractivasIndustrias alimentarias Informática y comunicaciones/informáticaInstalaciones y mantenimiento Servicios a la producciónMadera, mueble y corcho Actividades marítimo-pesquerasQuímica SanidadMantenimiento de vehículos Textil, confección y pielVidrio y cerámica Imagen y sonido

Agraria/actividades agrarias Actividades físicas y deportivasImagen personal Industrias alimentariasQuímica SanidadSeguridad y medio ambiente Servicios socioculturales y a la comunidad

Agraria y actividades agrarias Artes gráficasArtes y artesanías Edificación y obra civilElectricidad y electrónica Energía y aguaFabricación mecánica Imagen y sonido/comunicación imagen y sonidoIndustrias alimentarias Industrias extractivasInformática y comunicaciones/informática Instalación y mantenimientoServicios a la producción Madera, mueble y corchoActividades marítimo-pesqueras QuímicaMantenimiento de vehículos Textil, confección y pielVidrio y cerámica

ENLACES

• REAL DECRETO 1892/2008 de acceso a la universidad

• Ponderaciones de las Universidades de la Comunidad andaluza cursos 2010-2011 y 2011-2012

• Selectividad Online

EJEMPLOS DEL CÁLCULODE LA NOTA

DE SELECTIVIDAD

Supongamos un alumno que tiene de nota media del expediente acadé-mico del Bachillerato 6,75 puntos.Supongamos ahora que:

Dicho alumno obtiene en la FASE GENERAL de la Selectividad las si-guientes calificaciones:

Lengua castellana: 7,00 puntosFilosofía : 8,50 puntosInglés: 3,00 puntosDibujo Técnico II: 5,00 puntos

Por tanto la nota media de la Fase General es: 5,875 puntos

La calificación obtenida en la Selectividad (Fase General) será:

60% * 6,75 + 40% * 5,875 = 6,40 puntos

Quiere estudiar Arquitectura o/y Ingeniero Aeronáutico

Consultamos los parámetros de ponderación para el próximo curso:

Arquitectura Aeronaútica

Ciencias de la tierraDibujo técnico IIElectrotécniaFísicaMatemáticas IIQuímicaTecnología industrial II

0,10,20,10,20,20,2

0,15

0,10,2

0,150,20,20,20,2

Con las calificaciones obtenidas, las dos mejores puntuaciones para ca-da uno de los estudios elegidos sería:

Matemáticas (6,2)Física (5,0)

Tecnología industrial (7,0)

1,24-----1,05

1,24-----1,40

TOTAL 2,29 2,64

NOTA SELECTIVIDAD 8,69 9,04

En el ejemplo propuesto vemos claramente que el alumno sale perjudicadoen su calificación para Arquitectura, ya que ha optado por incluir en la Fa-se General la asignatura de Dibujo técnico II (que tiene un coeficiente deponderación de 0,2) en lugar de Tecnología industrial II (cuyo coeficien-te de ponderación es de 0,15).

Si las hubiera intercambiado la nota de la Fase General habría incrementa-do en 0,20 puntos, y la de la Fase Específica (en el primer supuesto) 0,40puntos, luego en lugar de tener por nota de Selectividad para Arquitecturaun 8,64 tendría un 9,20.

Es fundamental orientar bien a nuestros alumnos, porque de una malaelección de asignaturas en los exámenes puede deducirse el que no al-cancen la nota de corte suficiente para estudiar lo que desean.

Otro ejemplo:Supongamos una alumna que ha estudiado el bachillerato de Humanidades y Ciencias Sociales con una nota media del expediente académico del Bachillerato 6,45 puntos.Las materias de modalidad que ha cursado son: Economía de la Empresa,Geografía y Matemáticas Aplicadas a las C. Sociales

Dicha alumna obtiene en la FASE GENERAL de la Selectividad las si-guientes calificaciones:

Lengua castellana: 6,00 puntosHistoria: 7,10 puntosInglés: 5,20 puntosGeografía: 6,80 puntos

Por tanto la nota media de la Fase General es: 6,275 puntos

La calificación obtenida en la Selectividad (Fase General) será:

60% * 6,45 + 40% * 6,275 = 6,38 puntos

Supongamos que dicha alumna, en la FASE ESPECÍFICA se examina de las otras dos materias de modalidad cursadas en segundo y obtiene las siguientes notas:

Economía de la Empresa: 5,80 puntosMatemáticas aplicadas a la C. Sociales: 6,40 puntos

Supongamos que quiere estudiar Publicidad y Relaciones Públicas quepertenece a la rama del conocimiento (S y J), Sociales y JurídicasConsultamos la relación de los parámetros de las materias de modalidad que ella ha estudiado y para la carrera que quiereEstudiar:

Economía de la EmpresaGeografíaMatemáticas aplic.a las CC

0,20,20,2

Publicidad y R. Pub

Nota de la Fase específica:

5,8 * 0,2 + 6,40 * 0,2 = 2,44

Luego la nota final de selectividad será 6,38 + 2,44 = 8,82

Si esta alumna hubiera sacado las mismas notas pero se hubiera presentado por Economía de la Empresa en la fase General y Geografía en la voluntaria, la nota final hubiera sido de 9,02

Luego es fundamental orientar bien a nuestros alumnos, porque de una malaelección de asignaturas en los exámenes puede contribuir a que no alcancen la nota de corte suficiente para estudiar lo que desean.