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Hace poco le un artculo de Andrs Oppenheimer donde se anunciaba, con cierto

mesianismo, la esperada revolucin educativa que est por llegar a Mxico. La idea de

dicha revolucin se basa en el concepto de clases al revs.

Oppenheimer narra la historia de Salman Khan, un erudito de Massachussetts, que

comenz subiendo sus lecciones como videos a Youtube y que ahora tiene su propia

fundacin educativa (http://es.khanacademy.org/)donde usa plataformas virtuales para

la enseanza. Otros profesores han felicitado a Khan porque, cuenta Oppenheimer,

gracias a sus videos estn implementando clases al revs; mandan a sus estudiantes a ver

los videos y, cuando lo necesitan, van con ellos a resolver dudas y tareas. Esta es la

novedad de las clases al revs.

El artculo, lleno de buenos presagios, fue aplaudido por los seguidores de

Oppenheimer en el rea de comentarios. Por su parte, Oppenheimer se adelant a los

pesimistas y, dentro del cuerpo del artculo, coment que, segn Khan, esta iniciativa se

diferencia de los derrotados proyectos educativos de antao, por radio y por televisin, en

que las clases al revs ya cuentan con la ayuda de la tecnologa interactiva, contrario al

mtodo televisin-radio, que era un mtodo pasivo de enseanza. Adems, segn una

observacin dicha por Oppenheimer, las clases medias de los pases de Amrica latina

estn ascendiendo y los gobiernos estn dando computadoras gratuitas a los escolares.

Un comentario de un seguidor sealaba que, en sus tiempos de cuando el proyecto

educativo por radio y televisin, las expectativas se fueron abajo debido a que los nios a

veces no entendan, a veces quedaban dudas, o a veces simplemente los nios no ponan

atencin, y la educacin por radio-televisin terminaba por no educar a nadie.

Otro seguidor, respondindole al anterior, deca que esto se deba a que los padres

no educan a sus hijos en el nimo de estudiar, y comentaba que, en su caso, sus padres

siempre le cultivaron la curiosidad (cosa que yo no s cmo pueda hacerse) y que l,desde sus ms tempranos aos, ya resolva ejercicios de universidad por mera diversin.

En verdad a m me gustara que el pas estuviera lleno de nios genios como este seguidor.

Pero para ser fiel a la realidad, sin tener que elaborar una disertacin psicolgica o

pedaggica, yo opinara que la mayora de los nios no se comportan como nios genios.

http://es.khanacademy.org/http://es.khanacademy.org/http://es.khanacademy.org/http://es.khanacademy.org/

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La mayora de los nios lo que quieren es jugar, correr, saltar, jalar; es decir, hacer cosas

de nios.

Suponiendo que en algn momento la reparticin de computadoras en Mxico

culmine y no quede esquina del pas sin una computadora conectada a internet, pero que

los nios sigan comportndose como nios, esto requerira la inversin del tiempo de un

adulto para la educacin de un solo nio. Desgraciadamente, el ritmo de vida actual, con

horarios de trabajo no menores a ocho horas, no permitira que cada adulto procure

plenamente la educacin de cada nio, atajando al nio de toda distraccin. Adems,

cualquier plataforma virtual educativa est programado a un nmero finito de preguntas

o modos de preguntar, mientras que las preguntas de un nio y su manera de hacerlo

siempre son incalculables. Un nio siempre necesitar un sujeto con razn propia para

atender sus dudas, y no todos los adultos sabramos apoyar en las diferentes reas de

conocimiento a los nios. De modo que probablemente el mtodo de las clases al revs

quiz orille a los padres a contratar maestros particulares, por honorarios, y la educacin

regrese a un estado parecido al del siglo XVII.

Por mi parte, creo que hay una manera ms inteligente de distribuir nios respecto

a la educacin, esto es, un paquete de nios, quiz veinte o treinta, por un solo adulto

que, habindose estudiado y capacitado, pueda controlarlos, convencerlos y ayudarlos a

estudiar. Esto es, el mtodo de las clases, las que son menos mesinicas pero ms fieles a

la realidad.