La prueba del Codigo
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Las pruebas y el Código Por Hecmilio Galván Email: [email protected] 31 de agosto de 2009 Después voy a regalarles a mis lectores (los que me soportan) un análisis un poco más concienzudo sobre las Pruebas Nacionales, sus resultados en sus 17 años de vigencia y algunos criterios sobre su efectividad; pero por ahora quiero relacionar el fraude en las pruebas nacionales con la discusión sobre la modificación del Cód igo Del Menor. Claro que es grave que un grupo de estudiantes opten por comprar los resultados de un examen, sobre to do, si se trata del más import ante del sistema educativo. Más grave también es que los niños y jóv enes se involucren en hechos delictivos como asaltos, crímenes y asesinatos. Sin embargo considero que es tamos mirando pa’ donde no es y culpan do más bien a las víctimas . La idea misma de menor de edad, se refiere al ser humano que no cumple los criterios etarios para considerarse en pleno uso de sus facultades mentales. Y que por lo tanto, que no puede tomar decisiones plenamente consiente de sus resultados (no es tanto así claro está) y aunque eso es realmente discutible, tenemos que estar de acuerdo que los más jóvenes son mucho más influenciables que los may ores, y que sus decisiones es tán mucho má s conectadas con el contexto social en qu e se desenvuelven. Niños y jóvenes no son los responsables de la situación de deterioro ins tit ucional y familiar, de invers ión moral y de empobrecimiento econ ómico que vi ve el pa ís . Más bien, son las ví ctimas má s vulnerables ante una descomposici ón social galopante y sus consecuencias. Son el producto de una sociedad en malas, lo cual reproducen en sus visiones y sus acciones. ¿Qué ejemplo pueden tomar niños y jóvenes en un país donde la única profesió n remunerada es el mercenarismo polít ico; alimen tado por ríos y ríos de corrupción, protegidos por un denso bosque de impunidad? ¿Que pueden pensar nuestros jóvenes, si todos los que han robado mucho al erario público o pr ivado han sido favorecidos o con la impunidad cruel, o bien con penas absolutamente laxas? ¿Qué ejemplo pueden tener nues tros niños, niñas y adolescentes si las fuerzas dedicadas al orden en el país se dedican fundamentalmente al Macuteo, el “tumbapolvismo a los políticos y
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8/7/2019 La prueba del Codigo
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Las pruebas y el Código
Por Hecmilio GalvánEmail: [email protected] de agosto de 2009
Después voy a regalarles a mis lectores (los que me soportan) unanálisis un poco más concienzudo sobre las Pruebas Nacionales, susresultados en sus 17 años de vigencia y algunos criterios sobre suefectividad; pero por ahora quiero relacionar el fraude en las pruebasnacionales con la discusión sobre la modificación del Código DelMenor.
Claro que es grave que un grupo de estudiantes opten por comprarlos resultados de un examen, sobre todo, si se trata del más
importante del sistema educativo. Más grave también es que losniños y jóvenes se involucren en hechos delictivos como asaltos,crímenes y asesinatos.
Sin embargo considero que estamos mirando pa’ donde no es yculpando más bien a las víctimas. La idea misma de menor de edad,se refiere al ser humano que no cumple los criterios etarios paraconsiderarse en pleno uso de sus facultades mentales. Y que por lotanto, que no puede tomar decisiones plenamente consiente de susresultados (no es tanto así claro está) y aunque eso es realmentediscutible, tenemos que estar de acuerdo que los más jóvenes son
mucho más influenciables que los mayores, y que sus decisionesestán mucho más conectadas con el contexto social en que sedesenvuelven.
Niños y jóvenes no son los responsables de la situación de deterioroinstitucional y familiar, de inversión moral y de empobrecimientoeconómico que vive el país. Más bien, son las víctimas másvulnerables ante una descomposición social galopante y susconsecuencias. Son el producto de una sociedad en malas, lo cualreproducen en sus visiones y sus acciones.
¿Qué ejemplo pueden tomar niños y jóvenes en un país donde laúnica profesión remunerada es el mercenarismo político; alimentadopor ríos y ríos de corrupción, protegidos por un denso bosque deimpunidad?
¿Que pueden pensar nuestros jóvenes, si todos los que han robadomucho al erario público o privado han sido favorecidos o con laimpunidad cruel, o bien con penas absolutamente laxas?
¿Qué ejemplo pueden tener nuestros niños, niñas y adolescentes si
las fuerzas dedicadas al orden en el país se dedicanfundamentalmente al Macuteo, el “tumbapolvismo a los políticos y
8/7/2019 La prueba del Codigo
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empresarios, pero también al crimen mismo, a la extorsión y alnarcotráfico?
¿Qué podemos exigirles a las y los jóvenes de los barrios, cuando loúnico que reciben del Estado, a través de la Policía, son golpizas,
torturas, balas, burlas y miedo?
¿Qué pueden esperar nuestros niños, niñas y adolescentes cuando la Justicia, encargada de castigar las infracciones a las leyes, se hace dela vista gorda siempre que sean poderosos quienes las cometan?
¿Qué podemos exigirles a los niños, niñas y adolescentesdominicanos cuando lo que ven en televisión son escándalos decorrupción y latrocinio que sólo son superados por nuevosescándalos?
¿Qué podemos pedir de nuestros niños y niñas sino le garantizamosuna educación en valores, una vida saludable, ni la seguridad de unfuturo mínimamente garantizado?
¿Cómo podemos pedirles y castigar a los niños y adolescentes lo queno le pedimos ni castigamos a los políticos, a los banqueros o a losempresarios?
En vez de pensar modificar códigos o castigar a los niños yadolescentes con penas mayores deberíamos pensar primero en
cumplirlos. Replantearnos como sociedad la construcción de unanueva institucionalidad y una nueva democracia que incluya a lasmayorías.
En vez de exigirles a los niños, deberíamos pensar en educarlos conel ejemplo. Garantizar un sistema de educación gratuito, obligatorio,de cobertura total y fundamentada en los valores de una nuevasociedad.
En vez de pensar en castigarles, deberíamos primero pensar engarantizarles una vida digna, oportunidades de superación y de
desarrollo, además de generar un ambiente social y comunitariosaludable y digno.
Sancionar a los jóvenes estudiantes por lo de las Pruebas Nacionaleses querer culparlos de imitar lo que ven en la televisión, elcomportamiento de dirigentes políticos, periodistas, fiscales, jerarcasde la iglesia, jueces, empresarios y generales. ¿Cómo van amanejarse mejor los estudiantes, mientras la exSecretaria AlejandrinaGermán permitió que los envenenasen con leche mala sólo para teneruna Mansión de Ensueño en Jarabacoa?
8/7/2019 La prueba del Codigo
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Modificar el Código del Menor, sin primero cumplirlo, essencillamente apostar por el castigo, antes de la prevención. Apostarpor dejarlo todo igual.
Apostemos mejor por las y los niños y adolescentes, invirtamos en
ellos y ellas, tengamos fe en su futuro, organicémosles, para ver si seconvierten en la cantera de sueños para cambiar esta fracasada ypodrida sociedad de adultos.
