LA RADIO

LA RADIO

Es el medio de comunicación que transmite a través del sonido.

Combina el lenguaje oral con la música y otros efectos sonoros.

Su función primordial es informar, entretener y orientar.

Es un medio que se caracteriza por la compañía que ofrece a cualquier hora del día y por su inmediatez y

espontaneidad.

El lenguaje radiofónico es eminentemente oral, pues sus mensajes están destinados a ser escuchados.Se caracteriza por:

Su fugacidad

CARACTERÍSTICAS DEL LENGUAJE

RADIOFÓNICO

VERBALES NO VERBALES

ConcisiónClaridad

Dinamismo

Música Efectos sonoros

CARACTERÍSTICAS VERBALES

• Los mensajes radiofónicos deben ser breves y precisos para evitar el cansancio del auditor.La concisión

• El mensaje debe ser claro y sencillo. Transmitirse con una correcta pronunciación y una entonación expresiva que mantenga la atención del oyente.

La claridad

• La agilidad y rapidez oral mantienen la atención del oyente, lo que requiere una preparación previa de los mensajes radiofónicos.

El dinamismo

CARACTERÍSTICAS NO VERBALES

• Cumple un rol fundamental, ya que puede ser usada tanto para ser escuchada y gozada por el oyente, como para marcar cambios de programa, ambientar mensajes verbales, atraer la atención del auditor, introducir secciones y destacar distintas emisoras.

La música

• Son aquellos que reemplazan sonidos naturales (animales, fenómenos atmosféricos, de la vida cotidiana, etc.) con el fin de ambientar determinados espacios radiales.

Los efectos sonoros

EL GUIÓN

El guión de radio consiste en describir la idea del comercial, y los elementos que van a adornar la misma.

Buscar información acerca de los elementos:

El producto. La ubicación de p/s en el mercado. La categoría al que pertenece en el P/S. La marca. La estrategia: objetivo de la publicidad,promesa, apoyo. La publicidad. Idea de ventas.

El guión para los realizadores estará compuesto por:

Nombre del producto. Duración del comercial. Especificación de la música de fondo. Entrada del locutor. Cierre del comercial. Fin de la música.

PROGRAMACIÓN RADIOFÓNICA

La programación radiofónica es un aspecto diferenciador entre el tipo de emisoras, según la estructura que presente se define de una forma u otra.Se pueden diferenciar tres modelos de programación radiofónica.

Modelo convencional o

generalista.

Modelo especializado.

Modelo híbrido o mixto.

PROGRAMACIÓN RADIOFÓNICA

Modelo convencional o generalista.

Su contenido es muy variado; se ofrecen

espacios informativos,

musicales, deportivos, debates,

etcétera. Ejemplo: Radio

Nacional de España.

Modelo especializado.

Son todas aquellas emisoras que se

centran en un tipo de contenido y se dirigen a un

segmento en concreto de la audiencia.

Ejemplo: Cadena Dial.

Modelo mixto.

Combina los dos anteriores.

Generalmente, esta fórmula la adoptan las emisoras locales, en las que se ofrece tanto informativos como magazines,

concursos, espacios musicales, etc.

FUNCIONES DE LA RADIO EN CUANTO A LA EDUCACIÓN

Educación informal y

formación directa.

Refuerzo de la enseñanza

formal.

Extensión de la educación formal

y no formal .

Educación a distancia.

Ser un centro educativo paralelo y complementario a la escuela, familia y comunidad.

Dinamizadora de la cultura, creando un flujo comunicativo con la realidad que la envuelve.

Alcanzar al máximo público posible.

Favorecer la expresión y comunicación con géneros radiofónicos útiles y atractivos para la audiencia.

Actuar de forma coordinada con la escuela y los programas de estudio, promoviendo la investigación hacia la adaptación de contenidos.

LA RADIO EN LAEDUCACIÓN FLEXIBLE Y A DISTANCIA

1) La intencionalidad instructiva y/o formativa. Se utilice el formato radiofónico que se utilice, la programación busca proporcionar aprendizajes y ayudar a mejorar los procesos de desarrollo personal de los oyentes.

2) La sistematización de sus emisiones siguiendo criterios académicos. Es el currículo educativo el que determina los contenidos de las emisiones.

CARACTERÍSTICAS

LA RADIO EN LAEDUCACIÓN FLEXIBLE Y A DISTANCIA

3) La integración en un sistema de educación multifacético. Habitualmente se combinan las emisiones radiofónicas con material impreso y con tutorías presenciales.4) La predeterminación de sus destinatarios.En el caso de las emisiones radiofónicas utilizadas en la educación a distancia, que buscan perfiles personales muy concretos, habitualmente vinculados a la institución emisora mediante inscripciones o matriculaciones previas.

CARACTERÍSTICAS

PROYECTO DE RADIO EDUCACIÓN PARA LA ALFABETIZACIÓN DE ADULTOS

El objetivo de La Misión Nacional de Alfabetización (NLM) fue mejorar y acelerar el ritmo y el contenido del proceso de enseñanza-aprendizaje de la alfabetización, con el fin de reducir el tiempo necesario para que los alumnos puedan alcanzar el nivel prescrito de la alfabetización funcional.

Hasta este punto, la radio se utilizó principalmente para crear conciencia acerca de la NLM y motivar a los estudiantes y voluntarios. Así pues, fue entonces la radio utilizada por primera vez, para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Los objetivos de este proyecto fueron el impacto de alfabetización en cuatro estados de la India mediante el fortalecimiento de la capacidad de lectura a través de un conjunto de lecciones de radio estructurado.

BIBLIOGRAFÍA Medios de Comunicación Masiva. Autor, Víctor Chavarría Contreras.

http://www.ceat.cl/ceathome/modules.php?name=Downloads&d_op=getit&lid=367

Ámbitos de actuación de la Radio educativa y su integración en el contexto escolar.

http://reddigital.cnice.mec.es/4/firmas_nuevas/articulo4/julia_2.html

InfoMed.

http://www.sld.cu/libros/distancia/cap1.html

Los recursos en la educación a distancia.

http://www.isftic.mepsyd.es/formacion/materiales/90/cd_09/cursofor/cap_3/cap3c.htm

Emisoras en la red.

http://emisoras-en-la-red.buscamix.com/content/view/38/113/

Democracia y Gobernabilidad.

http://translate.google.es/translate?hl=es&langpair=en|es&u=http://www.comminit.com/en/node/117190/348

Monografías.com

http://www.monografias.com/trabajos13/radio/radio.shtml