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LA RESPIRACIÓN Natalia Martínez López 4º Educación Infantil
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LA RESPIRACIÓN
Natalia Martínez López 4º Educación Infantil
¿QUÉ ES LA RESPIRACIÓN?
La respiración es la acción y resultado de respirar; es un proceso mediante el cual los seres vivos absorben el oxígeno (inspirar) y expulsan el dióxido de carbono (espirar).
Objetivo en Educación Infantil Educar en la salud
La correcta respiración nos aporta cantidad de beneficios como calmar emociones, aumentar la concentración, disminución del estrés…
INTRODUCCIÓN
RESPIRACIÓN Y LENGUAJE
La respiración y el lenguaje son dos procesos que están estrechamente relacionados, hasta el punto de que hablar de forma correcta depende en gran medida de saber respirar bien.
Cuando el niño respira de forma incorrecta, introduce menor cantidad de aire y esto reducirá su potencia de voz y su capacidad para alargar los sonidos, ya que se ve disminuida su frecuencia respiratoria.
Es muy importante que los niños aprendan a respirar bien para que tengan desde pequeños una fonación saludable y eviten la aparición de molestias relacionadas con el lenguaje y el sistema respiratorio.
ACTIVIDADES
¡INSPIRA, ESPIRA!
EDAD 4 Y 5 AÑOS
OBJETIVOS•Controlar el soplo•Aprender las acciones de inspirar y espirar•Aprender una buena respiración
RECURSOS• Vaso de plástico• Pajita• Agua
DESARROLLO
Utilizaremos un vaso de plástico con agua. Los niños tendrán que inspirar por la nariz, soltando el aire por la pajita. Cuando sueltan el aire por la pajita observarán como se producen burbujas.
¡JUGAMOS CON LA HUEVERA!
EDAD 4 Y 5 AÑOS
OBJETIVOS•Controlar el soplo•Potenciar la respiración mixta•Orientar el soplo en diferentes direcciones
RECURSOS • Huevera• Pelota
DESARROLLO
Utilizaremos una huevera con colores y pediremos al niño que avance por el tablero soplando una pelota. Las hendiduras de la huevera pueden estar pintadas de colores pero también pueden estar decoradas con números, formas geométricas,… en función de los contenidos que queramos trabajar.
“LA HOJITA PEQUEÑA”
EDAD 4 Y 5 AÑOS
OBJETIVOS •Potenciar el soplo•Concienciar del sentido del soplo a través de canciones
RECURSOS • Folios• Hojas secas
DESARROLLO
Los niños se sentarán en asamblea y cada uno tendrá unas hojas secas en sus manos. Todos juntos cantarán la canción y cuando llegue la parte de “que viene el huracán” todos soplarán a las manos haciendo volar las hojas.
LA HOJITA PEQUEÑA
La hojita pequeña naranja y marrón sobre su ramita muy solita se quedó.
No quiere septiembre, ni octubre, ni noviembre sola en el remolino a lomos del ciclón.
¡Sopla el huracán! (soplan)¡Sopla en vendaval! (soplan más fuerte)
¡Las hojitas vuelan, vuelan sin parar!
¡HACIA LA META!
EDAD 4 Y 5 AÑOS
OBJETIVOS•Controlar el soplo•Potenciar la respiración mixta•Fomentar el trabajo en equipo y la cooperación
RECURSOS • Folios• Pelota
DESARROLLO
Para esta actividad realizaremos dos grupos. Cada grupo tendrá su propio circuito. El juego consiste en que cada miembro del grupo tiene que llevar la pelota soplando hacia la meta. Cuando un componente llegue a la meta le tendrá que chocar la mano al siguiente y así hasta que todos los miembros del grupo lo hagan.
BIBLIOGRAFÍA
http://www.actividadeseducainfantil.com/2015/03/especial-respiracion.html
https://www.guiainfantil.com/articulos/salud/lenguaje/la-relacion-entre-la-respiracion-y-la-voz-en-los-ninos/
http://www.actividadeseducainfantil.com/2015/03/especial-respiracion.html
https://ptyalcantabria.wordpress.com/2016/01/27/ejercicios-y-juegos-de-respiracion-y-soplo/
https://es.slideshare.net/evamsbv/juegos-de-respiracion-modificado-blog
Páginas web consultadas:
