La revolución energética y la sostenibilidad: en nombre del planeta azul

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Espacio curricular Núcleo Temático Contenidos Problemátic a o Controversi a Biología. 1º año. Los seres vivos: diversidad, unidad, interrelaci ones, continuidad y cambio. •Biodiversi dad. •Ecosistema s. ¿Qué sucede con el bosque nativo del Espinal, por la expansión de la soja?. ¿Es posible Instituto Nacional de Formación Docente. Clase 6: La revolución energética y la sostenibilidad: en el nombre del planeta azul. Actividades Ciencia, Tecnología y Sociedad Especialización docente de Nivel Superior en Enseñanza de las Ciencias Naturales en la escuela secundaria. SILVANA BLANGINO

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Espacio curricular

Núcleo Temático

Contenidos Problemática o Controversia

Biología.1º año.

Los seres vivos: diversidad, unidad, interrelaciones, continuidad y cambio.

•Biodiversidad.•Ecosistemas.

¿Qué sucede con el bosque nativo del Espinal, por la expansión de la soja?.¿Es posible la práctica de la sostenibilidad?.

Instituto Nacional de Formación Docente. Clase 6: La revolución energética y la sostenibilidad: en el nombre del planeta azul. Actividades Ciencia, Tecnología y Sociedad Especialización docente de Nivel Superior en Enseñanza de las Ciencias Naturales en la escuela secundaria.

SILVANA BLANGINO

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CONTROVERSIA

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DESARROLLO SOSTENIBLE.

Es el desarrollo que satisface las necesidades de la generación presente sin comprometer la capacidad de las generaciones futuras para satisfacer sus propias necesidades.

¿Te parece qué en las imágenes anteriores del Espinal cordobés, se da el desarrollo sostenible?¿Por qué?

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¿Cómo podemos contribuir a la sostenibilidad?

A la deforestación, favorecida por la inversión en infraestructura, cambios tecnológicos (introducción de los transgénicos y la siembra directa). El desmonte con maquinaria pesada en búsqueda de nuevas tierras para ampliar la frontera agropecuaria, principalmente para la producción de soja.

Hacer cumplir: Ley 26.331 denominada “Presupuestos Mínimos de Protección Ambiental de Bosques Nativos.•La Constitución Nacional en el Art. 41 expresa “Todos los habitantes gozan del derecho a un ambiente sano, equilibrado, apto para el desarrollo humano…” • Ley de áreas Naturales de Córdoba 6964.

•Estar informados sobre los Planes de Ordenamiento Territorial del Bosque Nativo.•Comunicar sobre la situación de los bosques nativos: qué especies habitan, cuáles están amenazadas, cuáles tienen alguna utilidad.•Participar activamente en campañas a través de los medios locales para sensibilizar y tomar conciencia sobre la pérdida de biodiversidad y amenaza a los ecosistemas, valorando nuestros recursos naturales..•Denunciar, ante las autoridad es locales, provinciales, las operaciones de desmonte que conozcan

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La soja y sus consecuencias

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