La Selva 01-23 CAST.qxd:Maquetación 1
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Tus animales y personajes favoritos para aprender a dibujar paso a paso LA SELVA LASEL V A APRENDE A DIBUJAR APRENDE A D I B U J A R Rosa M. Curto
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Tus animales y personajes favoritos
para aprender a dibujar paso a paso
Aprender a dibujar puede resultar más sencillo y
divertido de lo que nos pensamos, sobre todo si se
siguen algunas directrices básicas como las que
se recogen en este libro. Niños y niñas de todas
las edades descubrirán que todo lo que les rodea
puede construirse a partir de las figuras
geométricas básicas. Las pautas comprenden
diferentes grados de dificultad, según la habilidad
de cada uno. Además incluye una explicación de
los conceptos básicos del dibujo como el color,
el reflejo, etc. Padres y maestros también pueden
utilizar el libro como herramienta docente.
Rosa Maria Curto Milà ha pensado este libro desde
un punto de vista lúdico y didáctico, ya que,
por su experiencia como maestra de escuela,
conoce muy bien el mundo de los niños.
Paralelamente al trabajo de ilustradora, ha
organizado diversos talleres que también la han
mantenido en contacto con el mundo infantil.
LA SELVALA SELVAAPRENDE A DIBUJARAPRENDE A DIBUJAR
Rosa M. Curto
APRE
NDE
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BUJAR
LA
SELV
A
Coberta La Selva CAST:Maquetación 1 19/12/08 11:21 Página 1
LA SELVALA SELVAAPRENDE A DIBUJARAPRENDE A DIBUJAR
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INTRODUCCIÓN . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
VEGETACIÓN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
ÁRBOLES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
PALMERAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
INSECTOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
ARAÑAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
SERPIENTE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
CAMALEÓN Y LAGARTO . . . . . . . . . . . . . . 18
TORTUGA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
COCODRILO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
COLIBRÍ Y TUCÁN . . . . . . . . . . . . . . . 24
LORO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
ESPÁTULA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
BUITRE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
ANTÍLOPE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
BÚFALO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
ELEFANTE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
LEÓN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
HIENA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
HIPOPÓTAMO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42
JIRAFA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44
CHIMPANCÉ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46
LINCE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48
MONA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
OSO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52
PANTERA NEGRA . . . . . . . . . . . . . . . . . 54
RINOCERONTE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56
TIGRE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58
CEBRA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60
TÓTEM . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62
CABAÑA Y BARCA . . . . . . . . . . . . . . . . 64
AVIONETA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66
CANOA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68
HELICÓP TERO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70
JEEP . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72
AFRICANO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74
CHAMÁN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76
BAILARINA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78
RECOLECTORA DE PLANTAS . . . . . . . . . . 80
INDÍGENA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82
RECOLECTORA DE FRUTAS . . . . . . . . . . . 84
EXPLORADOR . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86
TONALIDAD . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88
DISTANCIA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90
REFLEJO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92
JUGUEMOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 94
SUMARIO
54
CUANDO PARA ILUSTRAR UTILIZAS DISTINTASTÉCNICAS EN UN MISMO DIBUJO, SE DICE
QUE SE USA UNA TÉCNICA MIXTA.
Para representar el mundo que nos rodea, podemos empezarcon una de las herramientas más sencillas: el lápiz.Existen de muchos tipos:duro, blando, muy blando, graso, pastel, acuarela…
Coge diferentes tipos de papel e intenta hacer algunas pruebas para ver qué descubres y cómo te sientes.
También puedes utilizar ceras, pinturas al temple, tintes y algúnmaterial original como esmalte de uñas, zumo de zanahoria, café…
¿Cuál es el materialque más te atrae?
INTRODUCCIÓN
76
VEGETACIÓN
Con un triángulodibujemos hojas.
Ya tienes unaplanta acuática.
1 23
Ahora cambiaremos la forma de losnervios y recortaremos el contorno.
Y ya puedes hacer una liana.
Cerca del agua puedesdibujar algunas cañas de bambú.
OBSERVA:Al dibujar las cañas debestener en cuenta que suelenestar muy juntas, una al ladode la otra.
Si dibujas juncos,recuerda que sushojas son muy largas.
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2
3
4
98
En la selva hay una gran variedad de árboles.Fíjate en las diversas formas que tienen.
También puedes crear nuevas.
ÁRBOLES
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PALMERAS
Con ellas representaremosun tipo de palmera.
Para dibujar otro tipo de palmerapuedes hacer las hojas diferentes.
Empezamos haciendo las hojas.
FÍJATE EN EL TRONCO: Tienes que ir repitiendo la misma forma cada vez un poco más pequeña.
Si dibujas másdelgada la parte
superior del tronco, la palmera parecerá
más alta.
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2
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INSECTOS
Las mariposas cuanto más colortengan más vistosas serán.
Donde hay mucha vegetación, hay muchos insectos.Aquí tienes la forma más fácil de hacerun mosquito y un escarabajo.
Si cambias los coloresobtendrás una mayorvariedad.
RECUERDA QUE LOSINSECTOS TIENEN
6 PATAS.
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ARAÑAS
Las arañas tienen 8 patas y hay de muchos tipos y medidas: peludas, rojas, venenosas…
¡FÍJATE EN LAS PATAS!
Mira qué fácil es hacer una telaraña:
Un círculo y una cruz. Dividimos en dospartes cada cuarto.
Al círculo le damosforma de estrella.
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Añade estrellas concéntricasy dibuja la araña encima.
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SERPIENTE
Señalamos los ojos y la boca y le damos grosor.
La lengua de las serpienteses bífida: tiene la puntapartida en dos.
Ahora, una cobraen dos pasos.
¡Vamos!
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¡La pintamos!
Un círculo y una línea ondulada.
Ahora, un poco más difícil.
Observa bien las curvas.
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CAMALEÓN Y LAGARTO
¿LO SABÍAS? También tiene la capacidad decambiar de color. Este fenómenose denomina mimetismo.
El camaleón tiene los ojos independientes el uno del otro,por lo que puede mirar a la derecha con
uno y hacia atrás con el otro.
Dos óvalos.
Marcamos laspatas.
La cola.
Empezamos condos formas.
Marcamos los ojosy las patas.
¡Perfeccionémoslo!
Hay lagartos decolores muy vistososy variados.
LOS LAGARTOS SONMUY ÁGILES
TREPANDO POR LOSTRONCOS.
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TORTUGA
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Ahora hay que seguir unos pasos. Sólo tienes que observar.
¿Y que entierra loshuevos bajo tierra y,pasados tres meses,nacen las crías?
Hay tortugas gigantesque pueden llegar amedir de 1 a 2 metros.¿Sabías que las tortugas
no tienen dientes?
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COCODRILO
Se han encontrado cocodrilos de másde 10 metros de largo.
El cocodrilo es un animal muy rápido y un excelente cazador.
Tres formasfáciles.
Marcamos laspatas.
Ahora, la boca y el hocico.
Y la barriga.
Últimos detalles antes de pintar.
Los ojos y los dientes.
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COLIBRÍ Y TUCÁN
Tiene un pico muy largopara poder sacar el néctarde las flores con que se alimenta.
El colibrí es el pájaromás pequeño queexiste. La variedadmás pequeña mide 5 centímetros.
¿Sabías que el tucán para comertira los frutos al aire y los recogecon el pico?Como si estuviese jugando.
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2
1
Seguimos tres pasos para hacerun tucán y lo pintamos.
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LORO
Las patas y la cola.
¡Pintemos!
EL LORO COMESEMILLAS,
FRUTOS Y HOJAS.
Ahora, en tres pasos.¡Obsérvalos atentamente!
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Dos formas. El pico y el ojo.
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ESPÁTULA
Fíjate en el pico y dibújale la cola.
¡Perfeccionémoslo!
Come crustáceos, larvas y también insectos. Vive en lagos y tierras pantanosas,donde encuentra sus alimentos.
¡OBSERVA!Las patas las
tenemos que hacerlargas pues la
espátula es un avezancuda.
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6
5
4
Empezamos contres formas.
Ahora señalamoslas alas.
Lo pintamos.
El buitre tiene el cuello largo parapoderlo poner fácilmente en elinterior de los animales de los que se alimenta.
Hacemos otro buitreen tres pasos.
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BUITRE
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2
1
Primero dibujamos la forma de la cabezay del cuerpo.
Lo perfeccionamos.
Ahora, el pico, las patas y la cola.
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ANTÍLOPE
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5
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2
1
Lo pintamos.
Lo perfeccionamos.
Damos grosor a las patas.Observa, ¡iremos paso a paso! Cabeza, cuerpo
y cuello.
Le ponemoslas orejas.
Le hacemoslas patas.
El ojo, los cuernosy la cola.
3534
BÚFALO
Le dibujamos las patas.
Lo pintamos.
FÍJATE BIEN EN LOS CUERNOS.
Lo perfeccionamos.
Damos grosor a los cuernosy a las patas.
Como siempre, empezamosde la forma más fácil.
Ahora los cuernosy el hocico.
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3736
ELEFANTE
¿LO SABÍAS? El elefante africano tiene las orejasmás grandes que el asiático.
El elefante se alimenta de vegetalesy, cuando tiene sed, excava la tierrapara encontrar agua.
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2
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Por delante y por detrás en
tres pasos.
Ahora de lado en seis pasos.
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LEÓN
Empezamos con dosformas sencillas.
Le añadimos orejas,ojos, hocico y boca.
Dibujamos el cuerpo. Le ponemos la cola y las uñas.
HAGAMOS CAMBIOS: Aquí tienes a tu león enfadado o deespaldas. ¿Se te ocurre algún otro?
Lo acabamos con la melena y losbigotes. Ahora ya podemos pintar.
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HIENA
Tres formas, una para la cabezay dos para el cuerpo.
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6
Para finalizar, le hacemos el ojoy lo pintamos.
Dibujamos las orejasy la boca.
Perfeccionamos elhocico y señalamoslos dedos.
Les damos grosor.
Dibujamos las patas. Las traseras en forma de 2.
Dibujamos el hocico,la cabeza y el cuerpocon una sola forma.
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HIPOPÓTAMO
Aquí tienes la forma como dibujar dos hipopótamos en seis pasos.
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5
Se baña en el barro para refrescarse y librarsede los parásitos.
El hipopótamo debe tener siempre la piel húmeda.
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JIRAFA
Ahora, la cola y el pelo. Damos grosora las patas.
Le dibujamoslas patas y lasorejas.
Le dibujamos el ojoy las uñas.Perfeccionamos las patas.
¿LO SABÍAS?La jirafa, cuando duerme,apoya la cabeza en el suelo.Es una excelente corredora:puede alcanzar los 50Km/h.
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4
5Damos grosoral cuello.
Dos formas y una línea.
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CHIMPANCÉTraza las
dos formas.
Dibuja brazos y patas.
Acabamos la cara. Le damos los últimos detalles.Ten en cuenta que el chimpancé es un animal peludo.
Ahora las manos y los pies.
Ponemos las primeras líneas de la cara.
Lo subimos a un árboly... ¡pintamos!
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LINCEYa sabes cómo hacerlo.Sólo tienes que ser unbuen observador.
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1
El lince tiene muy desarrollados la vista y el oído.
Dibujamos las patasy las orejas.
¡Lo pintamos!
Dibujamos la cara. Les damos grosor.
Tres formas.
Aquí tienes cómo dibujar doslinces en cinco pasos.
Dos óvalos.
Orejas y patastraseras.
Patasdelanteras.
Hocico, boca y uñas.
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MONA
Como siempre, sigue la numeración.
¿CÓMO HA IDO?
Hacer esta primera monaes fácil. ¡No corras!
Cuando dibujes la selva no te olvides de las lianas y una vegetación abundante.
Vigila laposición de
las patas.
Ahora un poco más difícil.
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Empezamos con tres óvalos.
RECUERDA: El oso es muy ágil trepando a losárboles. La miel es uno de sus alimentospreferidos.La osa madre es muy protectora paracon sus crías.
Ahora hacemos un osito en seis pasos.
Le pintamos las patasy el hocico.
Damos forma alcuerpo y a la cabeza y le dibujamos la oreja.
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OSO
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PANTERA NEGRA Empezamos concuatro formassimples.
¡LA PINTAMOS!¿Sabías que la piel de la pantera negra es una variedad
de la del guepardo?
Ahora una panterarecostada.
Empezamos igual que antes.
Fíjate en las patas.
Perfeccionamos la forma de la cabezay de todo el cuerpo.
Dibujamos las patas.
Dibujamos la cabezay la perfeccionamos.
¡La pintamos!
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5756
RINOCERONTE
¡ADELANTE!
Puedes hacer estos dos rinocerontes.
¿Sabías que las crías del rinoceronteandan junto a su madre cogidos
de la cola?
Sólo tienes que seguir estos seis pasos.
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TIGRE
Círculo, rectángulo y triángulo.
Acabamos los detallesy lo pintamos.
Lo pintamos.
Lo perfeccionamos.
Le damos forma al cuerpo, a la cabeza y le dibujamos las orejas.
Pintamos las patas.
Hacemos el hocico y ledamos grosor a las patas.
Le damos forma al cuerpo, a la cabeza y le dibujamos las orejas.
Círculo, rectángulo y triángulo.
Ahora un tigre en movimiento.
Pintamoslas patas.
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CEBRA
Dibujamos las orejas.
RECUERDA:La cebra vive siempre junto
a otras cebras, antílopes y jirafas.
Le damos grosor y dibujamosel ojo, la crin y las uñas.Le pintamos las rayas.
Señalamos dondevan las patas.
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Dibujamos estas tresformas geométricas.
Empezamos adarle forma.
Ahora un triángulo más.
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TÓTEM
El tótem es el distintivo de una tribu.Es la representación de un animal
o de un ser sobrenatural.
Ahora dibujamos tres tótems sobrepuestos.
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CABAÑA Y BARCA
Dos formas simples.
Ahora hacemos una barca en seis pasos.
Añadimos una raya.
Empezamos a hacer la parte interior.
Terminamos de dibujar el banco.
Pintamos la barca con suvela y su bandera.
Una linea más.
Lo ambientamos.
Le damos forma al tejado.
Dibujamos un cuadradoy medio círculo.
Dibujamos lamitad de un óvalopara la puerta.
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AVIONETA
La pintamos.
Dibujamos una avioneta en 10 pasos.
Primero, un rectángulo.
Seguimos con la cola.
Y después, el ala.
¡FÍJATE!Acabamos con las dos aletas traseras.
Ahora medio círculo.
La parte frontal de la avioneta.
Dibujamos los cristales. Hacemos la ventana.
La hélice.
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CANOA
Aquí tienes el dibujode un remo.
Empezamos con dos cuadrados y un rectángulo.
Añadimos dos triángulos.
Pintamos la canoa.
Vamosredondeándolo.
Lo redondeamostotalmente.
Ahora una rayamás que nosproporcionará a sensación de capacidad.
Dibujamos otrosdos triángulosmás pequeños.
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HELICÓP TERO
¡Lo pintamos con coloresmuy intensos!
Un óvalo.
Señalamos el lugar donde irála hélice.
Añadimos la héliceen la parte frontal.
Y finalizamos con las piezasque permiten amarrar oaterrizar.
Dibujamos la cola.
Mejoramos la cola.
Dibujamos las ventanas.
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JEEP
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4
Empezamos condos rectángulos.
Ahora los tres círculosque serán las ruedas.
La ventanilla lateral y lasllantas de las ruedas.
Lo perfeccionamos y lo pintamos.
Continuamos con lasformas geométricas.
Borramos unas líneas y dibujamos otras.
¡FÍJATE MUY BIEN!
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AFRICANO
Lo pintamos y ambientamos.
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6
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Dibujamos la formainicial de formasencilla.
Unos cabellosrizados.
Perfeccionamoslos pies y lalanza.
Perfeccionamos lasmanos y las piernas.
Hacemos la cara.
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CHAMÁN
Lo pintamos y ambientamos.
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Dibujamos lacabeza, el cuerpo y los tambores.
Le ponemos losbrazos y piernas.
Dibujamos la cara.
Ahora el cabelloy las manos.
Perfeccionamos los brazos.
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BAILARINA
¡La pintamos!
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Dibujamos laforma inicial.
Damos grosor a losbrazos y a las piernas.
Hacemos la cara.
Le dibujamosunoscabellosrizados.
Perfeccionamos lasmanos y los pies.
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RECOLECTORADE PLANTAS
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Dos formas simples,brazos, manos, piernasy pies.
Dibujamosla cesta.
Perfeccionamos.
Ahora dibujamos losdedos y marcamos la falda.
Hacemos elcabello y damosvolumen a losbrazos y laspiernas.
6
¡NO OLVIDES LLENAR EL CESTO
DE PLANTAS!
¡Añadimos detallesy pintamos!
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INDÍGENA
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4
Las formas inicialesson muy sencillas.
Damos grosor a losbrazos y las piernas.
Dibujamos la ropa.
Perfeccionamos lasmanos y los pies.
Ahora le hacemos la caray una rama bien larga.
Marcamos el pelo.
¡Perfeccionamosy pintamos!
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RECOLECTORA DE FRUTAS
Perfeccionamosy pintamos. ¡FÍJATE
EN LOSDIBUJOSQUE LLEVA
EN LACARA!
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6
5
4
Dos formas simples, brazos,manos, piernas y pies.
Llenamos elcesto de frutas y
la vestimos.
Ahora el peloy los pies.
Perfeccionamos brazos,manos y piernas.
Dibujamos el cesto.
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EXPLORADOR
Lo pintamos concolores distintos.
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4
Mira qué fáciles son los tres primeros pasos.
El sombrero y unoscuantos detalles más.
Lo perfeccionamos.
Ahora laspiernas.
La mochila.
El mundo está lleno de colores, más de los que podemos imaginarnos.
Hay que aprender a distinguirlos.
Un prado puede parecernos de un solo color verde, pero si nos fijamos con atención encontraremos una gran variedad
de tonos: diferentes verdes, violetas, azules, ocres…Cambian según quién lo mire.
¡IMAGÍNATE LA RIQUEZA DE COLORES QUE HAY EN LA SELVA!
Estas manchas pertenecen a la piel de distintos animales.
En un papel pinta algunas nuevas.
SI ESTÁS ATENTO, ENCONTRARÁS MUCHAS.
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TONALIDAD
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DISTANCIA
RECUERDA: Siempre que representes una imagen has de teneren cuenta dónde está situada y su distanciarespecto a otras imágenes.Un objeto, cuanto más lejos está, más pequeño parece.
Cuanto más cerca está la imagen, más detallespodemos observar.En la naturaleza sucede lo mismo.Las hojas más cercanaslas deberemos representarcon más detalles.
Observa este grupo de elefantes.Suponemos que todos son de la misma medida y que no hayninguna cría.Observa la diferencia entre el elefante A y el B.
A B
A
B
9392
REFLEJO Un reflejo es una imagen que se reproduce en el agua, en un espejo o en un cristal.En esta página hay tres representados.
¡FÍJATE! Si doblases el papel por la línea de puntos, verías que la imagen A coincide con la B.
HAZ UN DIBUJO CON UNSENCILLO TRAZO Y COMPRUÉBALO.
LÍNEA DEHORIZONTE
LÍNEA DEHORIZONTE
LINEA DE HORIZONTE
Aquí tienes la misma situación, pero con una pequeña variante, la altura.Mide con una regla la distancia del pico a la línea del horizonte y luego mide la del reflejo.
¿QUÉ HAS DESCUBIERTO?
Ahora tienes la hierba en la línea de tierra y el árbolmás elevado.Observa las distancias.
RECUERDA: La imagen reflejada se desdibuja.
A
B
A
B A
B
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JUGUEMOS
¡FÍJATE CON MUCHAATENCIÓN!
¿A qué animales pertenecen estaspartes del cuerpo?
Espátula Elefante Tigre
Jirafa Colibrí Serpiente
Oso Rinoceronte Cebra
Lagarto
Mariposa Lince Búfalo
Pantera negra Espátula Jirafa
APRENDE A DIBUJARLA SELVA
Texto e ilustraciones: Rosa M. Curto
Diseño y maquetación: GemserPublications, S.L.
© Gemser Publications, S.L. 2009
© de la edición: EDEBÉ 2009Paseo de San Juan Bosco, 6208017 Barcelona
ISBN: 978-84-xxx-xxxx-x
Impreso en China Febrero 2009
Reservados todos los derechos. Prohibidala reproducción total o parcial de esta obramediante cualquier medio o procedimiento,comprendidos la impresión, la reprografía, el microfilm, el tratamiento informático ocualquier otro sistema, sin permiso escritodel propietario de los derechos.
