la situación del investigador científico en argentina - Abrales

8/2/2019 la situacin del investigador cientfico en argentina - Abrales

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LA SITUACION DEL INVESTIGADOR CIENTIFICOEN LA ARGENTINAPor HECTOR ABRALES

INTRODUCCIONEstas notas y apuntes surgieron de la reflexion sobre los problemas que

encuentran quienes se dedican a la investigacion en ciencia y tecnica en laArgentina, a Po.COque comienzan a pensar sobre su situaeion como. investiga-dores, Muchas de las ideas y afirmaciones formuladas son mas hipotesis detrabajo que verdades totalmente demostradas, Y esto por varios motives: lafalta de antecedentes y de estudios sobre el tema; la dificultad que hay enenoontrar cientificos y tecnicos dispuestos a discutir su situacion como talesy a plantear los lineamientos de una ciencia nacional y las estrategias a seguirpara imponerla; la urgencia en crear un frente que denuncie y desmistifiquela constante propaganda cientificista y tecnocratica,

Solo. recientemente se abrio la polemica en torno a este problema, graciasallibro de O. Varsavsky 1en que plantea la opcion fundamental: ciencia parala dependencia vs. ciencia para la liberacion, Se trata de un lucido analisis delas pautas impuestas a la actividad cientifica por la estructura consumista ymasificante de los paises centrales y el uso de esas pautas en los proyectosneoeoloniales de Ios mismos. La vivacidad y la frecuencia de las discusionesprovocadas por este pequefio Iibro entre cientificos y legos, muestra a las clarasla convenieneia de plantear el problema Po.r encima de las: formulas prefabri-cadas a que llevan freeuentemente las neeesidades de la lucha. Sirvan como.excusa para las deficiencias y pareialidades que puedan encontrarse, el deseode no demorar mas la discusion de este aspecto de la realidad nacional. Enestas lineas solo. se tratara de las ciencias vinculadas a la tecnologia, pese aque muchos rasgos son eomunes tambien a las ciencias humanas y sociales,

EL MUNDO DE LA CIENCIA"Si quisieramos sefialar un periodo particular 0 memento especial del si-glo en el eual la cieneia y la investigacion argentina dan el salto bacia ade-

lante, podrfamos indicar el afio 1955. Desde esa fecha la proliferacion de losnucleos individuales y aislados de investigadores y tecnicos comienza a exigiral Estado la creacion paulatina de organismos oficiales de promocion y estu-dio cientifico, Io.Scuales brotan al azar, dependiendo de la aparicion sueesivade un conjunto de variables que se extiende desde la mayor 0. menor habilidade influencia politica de su promotor, hasta el capricho creador 0. anihilante del

(1) Varsavsky, Oscar; "Ciencia, Politica y Cientificismo"; Bs. As.; Centro Editor; 1969.Quienes hayan leido este pequefio pero interesante libro, no deiaran de encontrar en 10que sigue importantes puntos de coincidencia. Estas reflexiones Ie deben mucho. Sin dudaalguna toda discusi6n sobre Ciencia Nacional que se haga de ahora en mas, debera tenerlomuy presente. (Ver comentario bibliografico en Envido NP 1, pag. 82).ENVIDO N'1 2 3


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caudillo de turno 0 del funcionario burocrata par cuyas manos pasa el expe-diente de rigor" 2.Esta afirmacionpertenece a Mariano Castes S. J ., miembro activo del mun-do cientifico. La misma es bastante exacta en su descripcion y un buen puntode partida para oomprender muchas cosas. Entre otras, las composicion de

los actuales cuadros de investigadores que trabajan en organismos publicos yprivados (Universidades, laboratorios, institutos, etc.). Se pueden detectardos grupos: los que en 1955 eran ya investigadores formados y quienes in-gresan despues de 1955. Los primeros debieron acreditar una militancia anti-peronista sin renuncias. La mayoria se exile despues de 1946 y realize todasu carrera en los centros de EE. UU. 0 Europa, a los que siguen ligados porlazos profesionales, de admiracion y de gratitud. Algunos son nostalgicos yviven su permanencia en el pais como un sacrificio en aras de la patria. Otrosfueron "exilados interiores", Mantuvieron una actividad cientifica en pequefiosreductos privados negandose a participar en cualquier reparticion 0 actividadoficial. La casa de brujas fue de una efioacia admirable y puede decirse quening{m cientifioo 0 tecnologo que hubiese tenido alguna participacion, auntimida, en actividades oficiales durante el periodo 1945-55, sobrevivio a larazzia. Baste recordar que era condicion suficiente para ser impugnado en unconcurso en la universidad, el haber firmado el pedido de reeleccion de Peron.Este grupo es el que echo las bases de la mayoria de las lineas de investiga-cion que actualmente se desarrollan en el pais. Lineas que se determinaronen funcion de 10 que sabian hacer y no de una evaluacion de las necesidadesnacionales. Ademas, ocupa todos los cargos vinculados a arganismos de fi-nanciacion y apoyo de la actividad cientifica.Los que ingresan al mundo de la ciencia despues de 1955 tienen otra his-toria que conviene detallar. Normalmente se comienza aun estudiante, un pocopor gusto y otro por casualidad. Un buen examen induce al profesor a invitaral alumno a trabajar en su grupo. Las necesidades econornicas obligan a bus-car trabajo y siempre es mas comedo y mas interesante la tarea en un labora-torio que un empleo cualquiera divorciado de los estudios.Una vez recibido, salvo expectativas muy excitantes 0 ideas muy clarassobre 10 que se espera de Ia actividad profesional, resulta mas Iacil seguir quecambiar. Asi, continua trabajando bajo Ia direccion de algunos de los investi-gadores independientes del grupo en que esta integrado, La financiacion esvariada: beca del Consejo de Investigaciones Cientificas y Tecnicas, cargo do-cente con dedicacion exclusiva, sueldo del organismo a que pertenee el labo-ratorio, subsidio de alguna investigacion, etc. Segun los grupos, los lugares detrabajo y las condiciones individuales, este periodo puede durar dos 0 tres afios,despues de los cuales es enviado al extranjero (EE. UU., Inglaterra 0Franciafundamentalmente) donde trabajara con algun colega de su tutor cientifico,La calidad del lugar esta condicionada por Ia ubicacion que ocupa su jefe enel ranking mundial de los cientificos de la especialidad. Ubicaci6n debida nosolo a su capacidad tecnica sino tambien a su flexibilidad para adaptarse a laspautas de la comunidad cientifica internacional. Lo normal es que el aspirantea investigador pase entre dos y cuatro afios trabajando de modo intensivopara lograr un grado academico 0 realizando un postdoctorado. En general

(~) Castex, Mariano N., S. J .; "Que es fa Argentina"; Coleccicn Esquemas, NQ 100;Bs. As.; editorial Columba; 1970, pags, 136-137.4 ENVIDO NI? 2


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el tema de trabajo no coincide con la actividad que realiza su grupo en laArgentina,pues debe adoptar algun estudio afin a los t6picos que interesan alque integra en el extranjero. En el mejor de los casos, el becario adquiere unaformaci6nbastante completa de su especialidad (Fisica,quimica, biologia, etc.).En el peor y mas frecuente, vuelve con una especialidad muy sofisticada yparcial sin haber variado de modo significativo su nivel cientifico general. Encualquiera de las dos situaciones, al regresar al pais todos quieren seguir conla linea en que adquirieron un entrenamiento privilegiado y que les ha per-mitido publicar algunos trabajos, participar en algunos congresos y vincularsea la Internacional Cientffica. Todo cambio de tema provocaria un atraso y unaperdida de puestos en el ranking. Dado que la planificaci6ri cientifica es nula,el que pueda 0 no lograr su prop6sito depende, como hare notar el padreCastex en el parrafo que transcribimos, de variables totalmente aleatorias.Puede decirse sin mucho margen de error, que casi siempre logra su prop6sitoe incorpora a la ciencia local una nueva y sofisticada linea de investigaci6n.EI "Curriculum Internacional" es condicion necesaria para ascender en la es-cala cientifica. Por brillante que sea un investigador, si no puede mostrar unperiodo de permanencia en el exterior, ve limitado su futuro.Una variante menor en la biografia de los investigadores j6venes se refiereal origen de algunos de ellos, que optaron por la carrera cientifica casi comouna prolongaci6n de su militancia en el movimiento estudiantil. Este fen6menofue particularmente importante en el periodo 1955-66, en que las universidadesvivieron"La gran ilusion", Ilusi6n compartida en distinto grado por todos los quede un modo u otro participamos en su construcci6n. No debe olvidarse quehasta comienzos de 1965, la linea nacional carece casi totalmente de existenciaen el movimiento estudiantil, que fue el primero en despertar y que, con masintuici6n que ciencia, comenz6 la denuncia sistematica del cientificismo y de laalienaci6n en que vivia la Universidad. Hizo falta que Ia Revoluci6n Argen-tina arrasara Ia estructura universitaria para que algunos profesores e investi-gadores repensaran en terrninos nacionales el sentido de su labor. El libro deVarsavskyes el primer fruto de esta situaci6n 3.Un reciente censo del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnica 4 que s610fue dado a conocer de modo parcial y resumido, permite evaluar cuantitati-vamente el "salto hacia adelante" del que habla el padre Castex.En total hay en el pais 954 institutos que reconocen haoer investigacion,Emplean 33.315 personas, de las cuales 12.552 estan clasificadas como personalcientifico. De estas ultimas, 10.586 declaran realizar actividades de investiga-cion y desarrollo. EI total de gastos estimados es de 34.000millones de pesosviejos,de los cuales s61010.500 millones son destinados a actividades de inves-tigacion y desarrollo. La inversi6n nacional es del orden de 14.500 millones(clfras para 1968-69), es decir el 0,23 % del producto bruto interno. Esto re-presenta una inversi6n de m$n. 630 por habitante/aiio; como termino de com-

( 1 3 ) Esta descripci6n es parcial. Faltan muchas variantes menores que matizan elcuadro. Tanto aqui como mas adelante, s610 nos ocuparemos del sector mas dinamico ycuantitativamente mas numeroso del mundo cientifico, Puede asimilarse al sector que Var-savsky llama "reforrnista". ,(4) Secretaria del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnica; "Labor Realizada", 20pag.; Bs. As.; junio 1970. Se trata de un informe entregado al Periodismo en ocasion deuna conferencia de Prensa del Dr. Taquini, Secretario del CONACYT, en que expuso lalabor. realizada y los resultados del Inventario del Potencial Cientifico y Tecnico Nacional.

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paracion, EE. UU. invierte del orden de U$S 70 por habitante/afio. Los cua-dros 1, 2 y 3 dan una idea de la distribucion de institutos, investigadores yrecursos.De las 10.586 personas que declararon hacer investigacion y desarrollo,el 37 % es de dedicacion exclusiva y el 48 % de dedicacion parcial. Es decirque el "equivalente en dedicacion total" es de 7.408 hombres/afio de trabajo.En cuanto a la categoria, un 39 % esta clasificado como investigador inde-pendiente y un 26 % como investigador asociado. Es decir que las dos cate-gorias superiores agrupan al 65 % del total.Otro dato que conviene retener es el referente a las relaciones intema-cionales. Se registraron 55 organizaciones intemacionales intergubernamenta-les y 333 no gubern.amentales que operan en el pais a traves de convenios,acuerdos, subsidios, programas de asistencia, etc. Como resultado de este estu-dio, la Secretaria del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnica "ve la necesidadde crear agregadurias cientificas en diversos paises europeas y en los EE. UU.y ha iniciado gestiones en este sentido".

Por ultimo no deja de tener interes saber que de aproximadamente 5.500becarios registrados que salieron al exterior entre 1962-69, solo 598 aparecencomo incorporados a la actividad cientifica 5.

EL PAPEL DEL MUNDO 'EN LA CIENCIADespues de esta esquematica descripci6n del medio cientifico actual, po-demos ocupamos del aspecto fundamental del problema: en que oonsiste laactividad de investigacion y eual es su sentido. Separemos las dos preguntas.dQue hacen los cientHicos? En general la actividad de los institutos, cen-tros y grupos de investigacion es eficiente en el sentido que llevan adelantesus lineas de trabajo con entusiasmo, obtienen resultados comparables en ca-Iidad con los de cualquier parte del mundo, producen los "papers" de rigorque son aceptados de buen grado en las publicaciones y congresos de la espe-cialidad, etc. 6 Es. decir que hay una tarea efectiva limitada en su fecundidadrespecto de las similares en los paises centrales, no por el talento a empeiiode los investigadores, sino por las limitaciones materiales obvias que hacen quela carrera este perdida desde el momenta mismo en que se la concibe, Pese aello, se insiste en entablarla para no "aislarse" de la comunidad cientifica in-temacional. Desde este punto de vista el internacionalismo cientHico tiene

mucho mas exito que el intemacionalismo proletario.La mayoria de los investigadores creen que hacer ciencia tiene sentidoen sf mismo y que' cualquiera sea el grado de abstracci6n 0 de sofisticacionde su tema, contribuye en igual grada al progreso de la humanidad. Adhierende un modo casi espontaneo a las tesis desarrollistas alentando la convicci6nde que en la medida en que se logre el nivel cientHico y tecno16gico de lospafses centrales, los demas problemas politicos, economicos y sociales se solu-( 5) Todos los datos y cifras fueron sacados del informe mencionado en la nota 4.Cierta discordaneia en los mismos carece de explicaci6n.( 6) Conviene aclarar que vale mas el status del grupo a que pertenece el que enviael trabajo que la calidad del trabajo mismo. Sobre todo si viene de un pais "subdesarrolla-do". Sobre la iroportancia del "paper", ver Varsavsky, op. cit., pags, 27-30.

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cionaran de modo casi automatieo. Entienden que su actividad es fundamentalpara acelerar la incorporacion de tecnologia. Y en esto no se equivocan. Besu-miendo: el hacer de los cientificos va aeompafiado de una mentalidad neoli-beral teenocratica, muchas veces tefiidas con leves tintes socializantes mani-festados como simpatia al modelo social de los paises nordicos,No siempre 10 que uno hace tiene el sentido que uno cree. Y este es elcaso de la actividad cientifica en la Argentina. Veamos entonces cual es susignificado dentro de un contexto politico general y de las actuales estrate-gias intemacionales.Para entender el sentido del apoyo de EE. UU. al desarrollo cientifico delos paises dependientes, es necesario tener en cuenta la nueva estrategia de lacolonizacion cultural 7. El razonamiento es simple: si se logra introducir enlos paises sometidos las pautas culturales de los paises centrales, la relacion dedependencia podra disfrazarse de relacion fraternal. El gran instrumento deesta estrategia es la ciencia y la tecnologia. La ciencia, mito del siglo XX, esobjetiva, universal y omnipotente. En consecuencia, todo razonamiento dis-frazado de cientifico goza de inmunidad. Precisamente, una de las formas masnocivas de propaganda que utilizan los paises centrales a traves de su domi-nio de los organismos internacionales y del periodismo y la literatura cienti-fica especializada,es la propaganda disfrazada de ciencia. EI desarrollismo es,sin duda, su maxima creacion,Race algunos afios se acufio el concepto de subdesarrollo y de pais sub-desarrollado, a partir de un hecho constatable: la diferencia enorme en el nivelde bienestar material entre distintas regiones del mundo. El subdesarrollo semide exclusivamente en termino de indicadores y parametres perfectamentecuantificables. Algunos (salud, alimentacion, mortalidad) son relevantes. Losmas giran en torno al nivel y tipo de consumo y a las adguisiciones teenologicasde la sociedad modelo 0 desarrollada. Se trata de medir de mil maneras lafamosa "brecha teenologica", a la que se atribuye la causa de todos los males.Este concepto de subdesarrollo aparece santificado como totalmente cien-tifico, universalmente valido y objetivo. No es dificil detectar, a poco que sereflexione, que el concepto es esencialmente politico e implica una serie desupuestos enmascarados de verdades evidentes. En particular se admite quela humanidad tiene un camino optimo a recorrer para alcanzar una organiza-cion social ideal y es el recorrido por el pais lider: EE. UU. Es decir que seasocia de modo necesario, la exigencia Iegitima de elevar el nivel material deuna gran parte de la humanidad, a una concepcion consumista, masificante ytecnocratica de la sociedad.No puede menos que admitirse que esta propaganda disfrazada de cien-cia ha tenido una eficacia aterradora. Su expresion es el desarrollismo depen-diente que postula como camino a seguir, la incorporacion masiva de tecno-

(7) Esto no quiere decir que antes no existiera colonizaci6n cultural, pero era de otrocaracter, la relaci6n de dependencia se manifiesta en todas las dimensiones de la realidad.En el pasado los centros imperiales se ocupaban de seducir y adiestrar a las elites dirigen-tes, poseedoras de todo el poder econ6mico, politico y cultural. Hoy, ante el despertarmasivo de los sectores populares en los paises dependientes y la incapacidad de las oligar-quias locales para servir como intermediarias e11el proceso de transferencia cultural, e1imperio se ha decidido por la acci6n directa sobre los sectores intermedios y ann popularesen general.ENVIDO NI? 2 7


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logia. Para ella se requiere un nivel tecnico cientHicominimo, Y es aqui dondeaparece la Investigacion cientifica y tecnologica.Todo el esfuerzo y la buena voluntad de los cientificos, no alcanza para'oeultar que su tarea en conjunto juega un papel importante en la nueva estra-tegia colonizadora. En efecto, si analizamos la actividad cientifica en nuestropais, vemos que cumple con dos objetivos fundamentales. Por un lado permitepublicitar la imagen de que la Argentina esta en vias de modernizacion, esdecir, en vias de imitacion del hemisferio norte, y que aun en el campo masencumbrado de la civilizacion occidental, la ciencia, es un interlocutor al quese 10 tiene en cuenta. Lo dice con toda claridad el padre Castex: "podemosafirmar sin lugar a dudas que hoy, en 1969, la ciencia argentina ha alcanzadouna Figura cienti'fica internacional de relieve y tambien que sus investigadoresy tecnicos son altamente cotizados en todos los paises desarrollados" 8. Estafuncion propagandistica es esencial a la introduccion de las pautas culturalescolonizantes, de ahi que la publicidad que tiene la actividad cientifica en elpais sea desproporcionada con el apoyo financieroreal que recibe.

Sin embargo este apoyo financiero es suficiente para que cumpla otro.objetivo: dar la base tecnico-cientifica necesaria para consolidar la dependen-oia tecnologica, Veamos en que consiste.La espectacular expansion del gran capital internacional Ie obliga a bus-car nuevos mercados que permitan mantener su ritmo de crecimiento. La sa-turaeion relativa del poder consumidor de los propios paises centrales llevaa volcarse sobre los paises dependientes. Para ella neoesitan crear un mercadoque no solo tenga el gusto por el "confort tecnologico", sino tambien la capa-cidad adquisitiva. Nada mejor que exportar directamente las fabricas y ma-quinarias para producir los bienes de consumo. De este modo se crea el mer-cado consumidor a la vez que los productos que 10 satisfacen.Pero este metodo requiere un nivel minimo de capacidad tecnica en elpais receptor que permita encontrar mana de obra y cuadros capaces de mane-jar las empresas sin necesidad de sacrificar sus propios tecnicos y profesionales.El aliento a Ia Investigacion cientifica y tecnologiea tiende a satisfacer estacondicion, EI hecho que la ciencia local sea totalmente subsidiaria de la delhemisferio norte hace que no pueda crear una tecnologia independiente. Siem-pre ira a la rastra. Es decir que nuestra ciencia, en los terminos en que estaplanteada, solo es capaz de instrumentar tecnicas importadas pero carece decapacidad para generar tecnologia propia. En este sentido las radicacionesque hacen las empresas internacionales responden ados criterios complemen-

tarios: por un lado deben fabricarse solo objetos relacionados con el consumo;por otro los procesos, plantas y maquinarias que se incorporen al pais depen-diente deben ser tales que para su correcta utilizacion dependan en mayoro m~nor grado de la casa matriz. Es decir, deben contribuir a consolidar ladependencia tecnol6gica.Los efectos de esta nueva estrategia imperial son desastrosos en todos losniveles; distorsiona la capacidad productiva nacional al utilizarla en la produc-cion de bienes superfluos, tiende a destruir las caracteristicas nacionales crean-do pautas universales que satisfagan al consumidor anonimo y despersonali-zado, crea la ilusion de que los paises ricos estan decididos a ayudar a los

( 8) Castex, Mariano. Op. cit., pig. 135.8 ENVIDO N'i' 2

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paises pobres a salir de la situacion de injusticia en que se encuentran, au-mentan la dependencia real del pais al quedar todo el control de la actividadproductiva en los centros metropolitanos. Y asi podriamos seguir enumerandoefectos.Todos conducentes a canalizar el impetu de cambio de los paises sub-desarrollados a traves de un desarrollo dependiente. A destruir los sentimien-tos nacionales en nombre de un intemacionalismo de nuevo cufio en el quelos hombres y los pueblos se diluiran en una uniformidad incolora pero vorazque triturara toneladas de radios, televisores, viajes a la luna, pildoras paracambiar el color de los ojos y cigarrillos que acerquen el mas alla y maten elaburrimiento.

ALGUNOS E]EMPLOSDentro de 10breve y esquematico de estas notas, algunos ejemplos puedencontribuir a entender mejor como afecta a la realidad nacional la introduccionde tecnologia a presion.Las computadoras: En la actualidad el pais euenta- con unas 50 0 compu-tadoras. La mayoria de modelo relativamente nuevo y de funcionamiento muyoomplejo. Su costa es sumamente alto. Practicamente toda la administracionpublica, el sistema bancario y buena parte de la actividad economica esta "con-trolada" por las computadoras. Como cualquiera puede constatar, esto no haproducido ningun cambio notable, no ha solucionado ninguno de los grandesproblemas nacionales. Solo a nivel administrativo puede apreciarse una levemejora. Con esto queremos decir que no era de ningun modo necesario me-canizar la administraci6n nacional existiendo tantos problemas mas urgentes

e importantes que esperan soluci6n. Ahora bien; ordenar los datos y activida-des administrativas, contables, etc. en funci6n de las computadoras es unproceso casi irreversible y es muy dificil y lento volver al sistema "manual".Estas maquinas, por su complejidad, necesitan una atencion tecnica permanen-te o Las empresas que las fabnican y venden, tienen buen cuidado de 8010 erv-trenar usuaries, los famosos "programadores". Todo el mantenimiento materialde los equipos esta centralizado en la casa matriz. Es decir que si por un motivocualquiera estas empresas deciden suspender el "service", en un plazo no mayorde seis meses, sino antes, todo el sistema administrativo nacional se veria para-lizado. Como ejemplo de 10 que significa dependencia nos parece bastanteelocuente.

La industria automotriz: A nadie escapa que la producci6n de automovilesen la Argentina es sobreabundante. Piensese en el grade de eficiencia que po-dria haber logrado nuestro sistema ferroviario si s610se hubiera invertido unaminima parte del esfuerzo tecnico y financiero volcado a la industria automo-triz. Pero al Ferrocarril se 10 quiere arreglar con medidas disciplinarias. Asise distorsiona la capacidad productiva nacional.Si este analisis 10 extendieramos a cada una de las ramas de la actividadecon6mica veriamos c6mo, de un modo u otro, aparece el factor alienante quetiende a acentuar nuestra dependencia total.

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LAS OMISIONES 1INo se nos escapa que hay muchos aspectos ni siquiera nombrados y quepor s f solos contribuirian a reafirmar el panorama descripto; tales, la accionde las fundaciones privadas y gubemamentales, los organismos y acuerdos inter-nacionales, las orientaciones de importantes sectores de la actividad cientificadesarrollada por las fuerzas armadas, el desmantelamiento y esclerosis provo-cado en las empresas estatales, etc., etc. Un analisis mas en profundidad nopodria omitirIos. Aqui solo quisimos hacer resaltar los rasgos mas inequivocosasociados al caracter dependiente de nuestro desarrollo tecnologico y al papelque en el juega la actividad cientifica,

LA ALTERNATIVA: UNA CIENCIA NACIONALResumamos las caracteristicas de la investigacion cientifica nacional: Esta

dirigida por un reducido grupo mas preocupado por sus vinculaciones inter-nacionales que por el sentido de su actividad en el pais; sus recursos sonescasos y utilizados de modo totalmente arbitrario, 10 que imp ide toda creati-vidad a nivel social; tiende a consolidar nuestra dependencia cultural al adhe-rir y alentar los mitos de la sociedad de consumo; contribuye a aumentar nues-tra dependencia tecnologica al servir de apoyo para la introduccion masivae indiscriminada de tecnologia, su sometimiento a las pautas impuestas por laciencia de los paises centrales Ie impiden toda la originalidad inspirada encondiciones locales. Es ante este panorama nada alentador que se encuentra elcientifioo que trata de reflexionar sobre el sentido de su tarea en terminosnacionales. dQue hacer entonces? la respuesta es inmediata: una Ciencia Na-cional. dQue debe ser una Ciencia Nacional?

Para no caer en una parcialidad engafiosa es necesario tener en cuentaque una ciencia nacional solo puede formularse en el contexto de un procesode liberacion politica, economica y cultural. Dentro de este proceso tiene unobjetivo muy claro: romper la sujecion cientffica y tecnologica y echar lasbases de una ciencia autonoma que inspire sus opciones en nuestra realidad.Independientemente de las consideraciones que puedan hacerse sobre el sen-tido y el contenido de la Ciencia en un pals liberado y con estructuras socio-econ6micas renovadas, es necesario plantear una estrategia inmediata en fun-ci6n de las condiciones concretas en que se encuentra el pais. Hay que detec-tar los sectores de mayor importancia nacional y de mayor dependencia, parainiciar desde ya un rescate de los mismos. La imprevisi6n 0 la incorrecta valo-raci6n del grado de subordinaci6n en que se encuentra nuestra ciencia y nues-tra industria respecto de los centros imperiales, puede hacer que el proceso deliberaci6n vaya acompafiado de un retroceso en nuestra capacidad productivade consecuencias dolorosas para todos. Esta estrategia ni siquiera esta esbozada.Es un desaHo que ningun cientifico con vocaci6n nacional puede rechazar,

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Cuadro N'1 1DISTRIBUCION DE LOS CENTROS DE INVESTIGACION DESDE EL PUNTODE VISTA LEGAL-ADMINISTRATIVO

% del % TotalSector de Cant. de Personal Total G. C. enDependencia Insiit, % Cientif % Egresos I. y D.TOTAL 954 100,0 12.595 100,0 100,0 100,0Universitario .............. 653 68,4 7.889 62,6 32,8 37,9PUblico Descentralizado 116 12,2 2.103 16,7 39,1 35,9PUblico Centralizado ..... 114 11,9 1.541 12,2 24,6 15,0Privado de Bien Publico ... 48 5,0 520 4,1 4,4 4,7Empresas Estatales y Mixtas 6 0,6 123 1,0 3,8 4,8Dependencia Multiple ..... 17 1,8 420 3,4 1,3 1,7

Cuadro N'1 2DISTRIBUCION POR ESPECIALIDAD DE LA ACTIVIDAD CIENTIFICA

% del % TotalDisciplina Cant. de Personal Total G. C. eACientifica Instit: % Cientif. % Egresos I. y [)TOTAL 954 100,0 12.595 100,0 100,0 100,0Ciencias Exactas y Naturales . 240 25,1 3.207 25,5 29,8 30,8Ciencias de la Ing. y Arquit . 126 13,3 1.374 10,9 15,8 20,0Ciencias Medicas ......... 274 28,7 4.611 36,6 29,4 18,2Ciencias Agrop. y Veterinaria 120 12,6 1.757 13,9 19,1 22,8Ciencias Socia1es 136 14,3 1.260 10,0 4,9 7,0C. Morales y Humanas 58 6,1 387 3,1 1,0 1,2

Cuadro NQ 3DISTRIBUCION GEOGRAFICA DE LA ACTIVIDAD CIENTIFICA

% del % TotalRegiOn de Cant. de Personal Total G. C. enDesarrollo Instit. % Cientif % Egresos I. yD.TOTAL 954 100,0 12.959 100,0 100,0 100,0Patagonia ........ 1 0,1 5 0,0 0,1 0,2Comahue .......... . .. 46 4,8 511 4,0 4,4 6,6Cuyo 0 _ , 138 14,5 981 7,8 5,1 7,4Centro . '" ...... -. , ...... 92 9,7 1.383 11,0 6,3 9,4Noroeste . ... .... . .... 89 9,3 954 7,6 7,3 11,3Noroeste .. , ..... . .... 41 4,3 498 4,0 3,3 1,4Pampeana ... ,............ 216 22,6 2.418 19,2 13,7 17,7Area Metropolitana ..,.... 331 32,7 5.846 46,4 58,8 46,0

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