La sociedad del conocimiento/ José Luis
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ASESORÍA ACADÉMICA I
Profesor José Luis García
En las últimas dos décadas del siglo pasado, se acentuó la declinación del modelo de la sociedad industrial con el capital y las máquinas como principales factores de producción (en donde, se podía comprar tecnología llave en mano y tener éxito empresarial), y está surgiendo la sociedad del conocimiento, caracterizada por la aplicación intensiva del saber en todos los órdenes de la vida.
“La información interpretada se transforma en conocimiento”
La capacidad creativa es demostrada por la generación denuevo conocimiento y la ampliación del conocimientoexistente, y el talento innovador orientado a la satisfacciónde necesidades específicas mediante el desarrollo desistemas de conocimiento apropiados. (Anandakrishnan,2001, citado por Tilak, 2002).
“Todo esto puede ser creado y alimentado por buena EDUCACIÓN y sistemas deentrenamiento”
Para esto los actores de lasescuelas, tienen que: rompercon los modelos tradicionales depensamiento; analizar elpotencial que representa paranuestra comunidad escolar elacceso al conocimiento; pensaren la vida futura y en lasgeneraciones siguientes; einsertar la acción como parte deprocesos de mediano y largoplazo.
Hay que identificar y generar estrategias que permitan difundirinformación a los padres de familia, sobre avances y desarrollode la ciencia y la tecnología, de utilidad en la educación inicialde sus hijos; proporcionarles guías para ayudar a sus hijos aintroducirlos a la formación e innovación y hablarles de lasimplicaciones sociales y éticas que los nuevos conocimientos dela ciencia y las transformaciones tecnológicas tendrán sobre elbienestar futuro de la población en general.
“Son más valiosas las mentes, para generar y darle utilidad al conocimiento”