La Supervivencia y los Valores Educativos

Instinto Natural de los Homínidos:Instinto Natural de los Homínidos:SobrevivirSobrevivir

Primer homínido: Homo rudolfensis (2.400.000 años) Valle del Rift. Kenia

Primer homínido europeo: Homo antecessor (800.000 años) Atapuerca. Burgos

PaleolíticoPaleolítico

Homo antecessor (800.000 años) Canibalismo. Perspectiva de vida: entre 4 y 12 años. Vivía en cuevas. Recolectaba frutos (la almecina de Atapuerca) Eran cazadores.

Homo neardenthalensis (250.000 años) Empiezan a utilizar el fuego. Construyen utensilios líticos.

Cueva de los Murciélagos

NeolíticoNeolítico

Hace 11.000 años. Primeras prácticas agrícolas y ganaderas. Variedad de hábitats y refugios según zonas. Calidad en los utensilios líticos. Aparece la cerámica. Aparecen los utensilios vegetales (esparto).

Molino de Cereales

Albarca de Esparto

“Sabiendo vivir en el monte, capaces de encontrar siempre su camino, sabiendo descubrir e interpretar los rastros y las huellas, sabiendo cuidar de su salud, reaccionando positivamente ante el peligro. Están habituados a tener la vida en sus manos...”

Baden Powell

Es el arte que nos enseña a sobrevivir en situaciones extremas o ante cualquier necesidad especial. Es el conocimiento de los principios básicos de la vida al aire libre, preparándose

siempre para lo inesperado.

¿Qué es la Supervivencia?¿Qué es la Supervivencia?

Objetivo básico generalObjetivo básico general““Conocer y valorar diferentes formas de actividad física, Conocer y valorar diferentes formas de actividad física,

participando en la conservación y mejora del entorno en el que participando en la conservación y mejora del entorno en el que se desarrollan” – LOGSE Primaria.se desarrollan” – LOGSE Primaria.

“ “Conocer, respetar y valorar el medio natural” – LOGSE. Conocer, respetar y valorar el medio natural” – LOGSE. SecundariaSecundaria

•Desarrollo de la amistad con los demás, siendo pacífico, respetuoso, educado, amable, hospitalario, sincero, solidario y generoso.

•Consecución de autonomía para realizar las acciones, valerse por sí mismo y tomar sus propias decisiones.

•Obtención de confianza en sí mismo e inspirando confianza en los demás, es decir fomentando el desarrollo de su propia autoestima.

•Asunción de responsabilidad y ayuda a los que les rodean.

•Fomento del espíritu de esfuerzo, de lucha y de trabajo ante cualquier situación o adversidad.

•Adquisición de astucia y sagacidad.

Valores

•Mantenimiento de una actitud de audacia y valentía en circunstancias arduas.

•Capacidad de esfuerzo por sonreír y ser positivos en momentos difíciles, evitando la pasividad y el mal humor.

•Adquisición de respeto por la naturaleza, protegiendo tanto a plantas como a animales.

•Consecución de un fuerte sentido de unión, de grupo y democrático.

•Reconocimiento de la autoridad de la persona basada en la experiencia.

•Negación de la discriminación por edad, sexo o raza.

Valores

Objetivos Específicos1.- Adquirir y desarrollar los valores sociales e individuales por los que aboga la Educación.

2.- Respetar y valorar el Medio Ambiente.

3.- Desarrollar la capacidad física, afectiva, social y cognitiva para lograr una mayor autoestima personal.

4.- Conocer y respetar los diferentes pueblos primitivos indígenas.

5.- Recuperar técnicas ancestrales de distintas civilizaciones.

6.- Aprender técnicas para sobrevivir en situaciones extremas.

MetodologíaMetodología

Movimiento y participación de todos.Movimiento y participación de todos. Actividades grupales: seguridad y socialización.Actividades grupales: seguridad y socialización. Adaptación de las normas de juego para seguridad.Adaptación de las normas de juego para seguridad. Exigencia de esfuerzo individual para conseguir el objetivo Exigencia de esfuerzo individual para conseguir el objetivo

grupal.grupal. Desarrollo de las capacidades motoras, sociales, éticas, Desarrollo de las capacidades motoras, sociales, éticas,

afectivas, intelectuales y comunicativas.afectivas, intelectuales y comunicativas. Realización de juegos y tareas vivenciales positivas.Realización de juegos y tareas vivenciales positivas. Continua creatividad en las tareas, investigando las soluciones. Continua creatividad en las tareas, investigando las soluciones.

Situaciones incentivadoras ante cualquier actividad.Situaciones incentivadoras ante cualquier actividad. Combinación de las diferentes formas motoras básicas: trepa, Combinación de las diferentes formas motoras básicas: trepa,

salto, tracciones…salto, tracciones… Desarrollo de tareas en las que se le planteen problemas Desarrollo de tareas en las que se le planteen problemas

novedosos.novedosos. Elogio a aquellos alumnos con problemas de integración.Elogio a aquellos alumnos con problemas de integración. Adaptación de las actividades y juegos al desarrollo del Adaptación de las actividades y juegos al desarrollo del

individuo.individuo.

Organización y Logística de un Organización y Logística de un CampamentoCampamento

Visita previa del profesorado al espacio natural elegido.Visita previa del profesorado al espacio natural elegido. Ratio de un profesor por cada diez alumnos.Ratio de un profesor por cada diez alumnos. Reunión de presentación a los padres de alumnos.Reunión de presentación a los padres de alumnos. Permisos a la Delegación de Educación y a la Consejería de Permisos a la Delegación de Educación y a la Consejería de

Medio Ambiente.Medio Ambiente. Contacto con la empresa de autobuses.Contacto con la empresa de autobuses. Preparación de material tanto individual como grupal.Preparación de material tanto individual como grupal. Permanencia en el campamento de un automóvil.Permanencia en el campamento de un automóvil.

Actividades de antes, durante y después del Actividades de antes, durante y después del campamento:campamento:

Estudio del entorno natural a visitar: vegetación, fauna…Estudio del entorno natural a visitar: vegetación, fauna… Planificación Sistemática (material, ayuntamiento, fichas…).Planificación Sistemática (material, ayuntamiento, fichas…). Adaptación de Espacios (rocódromo, espalderas…).Adaptación de Espacios (rocódromo, espalderas…). Adquisición de material (tiendas de campaña, brújulas, Adquisición de material (tiendas de campaña, brújulas,

cuerdas y cordinos, hachas…).cuerdas y cordinos, hachas…). Explicaciones técnicas (diapo, transparencias, vídeos…).Explicaciones técnicas (diapo, transparencias, vídeos…). Charlas- debates con especialistas.Charlas- debates con especialistas. Juegos por equipos.Juegos por equipos. Construcciones variadas (fuegos, refugios, trampas…). Construcciones variadas (fuegos, refugios, trampas…). Diario de las actividades realizadas y exposición del mismo.Diario de las actividades realizadas y exposición del mismo.

Ficha General de los Supervivientes

Nombre del Equipo:

Actividad Puntuación Total

Construcción Vivac Orientación nocturna

Reconocimiento de Plantas Alimenticias

Juego de los Cuatro Elementos Reconocimiento de las Plantas

Medicinales

Construcción de Fuegos Construcción de Refugios

Reconocimiento de Plantas de Ribera (3 equipos)

Construcción del Destilador de Agua (3 equipos)

Formas de Encender Fuego Prueba de Valor Nocturno

Las Trampas Hornos y Panificación Degustación Survival

Construcción de Armas de Caza Anzuelos de Supervivencia

Psicología del SupervivientePsicología del Superviviente

“ “ Vctor Zvejnieks qued a la deriva en el mar en su bote y sin remos, no tena í ó íVctor Zvejnieks qued a la deriva en el mar en su bote y sin remos, no tena í ó ínada, pero su voluntad por sobrevivir le llev a aguantar cuarenta y siete das ó ínada, pero su voluntad por sobrevivir le llev a aguantar cuarenta y siete das ó ísin agua sin comida y bajo el sol. Bebi de la poca lluvia que cay , y se ó ósin agua sin comida y bajo el sol. Bebi de la poca lluvia que cay , y se ó óaliment de algas que flotaban y un peque o tiburn que cogi de la aleta, lo ó ñ ó óaliment de algas que flotaban y un peque o tiburn que cogi de la aleta, lo ó ñ ó ósubi al bote y se lo comi ”.ó ósubi al bote y se lo comi ”.ó ó

Lorenzo Mediano.Lorenzo Mediano.

*Voluntad de sobrevivir.*Disciplina si se trata de un grupo.*Serenidad.*”Todo sirve”, ser imaginativos y creativos.*Mantener una actividad constante.*Ser positivos en todo.*Actuar de forma semejante a los nativos.*Valorar la propia vida, no ser temerarios, sí valientes.*El miedo es algo natural, es una señal de alarma contra riesgos.

Juegos y TécnicasJuegos y Técnicas Pruebas de valor.Pruebas de valor. Cuentos populares tenebrosos.Cuentos populares tenebrosos. Estrategias a seguir según las situaciones.Estrategias a seguir según las situaciones. Aplicación de técnicas tribales.Aplicación de técnicas tribales.

Orientación y MovimientoOrientación y Movimiento““... Es un gran honor recibir el ttulo de “buscador de senderos” entre los indios í... Es un gran honor recibir el ttulo de “buscador de senderos” entre los indios í

Pieles Rojas, por considerrsele un experto orientador. El scout recibe áPieles Rojas, por considerrsele un experto orientador. El scout recibe áformaci n suficiente para no perderse, cuando marcha por lugares óformaci n suficiente para no perderse, cuando marcha por lugares ódesconocidos anota direcciones, utiliza mapas, hace uso de los jalones y, por desconocidos anota direcciones, utiliza mapas, hace uso de los jalones y, por

supuesto, conoce el manejo de la brjula, aunque tambi n sabe encontrar el ú ésupuesto, conoce el manejo de la brjula, aunque tambi n sabe encontrar el ú éNorte sin ella”.Norte sin ella”.

Grupo Scout 284-Madrid.Grupo Scout 284-Madrid.

Baden Powell.Baden Powell.

Para incrementar las posibilidades de supervivencia es preciso que surja un líder capaz de conducir la situación.

Se realizará un profundo conocimiento del estudio del terreno, se confeccionará un croquis del itinerario a seguir, se aplicarán las técnicas de movimiento y los procedimientos de orientación, procurando dejar señales o rastros de nuestra presencia.

Juegos y TécnicasJuegos y Técnicas

Recorridos por el entorno.Recorridos por el entorno. Interpretación de planos, croquis y brújula.Interpretación de planos, croquis y brújula. Rastros, señales y códigos.Rastros, señales y códigos. Carreras de orientación.Carreras de orientación. Trepas, descensos, vadeo de ríos…Trepas, descensos, vadeo de ríos…

RefugioRefugio““ Era en aquella santa edad todas las cosas comunes ... E ra en aquella santa edad todas las cosas comunes ...

Las claras fuentes y corrientes ríos , en magnífica Las claras fuentes y corrientes ríos , en magnífica abundancia, s abrosas y transparentes aguas les abundancia, s abrosas y transparentes aguas les ofrecían. En las quiebras de las peñas y en los ofrecían. En las quiebras de las peñas y en los huecos de los árboles formaban su república las huecos de los árboles formaban su república las selectas y dis cretas abejas , ofreciendo a cualquier selectas y dis cretas abejas , ofreciendo a cualquier mano, s in interés alguno, la fértil cosecha de su mano, s in interés alguno, la fértil cosecha de su dulcís imo trabajo. Los valientes alcornoques dulcís imo trabajo. Los valientes alcornoques despedían de s í, s in otro artific io que el de su despedían de s í, s in otro artific io que el de su cortes ía, sus anchas y livianas cortezas , con que se cortes ía, sus anchas y livianas cortezas , con que se comenzaron a cubrir las casas , sobre rús ticas comenzaron a cubrir las casas , sobre rús ticas es tacas sus tentadas , no más que para la defensa de es tacas sus tentadas , no más que para la defensa de las inclemencias del cielo” .las inclemencias del cielo” .

Don Quijote de la Mancha.Don Quijote de la Mancha.Miguel de Cervantes S aavedraMiguel de Cervantes S aavedra..

El sueño y el descanso son esencialesEl sueño y el descanso son esenciales para recuperar energías, para recuperar energías, restablecerse de las heridas y mantener la moral alta, siendo restablecerse de las heridas y mantener la moral alta, siendo fundamental para sobrevivir.fundamental para sobrevivir.

Cuando se establece un alto para dicho descanso será Cuando se establece un alto para dicho descanso será primordial buscar la mejor primordial buscar la mejor protección contra los agentes protección contra los agentes climatológicos yclimatológicos y meteorológicosmeteorológicos..

Juegos y TécnicasJuegos y Técnicas Construcción de refugios.Construcción de refugios. Distribución de los espacios.Distribución de los espacios. Mejora de las instalaciones del campamento.Mejora de las instalaciones del campamento. Actuaciones ambientales en el entorno.Actuaciones ambientales en el entorno.

FuegoFuego“ “ La llegada del buen tiempo se celebra con una gran fiesta que se inicia con la La llegada del buen tiempo se celebra con una gran fiesta que se inicia con la

extinci n del fuego antiguo de todas las viviendas. El fuego viejo, que ha ardido óextinci n del fuego antiguo de todas las viviendas. El fuego viejo, que ha ardido óa lo largo de todo el invierno, debe morir y dejar paso al nuevo fuego a lo largo de todo el invierno, debe morir y dejar paso al nuevo fuego

correspondiente a la nueva vida que comienza”.correspondiente a la nueva vida que comienza”.

Tribu de los Iroqueses.Tribu de los Iroqueses.

J. J. Gmez PalaciosóJ. J. Gmez Palaciosó ..

La consecución del Fuego ha sido el mayor éxito de la especie La consecución del Fuego ha sido el mayor éxito de la especie humanahumanaSin el fuegoSin el fuego el hombreel hombre no podría haber superado las rudas no podría haber superado las rudas condiciones invernales que soportan las zonas australes del condiciones invernales que soportan las zonas australes del planeta, y su evolución planeta, y su evolución se habría anclado en la edad de piedrase habría anclado en la edad de piedra..

Para el superviviente, poder Para el superviviente, poder encender un fuegoencender un fuego significa: significa: calentarse, cocinar, conservar alimentos, purificar agua, calentarse, cocinar, conservar alimentos, purificar agua, librarse de insectos y otras fieras, iluminar el refugio, fabricar librarse de insectos y otras fieras, iluminar el refugio, fabricar armas y utensilios, socializarse mediante intercambio de armas y utensilios, socializarse mediante intercambio de experiencias y mejora del lenguajeexperiencias y mejora del lenguaje

Juegos y TécnicasJuegos y Técnicas Consecución de fuego.Consecución de fuego. Encendido del alma del fuego.Encendido del alma del fuego. Tipos de fuego: cocina, nocturno, calantarse…Tipos de fuego: cocina, nocturno, calantarse… Canciones de campamento.Canciones de campamento.

AguaAgua““No es posible, se or mo, sino que estas yerbas dan testimonio de que por aqu ñ í íNo es posible, se or mo, sino que estas yerbas dan testimonio de que por aqu ñ í í

cerca debe de estar alguna fuente o arroyo que estas yerbas humedece, y as, ícerca debe de estar alguna fuente o arroyo que estas yerbas humedece, y as, íser bien que vamos un poco m s adelante; que ya toparemos donde podamos á áser bien que vamos un poco m s adelante; que ya toparemos donde podamos á ámitigar esta terrible sed que nos fatiga, que, sin duda, causa mayor pena que la mitigar esta terrible sed que nos fatiga, que, sin duda, causa mayor pena que la

hambre”.hambre”.

Don Quijote de la Mancha.Don Quijote de la Mancha.

Miguel de Cervantes SaavedraMiguel de Cervantes Saavedra..

!!El agua es un elemento imprescindible para sobrevivirEl agua es un elemento imprescindible para sobrevivir¡. La no ¡. La no ingesta de la misma acabaría con nuestras vidas en 4 ó 5 días.ingesta de la misma acabaría con nuestras vidas en 4 ó 5 días.

En cualquier lugar donde se produzca la situación de En cualquier lugar donde se produzca la situación de supervivencia (desierto, trópico, mar o ártico), será necesario supervivencia (desierto, trópico, mar o ártico), será necesario localizar, obtener, depurar, esterilizar y almacenar agualocalizar, obtener, depurar, esterilizar y almacenar agua que que mantenga nuestro equilibrio hídrico, recuperando la pérdida de mantenga nuestro equilibrio hídrico, recuperando la pérdida de la misma a través del sudor la orina, las heces, la respiración, la misma a través del sudor la orina, las heces, la respiración, la ingestión de alimentos, las heridas o los vómitos.la ingestión de alimentos, las heridas o los vómitos.

Juegos y TécnicasJuegos y Técnicas

Búsqueda de agua.Búsqueda de agua. Potabilización.Potabilización. Destilación.Destilación. Construcción de recipientes.Construcción de recipientes. Senderismo ribereño.Senderismo ribereño.

AlimentaciónAlimentación““... Joven cazador volvi atrs, dej de correr y gritar. Observ a su ó á ó ó... Joven cazador volvi atrs, dej de correr y gritar. Observ a su ó á ó ó

abuelo, observ c mo avanzaba con pasos silenciosos. Tambi n l ó ó é éabuelo, observ c mo avanzaba con pasos silenciosos. Tambi n l ó ó é éavanz con pasos silenciosos, y juntos marcharon a cazar el pavo”.óavanz con pasos silenciosos, y juntos marcharon a cazar el pavo”.ó

El joven cazador de Picuris.El joven cazador de Picuris.

Adolf y Beverly Hungry Wolf.Adolf y Beverly Hungry Wolf.

Procurar una dieta equilibradaProcurar una dieta equilibrada, buscando alimentos que , buscando alimentos que contengan hidratos, proteínas y grasas.contengan hidratos, proteínas y grasas.

No olvidar los minerales, las vitaminas, fibras vegetales y el No olvidar los minerales, las vitaminas, fibras vegetales y el agua.agua.

Todas las Todas las plantasplantas se pueden comer, pero se pueden comer, pero algunas sólo una vezalgunas sólo una vez.. ComerComer los alimentos de los alimentos de forma inmediataforma inmediata.. Aplicar la “técnica de Comestibilidad”Aplicar la “técnica de Comestibilidad” siempre que vayamos a siempre que vayamos a

consumir una planta desconocida o que tengamos duda.consumir una planta desconocida o que tengamos duda.

Podemos degustar cualquier animal, pero siempre bien cocinados. Las excepciones a la anterior regla son las orugas con pelos urticantes y

muy coloridas, los sapos y salamandras, los órganos internos de los mamíferos, las entrañas de los peces y las cabezas de las serpientes.

Los animales se deben lavar bien. Podemos conservar los alimentos secándolos o ahumándolos. Se pueden comer:

Algas. Líquenes. Cortezas. Savia. Hojas. Raíces Frutos.

Juegos y TécnicasJuegos y Técnicas Caza, pesca y trampeo.Caza, pesca y trampeo. Reconocimiento de la fauna.Reconocimiento de la fauna. Reconocimiento de la vegetación.Reconocimiento de la vegetación. Preparación de los alimentos.Preparación de los alimentos. Construcción de utensilios.Construcción de utensilios.

Medicina, Primeros Auxilios e Medicina, Primeros Auxilios e HigieneHigiene

“ “ Nace un ni o, lo lavan, el cord n umbilical es enrollado en un crculo – ñ ó íNace un ni o, lo lavan, el cord n umbilical es enrollado en un crculo – ñ ó ísmbolo del crculo de la vida – y atado... Luego ponen los paales a la í í ñsmbolo del crculo de la vida – y atado... Luego ponen los paales a la í í ñcriatura, utilizando una pieza muy suave de cuero curtido a mano y criatura, utilizando una pieza muy suave de cuero curtido a mano y

forrado con una planta suave y absorbente, como el musgo o la salvia, o forrado con una planta suave y absorbente, como el musgo o la salvia, o

con una capa de esti rcol pulverizado de bisonte”.écon una capa de esti rcol pulverizado de bisonte”.éNacimiento de un ni o Blackfoot.ñNacimiento de un ni o Blackfoot.ñ

Adolf y Beverly Hungry Wolf.Adolf y Beverly Hungry Wolf.

Mantener un Mantener un estado de salud óptimoestado de salud óptimo mediante una mediante una correcta higiene personal:correcta higiene personal:

El mejor abrigo la actividad física.El mejor abrigo la actividad física. Vestimenta aireada.Vestimenta aireada. La piel expuesta al aire libre y al sol.La piel expuesta al aire libre y al sol. Lavarnos cara y manos, peinarnos, airear el Lavarnos cara y manos, peinarnos, airear el

campamento, fregar utensilios…campamento, fregar utensilios… Si no disponemos de agua utilizamos arena.Si no disponemos de agua utilizamos arena.

Geoterapia: tratamiento relacionado con la tierra. Hidroterapia: empleo del agua como agente curativo. Helioterapia: curación a través del Sol. Aeroterapia: cura a través del aire. Ayuno: tratamiento de algunas enfermedades. Plantas reinas de la naturaleza: cebolla, ajo y limón.

Juegos y TécnicasJuegos y Técnicas

Prácticas de primeros auxilios.Prácticas de primeros auxilios. Conocimiento de plantas medicinales y tóxicas.Conocimiento de plantas medicinales y tóxicas. Juegos populares.Juegos populares. Creación de vestimenta.Creación de vestimenta. Recetas medicinales.Recetas medicinales.