LA TRONADA Número: 22Número: 22Número: 22Número: 22 novembre 2014 novembre 2014 novembre 2014 novembre 2014 2a època2a època2a època2a època

Telèfon: 977 595 360 Correu: escola-isabel-besora@xtec.cat Web: www.xtec.cat/escola-isabel-besora

Q uan no posem el nom en

un escrit i no ens poden

identificar, és una temptació

massa fàcil dir coses grolle-

res, o fins i tot insultants. És

com aquella persona que s’

amaga darrera d’una multitud

per escridassar a algú o per

boicotejar un acte, o insultar

a l’àrbitre del partit que juga

el seu infant.

L’anonimat sempre desferma

en les persones la seva ves-

sant més primària. Sovint no

reflexionen prou sobre allò

que es fa o es diu. L’opinió s’

ha de poder manifestar donat

que estem en un país lliure,

però sense ofendre a les per-

sones que llegeixen, escolten

o reben la nostra opinió.

Un exercici ben senzill con-

sisteix en pensar si allò que

fem o manifestem, fent servir

un llenguatge inadequat, ens

agradaria que ens ho fessin o

manifestessin a nosaltres en

el mateix to que estem utilit-

zant. Estem vivint uns mo-

ments molt complicats social i

políticament parlant, no ens

deixem emportar pels instints

primaris.

Finalment voldríem agrair a

totes les famílies la partici-

pació a l’enquesta, en especi-

al a la gran majoria que han

manifestat la seva opinió de

manera assenyada i educada.

ELECCIONS AL CONSELL ESCOLAR

M olt poca, baixa, mínima

participació, del sector famí

lies, a les eleccions... 57 votants

d’un cens de 626... un 9,1%! És

cert que només hi havia tres

candidates i això va fer minvar la

participació, però les dades que

ha d’enviar l’escola al Departa-

ment parlaran de molt poca par-

ticipació i és una llàstima.

Al Consell Escolar hi són repre-

sentats tots els sectors de la Co-

munitat Educativa i quan parlem

de que les famílies han de ser i,

volen ser, partícips del fet esco-

lar, inclou participar en les acti-

vitats del centre, acompanyar als

infants a les sortides, col·laborar

amb l’AMiPA en les celebracions

festives del centre i participar en les eleccions que es fan

cada dos anys al Consell Escolar, entre d’altres.

NNNNOUOUOUOU C C C CONSELLONSELLONSELLONSELL E E E ESCOLARSCOLARSCOLARSCOLAR

EDUARD FERRAN PALLEJÀ

MISERICÒRDIA DURAN NEBOT

SÒNIA TUDELA VALLS

XAVIER LÓPEZ SANTAMARIA

MISERICÒRDIA MACAYA MARRASÉ

MISERICÒRDIA SAMPER ROSA

M. DEL MAR PIÑOL RIPOLL

IRENE QUIÑONES MORA

MANUEL REYES ROMERO

SUSANA DÍAZ GORDILLO

ALONSO SÁNCHEZ TERUEL

CRISTINA CAMACHO MARTÍN

M. DOLORS LÓPEZ GONZÁLEZ

ANA M. LÓPEZ NAVARRO

CRISTINA ESPINOSA VICENTE

ROSER ÒDENA CABRÉ

ROSA M. RODRÍGUEZ VALIENTE

M. PILAR ESTALELLA LIESA (sense vot)

R ecordeu que el proper divendres 5 de desembre divendres 5 de desembre divendres 5 de desembre divendres 5 de desembre és dia

de lliure disposició i no hi haurà escola.

S ’acosta el Nadal i com l’any passat farem diferents cantates. Ja re-

breu la invitació, però reserveu les dates:

Educació InfantilEducació InfantilEducació InfantilEducació Infantil: dimecres 17 de desembre

Cicle InicialCicle InicialCicle InicialCicle Inicial: dijous 18 de desembre

Cicle MitjàCicle MitjàCicle MitjàCicle Mitjà i SuperiorSuperiorSuperiorSuperior: divendres 19 de desembre

Totes es faran a 1/4 de 4 de la tarda.

A partir de l’1 de desembre ja tenim cuina operativa al

centre. El menjar es fa aquí.

LA TRONADA 2

COMITÈ AMBIENTAL 2014COMITÈ AMBIENTAL 2014COMITÈ AMBIENTAL 2014COMITÈ AMBIENTAL 2014----2015201520152015

E ls delegats/des i subdelegats/des de Cicle Superior han

participat en el Comitè Ambiental per primera vegada.

Han fet unes intervencions molt espontànies i enriquidores, i

els animem a continuar fent millorar la nostra escola.

Representants:

• 6è- Laura ReyesLaura ReyesLaura ReyesLaura Reyes i Iris Cruz Iris Cruz Iris Cruz Iris Cruz

• 5èA- Irene Montes Irene Montes Irene Montes Irene Montes i Roger BargallóRoger BargallóRoger BargallóRoger Bargalló

• 5èB- Rodrigo Navarro Rodrigo Navarro Rodrigo Navarro Rodrigo Navarro i Nerea PuigNerea PuigNerea PuigNerea Puig

L 'alumnat de 1r ha rebut la visita del pare i el germà

de la mestra Sandra Casas. Amb ells han pogut

observar i aprendre de primera mà com es pentinen les

olives, quines eines fan servir, i a més a més ens han

donat les pautes per poder obtenir unes delicioses olives

per posar a l'amanida. Moltíssimes gràcies per brindar-

nos aquesta oportunitat!

F a dues setmanes vam rebre la visita d’en

Marcos Bajo, campió mundial de curses de

muntanya per a deficients visuals i president del

grup GMAO (grup d’amics de la muntanya de l’

ONCE)

En Marcos ens va explicar quins son els

inconvenients amb què es troben les persones

invidents diàriament, i com s’ho fan per fer esport.

A banda de la xerrada, que va ser molt

interessant, els infants de 5è i 6è de primària, van

poder realitzar pràctica d’algun dels esports per a

invidents, com el Goalball, el futbol o una simulaci

ó de cursa guiada.

R ecordeu que els cons i la tanca que alguns dies posem

davant l’entrada d’Educació Infantil és per garantir la

seguretat dels vostres infants quan van d’excursió. Penseu

que també hi ha un pas de vianants i si hi aparquem, tal com

es veu en la foto, dificultem la visibilitat dels vianants.

Us demaneu que respecteu els senyals. Gràcies.

SORTIDA ESCOLAR A PRADES

E l passat 21 de novembre de 2014 els infants del Cicle Superior hem

realitzat la primera sortida escolar fora de la ciutat d’aquest curs.

Hem anat a Prades on hem caminat pel bosc fins arribar al cim més alt

anomenat “ Tossal de la BaltasanaTossal de la BaltasanaTossal de la BaltasanaTossal de la Baltasana”. Hem observat diferents espècies d’

arbres i arbustos...

Entre tots els infants hem opinat el següent:

- Vam veure molts bolets, arbres, arbustos, boix grèvol... Hi havia

marques roges i blanques que indicaven el camí. Per terra vam

trobar pedres fogueres...

- Vam pujar per un curt i fresc senderol durant uns deu minuts i vam

pujar fins el cim.

- M’agrada Prades perquè les cases són pre-

cioses i tenen el bosc al costat. És un lloc per-

fecte per passar l’estiu.

- Des de dalt del Tossal hi havia unes vistes

molt maques. És el segon cim més alt de la proví

ncia de Tarragona.

- Només entrar al bosc ja se sentien les olors de la tardor, la humitat,

les fulles. Aquella olor de la humitat em relaxava.

- Va valer la pena; va ser bonic poder veure els colors de la tardor:

taronges, verds, grocs, vermells... La molsa verda i suau, fresca. Donava

gust tocar-la.

- Els professors i professores ens van ensenyar les característiques

dels arbres que havíem de conèixer: l’alzina, el roure reboll -que té una

fulla molt suau per un costat- i el castanyer. Alguns infants vam arreple-

gar fulles i fruits. Fa milions d’anys aquest lloc era un llac.

- Des de dalt de tot es veia un paisatge preciós, la seva natura, l’aire

era fresc... Quan vaig arribar a casa vaig explicar als meus pares que estava molt conten-

ta…

- Ens vam fer fotos de grup a la plaça de l’església. El poble de Prades és ben maco. L’aigua

de la Font és molt bona. Prades té un color vermellós, com les roques de la muntanya.

En fi, una jornada ben aprofitada. Tot va anar força bé!

LA TRONADA 3

A questa foto il·lustra un detall de com està el terra de l’entrada a

l’escola. Les taques que es veuen són xiclets aixafats.

Treure aquests xiclets és una feina feixuga i sovint queden per a

sempre. Per això us demanem que inculqueu als vostres infants el

bon costum de llençar els xiclets a la paperera que hi ha a la mateixa

entrada.

Nosaltres, a l’escola, ja treballem aquests aspectes, però en educació

si els infants reben el mateix consell de l’escola i de la família, els

resultats són espectaculars.

LA TRONADA 4

U NNNN NOUNOUNOUNOU CURSCURSCURSCURS HAHAHAHA COMENÇATCOMENÇATCOMENÇATCOMENÇAT!!!!... ... ... ... PPPPRINCIPALMENTRINCIPALMENTRINCIPALMENTRINCIPALMENT PELSPELSPELSPELS MÉSMÉSMÉSMÉS PETITSPETITSPETITSPETITS DEDEDEDE LLLL''''ESCOLAESCOLAESCOLAESCOLA....

AAAARARARARA, , , , DESPRÈSDESPRÈSDESPRÈSDESPRÈS DEDEDEDE DOSDOSDOSDOS MESOSMESOSMESOSMESOS DDDD''''ESTARESTARESTARESTAR AMBAMBAMBAMB NOSALTRESNOSALTRESNOSALTRESNOSALTRES VOLEMVOLEMVOLEMVOLEM DONARDONARDONARDONAR LALALALA BENVINGUDABENVINGUDABENVINGUDABENVINGUDA

ALSALSALSALS NENSNENSNENSNENS IIII NENESNENESNENESNENES DEDEDEDE P3, P3, P3, P3, ELLSELLSELLSELLS ENSENSENSENS RECORDENRECORDENRECORDENRECORDEN ENENENEN CADACADACADACADA MOMOMOMOMENTMENTMENTMENT LALALALA ILILILIL····LUSIÓLUSIÓLUSIÓLUSIÓ DEDEDEDE TIRARTIRARTIRARTIRAR LLLL''''ESCOLAESCOLAESCOLAESCOLA

ENDAVANTENDAVANTENDAVANTENDAVANT, , , , DDDD''''ESTIMARESTIMARESTIMARESTIMAR----LALALALA IIII FERFERFERFER----LALALALA GRANGRANGRANGRAN ENTREENTREENTREENTRE TOTSTOTSTOTSTOTS....

LLLLESESESES MESTRESMESTRESMESTRESMESTRES DEDEDEDE P3 P3 P3 P3