“RECURSOS TEGNOLOGICOS EN LA SALA DE CLASE PARA LOGRAR APRENDIZAJES

SIGNIFICATIVOS”

La infusión de la tecnología a la sala de clases es un proceso que implica grandes retos y cambios en la educación. Para lograr dicha infusión,

los/as educadores/as deben capacitarse en:

El desarrollo, implantación y evaluación de un plan de infusión tecnológica a la sala de clases.

El trasfondo histórico de la tecnología en la educación;

El uso, manejo y aplicación de las tecnologías que inciden sobre el proceso educativo;

Los cambios en paradigmas educativos relacionados a las estrategias y metodologías que usan en la sala de clases;

 Según diversas definiciones, la tecnología tiene una naturaleza dual: es proceso y también es producto. La tecnología es neutral, pero puede tomar distintos valores; puede servir para construir al igual que para destruir; puede facilitar o puede obstaculizar. Por ejemplo, el uso adecuado de un lápiz puede ser una forma positiva del uso de la tecnología, mientras que el uso inadecuado de una computadora no lo es. 

Tecnología y educación

La función histórica de la tecnología educativa es un proceso más que un producto.

Una definición de tecnología educativa debe enfocarse en la aplicación de herramientas para propósitos educativos, al igual que las herramientas y materiales que se usan. Implica que deben existir guías, metodologías, procedimientos, justificaciones, etc. para poder integrar la tecnología a la sala de clases.

Entonces, estos enfoques proponen a la tecnología como una filosofía; como un proceso que debe planificarse para asegurar el éxito del proceso instruccional.

 Perspectivas educativas de la

tecnología

El uso de medios audiovisuales como recurso para mejorar la instrucción

La incorporación de la teoría sobre sistemas a los procesos instruccionales

 Herramienta para adiestramiento vocacional

El uso de sistemas de computadoras

Infusión de tecnología a la sala de clases

La tecnología es una herramienta de apoyo al proceso instruccional, por lo que se debe convertir en un elemento

transparente del proceso.

La infusión de tecnología permite diversificar el proceso de enseñanza-aprendizaje.

La infusión de tecnología atiende las necesidades del maestro y del estudiante.

Los métodos de infusión se fundamentan en las teorías de aprendizaje y las prácticas de enseñanza.

Aplicaciones actuales de los sistemas de tecnología educativaComputadoras personales-Unidades portables, Laptops, Estaciones de trabajo, Laboratorios de computadoras o salones electrónicos

Materiales basados en vídeos interactivos: resúmenes de información, escenarios para la solución de problemas y tutoriales

interactivos

Recopilar y analizar datos: bases de datos, hojas de cálculos, registros electrónicos, programados para análisis estadístico y la

medición, el avalúo y la evaluación del estudiante.

Preparar presentaciones instruccionales: programados para el manejo de gráficos, multimedios e hipermedios, presentaciones computadorizadas, digitalización y generadores de códigos de

barra

Redactar asignaciones en cualquier materia académica: editor de textos y el programado de publicaciones

Llevar a cabo investigaciones: enciclopedias, bases de datos y sistemas en línea

Razones para usar la tecnología en la sala de clases

 Mejoran la motivación

Proveen capacidades instruccionales únicas

Dan apoyo a nuevos enfoques.

Aumentan la productividad de los/as educadores.

Aportan conocimientos a los estudiantes.

Referencias en Internet:

Aprendizaje dialógico en la sociedad de la información(Tabla sobre el aprendizaje tradicional, constructivista y dialógico)http://www.nodo50.org/igualdadydiversidad/cmrp_ga5.htm

EDUTEKA: Tecnologías de información y comunicaciones para enseñanza básica y mediahttp://www.eduteka.org/agenda.php3

Formación continua y nuevas tecnologías: una visión didáctico-comunicativahttp://tecnologiaedu.us.es/edutec/paginas/52.html

 

Modelo educativohttp://www.sistema.itesm.mx/va/nuevmod/NMod.html

Tecnología y educaciónhttp://www.analitica.com/cyberanalitica/matriz/7535420.asp