TEORÍA DEL

CAOSEleazar Isava

Josiel Matos

El culpable del caos…

• Edward Norton Lorenz (23/05/1917 – 16/04/2008), el padre del Caos… es decir, de la “teoría del caos”.

• Matemático y meteorólogo estadounidense.

• Introdujo el concepto de “efecto mariposa”.

• Descubrió, en 1960, que pequeñas diferencias en un sistema dinámico puede provocar cambios enormes.

La teoría del caos indica que el aleteo de una mariposa es capaz de producir una catástrofe mundial (“efecto mariposa”).

Una obra de arte puede aparentar ser caótica, menos el valor monetario de ella.Una obra de arte puede aparentar ser caótica, menos el valor monetario de ella.

o “Caos” (del idioma griego, Χάος), habitualmente se refiere a lo impredecible.

o Caos deriva de la raíz ghn o ghen del lenguaje protoindoeuropeo ("hueco", "muy abierto").

o Debido a variaciones lingüísticas, el significado de la palabra se transformó en sinónimo de “desorden”, “confusión”, “desastre”.

o “Caos”, según la teoría del caos, no es tan ‘caótico’ como lo imaginamos.

o “Caos” = “impredecibilidad”.o Representa un nuevo paradigma para la ciencia moderna y para la

lingüística también.

¿De qué trata la “Teoría del Caos”?

• A nuestro alrededor existe la tendencia general al ‘desorden.• Este desorden no implica confusión. • Los sistemas caóticos se caracterizan por su adaptación al

cambio y, en consecuencia, por su estabilidad. • En el mundo de las letras y el aprendizaje de idiomas extranjeros

(LE), el nivel de aprendizaje es variable, nunca secuencial o lineal, es “caótico”, es decir, varía de individuo para individuo. Por eso algunos aprenden más rápido un idioma extranjero que otros.

La teoría del caos y el conocimiento de la realidad

Si tiramos una piedra a un río, su cauce no se vería afectado, porque no existe un orden infinito, secuencial, interminable. Si el río fuera un sistema ordenado en el que cada partícula tuviera una trayectoria fija hasta el infinito, el orden se derrumbaría.

La teoría del caos trata de explicar aquello que no tiene “orden”.

• Según Armstrong (2005), la ciencia se aproxima de la mitología, porque “la mitología y la ciencia amplía la visión de los seres humanos”.

• La mitología ha sido asociada a la falsedad y la ciencia a la verdad.

• La ciencia siempre está negando sus “viejas verdades” y las sustituye por “nuevas verdades” o descubrimientos.

• La ciencia se fundamenta inicialmente en el mito y después niega sus propia verdades, dejando para atrás sus propios mitos.

• Existe un equilibrio entre mito y ciencia.

Teoría del caos, la educación y el aprendizaje de la lengua extranjera (LE)

• La Teoría del Caos trata de explicar los fenómenos lingüísticos que no son definidos por el ambientalismo, el interacionismo o el inatismo.

• La Teoría del Caos trata de explicar el por qué un estudiante, por ejemplo, se inclina a estudiar una determinada carrera, digamos, español, en vez de inglés.

• El sistema de aprendizaje de un IE se mueve para el precipicio del caos.

• El equilibrio significaría la destrucción del sistema. • El caos ayuda a la perfección del sistema. • No existe ningún sistema en total equilibrio porque al ser un modelo

idílico, sería matemáticamente imposible, porque todo muda constantemente.

Por un clavo…

“Por causa de un clavo, se perdió la herradura.

Por causa de una herradura, se perdió un caballo.

Por causa de un caballo, se perdió un caballero.

Por causa de un caballero, ser perdió la batalla.

Y así el reino fue perdido.

Todo por causa de un clavo.”

Conclusión

• Este sistema del caos “siempre está expandiéndose, porque siempre está en transición.” (WALDROP, 1993). “Un sistema en el límite del caos muda adaptativamente para mantener la estabilidad, demostrando un alto nivel de flexibilidad y sensibilidad”. (LARSEN-FREEMAN e CAMERON, 2008)

• A los noventa años muere Edward Lorenz, el padre de la “teoría del caos”. En: http://www.elfarodelguadarrama.com/noticia/10393/Actualidad/anos-muere-edward-lorenz-padre-teoria-caos.html. El Faro de Guadarrama. Accesado el 29/10/2012.

• MARTINS, A. C. S; BRAGA, C. F. B. Caos, complexidade e Lingüística Aplicada: diálogos transdisciplinares. Revista Brasileira de Lingüística Aplicada, v. 7, n. 2, p. 215-235, 2007.

• PAIVA, Vera Lúcia Menezes de Oliveira. Caos, complexidade e aquisição de segunda língua. Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG).

Referencias