La tutoría digital con iNFOTUT

Xabier Mendoza MichelenaIES Usandizaga-Peñaflorida-Amara BHI

Donostia – San Sebastián. Gobierno Vasco.

2.0

@MendozaXabimendozaxabi@gmail.com

http://kirolxabi.blogspot.com.es/

http://educastics.blogspot.com.es/

mendozaxabi@

gmail.com

http://educastics.blogspot.com.es/

La tutoría digital con iNFOTUT-2.0 #JieSafa2016

i N F OT U T 1 . 0 i N F O T U T 2 . 0#información #investigación

2013 2014 2015 2016 2017

MoodleMoot

iNFOTUT2.01.0 TUTORÍA DIGITAL

La tutoría digital con iNFOTUT 2.0

Xabier Mendoza MichelenaIES Usandizaga-Peñaflorida-Amara BHI

Donostia – San Sebastián. Gobierno Vasco.

iNFOTUT

• INFORMACIÓN

• Coordinación digital en tiempo real profesores-tutor.

• Detección temprana individualizada.

• Diagnóstico grupal.• Reuniones eficaces.• Cambio metodológico.

• INVESTIGACIÓN-ACCIÓN

• INTERVENCIÓN EDUCATIVA

• Alumnado• Familia.• Profesorado.

2.01.0 TUTORÍA DIGITAL

¿Objetivo Educación?

RECUERDA

2 miradas

1 realidad

2 miradas

#alumno

#diversidad

#mejora continua

#cultura autoevaluación

#colaboración

#sinergias

#servicio

#calidad

#eficiencia

¿Qué podemos hacer?

OBJETIVO: PRESTAR SERVICIO EDUCATIVO CALIDAD

INTERVENCIÓN EDUCATIVA

INTUICIÓNEXPERIENCIA

DATOS INDIVIDUALES

COMPARTIR INFORMACIÓN

¿Cuántos datos se generan por clase?

• ESO:– 1 línea: 8.400 datos. – 2 líneas: 16.800 datos.– 3 líneas: 25.200 datos.– 8 líneas: 67.200 datos.

• Clase de 25 alumnos• 5 evaluaciones (nota + actitud)• 12 profesores• TOTAL: 2.100 datos

Gestión de los datos

¿Únicamente para las calificaciones?

Intervención personalizada

InvestigaciónAcción

Peter Drucker

• “No se puede gestionar lo que no se puede medir”

• “Se mide lo que se hace”

• “Se hace lo que se mide”

iNFOTUT 2.0INVESTIGACIÓN -ACCIÓN

EN EL AULA

Los resultados académicos dependen de las siguientes variables:

• Actitud.• Trabajo en clase.• Deberes.• Relaciones.• Horas de estudio.

Actitud

Trabajo en clase

Deberes

Relaciones

Horas de estudio

iNFOTUT 2.0

i N F O T U T e u s 2 . 0 i N F O T U T e s p 2 . 0 i N F O T U T c a t 2 . 0 i N F O T U T e n g 2 . 0

eus esp cat eng

DIAGRAMA DE DISPERSIÓN

Estudio de variación

AVISO - ALARMA

DETECCIÓN TEMPRANA

http://www.golden5.org/

REGISTRO GOLDEN 5

Cambio de PARADIGMACuaderno del Profesor Hoja digital de la clase

Alumno

Alumno

Media

Media

Clase

Asignaturas

Alumn@s

• Autoconocimiento.• Información fiable.• Intervención educativa temprana. • Mejorar los resultados

Familias

• Educación de calidad para sus hijos/as.• Solución rápida a los problemas de sus hijos/as.• Criterios de actuación claros.• Más tranquilidad.

Prosesores/as

• Trabajar en grupo.• Trabajo compartido y eficaz.• Estar informado/a en todo momento.• Ofrecer un trabajo mejor.• Mejorar los resultados de los/as alumnos/as.• Mejorar el prestigio social del profesorado.

Centros educativos

• Eficiencia.• Herramienta eficaz, fiable y científica.• La posibilidad de ofrecer un mejor servicio educativo.• Aumentar el prestigio del centro.

Departamento de Educación

• Mejorar el servicio educativo.• Mejorar la educación.• Mejorar los resultados académicos.• Aumentar el conocimiento pedagógico.• Fomentar una cultura de trabajo en equipo entre el

profesorado.• Poder realizar estudios teniendo en cuenta los datos de todos

los centros educativos.• Ser un referente.

TUTORÍ@ DIGIT@L

iNFOTUT 2.0

grup

o

conv

iven

cia

desa

rrol

lo p

erso

nal

éxito

esc

olar

expe

ctati

vas

hábi

tos

estu

dio

iNFOTUT 2.0

iNFOTUT

• Presentación.• Horas de estudio.• Horario personal.• iKASLAGUN.• Startup.

• Detección temprana individualizada.

• Diagnóstico grupal.• Reuniones eficaces.• Cambio metodológico.

• Alumnado• Familia.• Profesorado.

FAMILIAALUMNADO PROFESORADO

2.0

ALUMNADO

INTERVENCIÓN

EDUCATIVA

•RESPETO

•PUNTUALIDAD

•MATERIAL

•Sobre mi•Mi elemento•Qué quiero 2016-2017

1ª Evaluación Asignatura 1

Alumnos

Hora

s de

estu

dio

Alumno nº 18

iKASLAGUNRed social colaborativa de ayuda en clase

iKASLAGUN

STARTUPCARGOS DE RESPONSABILIDAD

• Delegado/a• Subdelegado/a• Coordinador/a general• Jefe/a departamento– Economía– Marketing– Suministro– Ventas– …

Entrevista individual

Xiskya.com

FAMILIAS

INTERVENCIÓN

EDUCATIVA

¿Qué debo saber sobre tu hij@?

• Escuchar, empatía…• 1º Decir lo positivo• 2º Decir lo negativo• Ofrecer soluciones

Entrevista con las familias

Entrevista con las familias

• Comunicación• Confianza• Esperanza: “siempre

se puede hacer algo”• Mirada positiva• Seguimiento y

refuerzo positivo

Bullying

Mindfulness

iNFOTUT

• INFORMACIÓN

• Coordinación digital en tiempo real profesores-tutor.

• Detección temprana individualizada.

• Diagnóstico grupal.• Reuniones eficaces.• Cambio metodológico.

• INVESTIGACIÓN-ACCIÓN

• INTERVENCIÓN EDUCATIVA

• Alumnado• Familia.• Profesorado.

2.01.0 TUTORÍA DIGITAL

Death Valley

“Descubrir lo que uno está preparado para hacer y encontrar la oportunidad de hacerlo, es la clave de la felicidad”

“El fracaso es instructivo. La persona que realmente piensa aprende tanto de sus fracasos como de sus éxitos”

“Cualquier nuevo avance científico ha salido de una nueva audacia de la imaginación”

John Dewey

1859 - 1952

#JieSafa2016

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