La tutoría en ambientes virtuales de aprendizaje

I.B.Q. ADRIANA DEL CARMEN PUENTES ORTEGAGRUPO 321ASIGNATURA: ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN EDUCATIVA10 DE SEPTIEMBRE DEL 2015

Educación a distancia No tiene limitaciones geográficas

Es una oferta mas económica que la presencial

Favorece la individualización del aprendizaje, autoaprendizaje y la autovaloración

Busca satisfacer las demandas de la calidad

Utiliza una serie de dispositivos tecnológicos

Papel del profesor

Docente-contenidista Docente-tutorClase mediada por la tecnología y material didáctico. Transmite información Ayuda a superar las dificultades del

aprendizaje Solo se trata de las asignaturas A parte de los temas de las

asignaturas existe un apoyo hacia el alumno para motivarse a continuar con sus estudios

Competencias pedagógicas, comunicativas y tecnológicas.

Tipos de tutorías

De orientación

Tutoría

Administrativa Académica

LA CALIDAD EDUCATIVA NO ESTA ATADA A DETERMINADAS TECNOLOGÍAS, PERO TAMPOCO DEBEMOS CERRAR LOS OJOS ANTE LAS NUEVAS TECNOLOGIAS PARTE DE LA REALIDAD EXIXTENTE

ES NECESARIA UNA RENOVACIÓN GLOBAL DE LA EDUCACIÓN

Fases de la tutoría en EVA

Acceso y motivación Socialización

Intercambios de

información

Construcción del

conocimiento Desarrollo

Características de un tutor

Referencias bibliográficas

Delauro , M. (2011). Nuevos escenarios, nuevos roles docentes, nuevas competencias. . La tutoría en ambientes virtuales de aprendizaje., 1-25.