La Via i el Xiulet - 18

LA VIA I EL XIULET-17 1 ESCOLA CARRILET Dibuix d’un ram de gerberes fet per la Judit de P3.

LA VIA I EL XIULET 2 NÚMERO 18

• PORTADA......................................................PÀG. 1

• SUMARI........................................................PÀG. 2

• EDITORIAL....................................................PÀG. 3

• LA FINESTRA.................................................PÀG. 4

• AIXÍ ESTÀ EL PATI..........................................PÀG. 22

• RODA EL MÓN..............................................PÀG. 30

• UNA CONVERSA AMB...................................PÀG. 31

• VA PASSAR....................................................PÀG. 32

• AIXÍ ÉS L’ESCOLA...........................................PÀG. 33

• QUÈ PASSA A PALAFRUGELL?.......................PÀG. 35

• TRIA I REMENA..............................................PÀG.36

• EL CALAIX DEL SENYOR SETCIÈNCIES.............PÀG.38

• CONTRAPORTADA.........................................PÀG. 40

ESCOLA CARRILET

PL. NARCISA OLIVER I DEULOFEU, S/N

17200 PALAFRUGELL.

TEL. 972 30 67 65

www.xtec.cat/escolacarrilet

www.carrilet.cat (AMPA)

SUMARI

En els textos escrits a mà En els textos escrits a mà En els textos escrits a mà En els textos escrits a mà ppppels alumnes els alumnes els alumnes els alumnes de Pde Pde Pde P----3 fins a 3 fins a 3 fins a 3 fins a 2n., s’ha respectat el seu 2n., s’ha respectat el seu 2n., s’ha respectat el seu 2n., s’ha respectat el seu nivell ortogràfic.nivell ortogràfic.nivell ortogràfic.nivell ortogràfic.

EDITORIAL _______________________________________________________________________


Com cada any, durant el curs, hem

fet moltes coses, ha estat un no

parar. Vam començar el curs amb el

projecte que tota l’escola vàrem fer

sobre les Gavarres i que ja us vàrem

explicar a l’anterior revista.

Una de les activitats més destaca-

des ha estat el projecte Comenius,

mitjançant el qual alguns alumnes de

sisè, han tingut la sort d’anar a Lon-

dres.

Cantània a 5è, la cantata de 3r, la

percussió a 6è, els jocs escolars, el

mestre Sagrera, el concurs de la

policia, les obres de teatre, les co-

lònies a infantil i primària... De tot

això us en parlarem amb detall en

aquesta revista.

Amb tot plegat, ha passat el curs

volant, esperem que us ho hagueu

passat molt bé i que hagueu après

moltes coses.

Llegiu amb atenció aquesta revista,

descobrireu moltes coses i... fins el

curs que ve!!!

LA T

IRA

CÒ

MIC

A

Aquesta revista s’ha fet gràcies a la col·laboració de tota la mainada de

l’escola.

LA FINESTRA _________________________________________________________________ P3


A P3 TREBALLEM EL COS HEM JUGAT DE DIFERENTS MANERES PER CONÈIXER EL COS... ENS HEM MAQUILLAT ENS HEM DISFRESSAT

LA FINESTRA _________________________________________________________________ P3


ENS HEM FET MASSATGES

ENS HEM DIBUIXAT I PINTAT EL COS

LA FINESTRA _________________________________________________________________ P4


LA FINESTRA _________________________________________________________________ P5


LA FINESTRA _________________________________________________________________ 1r.


LA FINESTRA ________________________________________________________________ 2n.


LA CARTA SORPRESA A segon vam fer una activitat molt especial a l´hora de racons col·lectius de llengua. L’activitat tractava d’estudiar les parts d’una carta. En un paper per reciclar vam practicar una carta. Això era l’esborrany. Després de corregir-ho tot vam passar la carta a net. Vam fer servir un paper maco per escriure la carta.

Després de fer tot això ens vam emportar uns deures a casa per saber l’adreça on volíem enviar la carta.

Al cap d`uns dies vam escriure totes les dades en un sobre i hi vam enganxar un segell. I . . .SORPRESA Ja tenim acabada la carta pels nos-tres pares! La vam anar a tirar a la bústia i al cap d´uns dies els nostres estimats pares rebran LA CARTA SORPRESA.

LA FINESTRA ________________________________________________________________ 2n.


ENS TORNEM PREHISTÒRICS A plàstica, els nens i nenes de segon hem fet una cova prehistòrica amb paper i una llàntia amb fang.

Per fer la cova, vam agafar trossos grans de paper d’embalar i per grups vam decorar-los amb dibuixos prehistòrics utilitzant pinzells i les mans. Aquests papers després han sigut les parets de la cova.

Per fer la llàntia hem seguit els següents passos. 1r. Fem una esfera amb un tros de fang. 2n. Premem una mica mitja esfera amb la mà, com si féssim una pera. 3r. Llancem fort la peça de fang a la taula.

4t. Amb el dit arronsat fem un forat on posarem la mantega. 5è. Acariciem bé el fang, traient totes les esquerdes. 6è. Decorem amb un escuradents la llàntia i deixem assecar.

7è. Un cop sec el fang, pintem amb temperes i envernissem. 8è. Omplim el forat amb mantega i fem una metxa amb cotó.

I ja tenim les llànties fetes!!

LA FINESTRA ________________________________________________________________ 3r.


LA FINESTRA ________________________________________________________________ 3r.


Sortida als Aigüamolls de l’Empordà

El 17 de maig els alumnes de tercer vam anar als Aiguamolls de l’Empordà.

de l’ H2O. Estem fent el projecte

Es per això que vam decidir anar a fer una visita als aiguamolls i treballar la

seva i fauna.

Els monitors del Parc natural ens van fer una visita guiada per tots els aigua-

molls.

Ens van anar explicant al llarg del recorregut totes les aus i plantes que anà-

vem trobant per l’itinerari marcat.

Per tal d’observar les aus ho fèiem a traves d’uns ,

que compartíem per parelles ,entràvem dins de les “guaites” :

Definició guaita És un lloc per observar els ocells. Té petites finestres ,perquè no ens vegin els ocells i no els espantem . (Laia Martín). És com una caseta de fusta. (Hanae) Serveix per veure aus al seu hàbitat. (Laura Bassó) Casetes de fusta per mirar ocells amb els prismàtics i s’ha de fer silenci. (Pau Ramos) Vam veure moltes aus: cigonyes amb els seus nius, martinet

blanc, flamencs, polla d’aigua, etc.

També vam veure alguns mamífers : Vaca, cavalls…

LA FINESTRA ________________________________________________________________ 4t.


Aparells del cos humà

Hem fet un projecte sobre l'aparell respiratori i ens hem es-forçat molt.

A part de fer un projecte, hem fet un Power Point i un mural amb plastilina, que ens va sortir molt bé!!

Vam treballar les parts de l'aparell i el seu funcionament.

Araya, Alexandra, Pau i Mateu

Per estudiar l'aparell reproductor vam fer-ho en grup. Mentre uns buscaven informació, els altres feien el Power Point. També vam fer un mural amb plastilina de l'aparell reproduc-tor.

La tia d'en Mateu, de la nostra classe, ens va explicar moltes coses sobre com neixen els nens i nenes i com es formen dins la panxa de la mare.

Alícia, Pol, Martí, Marc i Angie

Els procés de l'aparell excretor: els ronyons filtren la sang i passen pels urèters, s'amagatzema a la bufeta orinària i després, quan la bufeta està tota plena, passa per l'uretra i l'orina és expulsada a l'exterior, això és el funcionament de l'aparell excretor. Tot això ho vam aprendre fent un treball de plàstica que havíem de dibuixar l'aparell i el vam decorar amb plastilina. També vam fer un treball de Power Point que vam haver de presentar.

Youssef, Adrià, Berta i Cristina

Per començar a treballar l'aparell digestiu vam començar amb fitxes, vam fer un dossier, vam fer les parts i les seves funcions i vam fer un mural de l'aparell digestiu amb plastili-na. I per acabar, vam fer un Power Point on explicàvem les funcions, les parts i un esquema i moltes coses més... fotos, vídeos i preguntes. Aquest aparell va ser molt divertit i vam aprendre moltes coses.

Oriol, Adel, Sara i Gabi

Les venes són representades de color blau i serveixen per portar la sang del cos al cor i les artèries són representades de color vermell i serveixen per portar la sang del cor al cos.

Tot això ho vam treballar a través de l'aparell circulatori. Ho vam treballar amb fitxes, Power Point, dossiers i un projecte que vam explicar a tota la classe.

Lola, Danael, Nerea i Mohamed

LA FINESTRA ________________________________________________________________ 4t.


Antoni Tàpies, un pintor i escriptor molt conegut, va morir el passat 6 de febrer de 2012 a Barcelona. L’ artista va néixer el 13 de desembre del 1923 a Barcelona. Tàpies formava part del moviment informalisme . Algunes de les seves obres més conegudes són:

“ El Mitjó ” “La Bandera Catalana” “La Creu” “La Mirada” “Zoom”

El pintor firmava les obres amb una creu que simbolitzava “T” de Tàpies i de Teresa( la seva dona). Podem visitar les se-ves obres a Fundació Tàpies a Barcelona. Els alumnes de 4t vam fer un homenatge i una exposició sobre la seva vida i les seves obres. Per fer aquest treball vam recollir una sèrie d’ idees i després vam agafar tota l’ informació necessària i la vam penjar. Aquest mural estava acompanyat d’obres realitzades per tots els nens i nenes de quart inspirades amb les obres d’aquest artista.

LA FINESTRA ________________________________________________________________ 5è.


El passat 14 de maig, els nens i les nenes de

cinquè van participar, un any més, en la canta-

ta celebrada a l’Auditori de Barcelona. En

aquesta ocasió la cantata escollida va ser “50

milions de segons”, títol que fa referència al

temps que dediquem a estudiar a l’escola.

Al llarg de tot el curs l’alumnat de cinquè ha

preparat les cançons que componen la canta-

ta, així com els complements que van dur a

l’actuació (corbates, barrets, ulleres...).

La setmana abans de l’actuació van fer una

assaig general al qual van assistir els alumnes

de quart, ja que seran ells qui participaran, el

proper curs, a la nova edició de Cantània.

També cal recordar que un

dels autors de les lletres de

les cançons, Piti Espanyol,

ens va visitar per fer una

xerrada.

Aprofitant la sortida a Barce-

lona, després de la Cantata

van visitar el Museu de la

Música, i fins hi tot van poder

tocar alguns instruments com

l’arpa o la guitarra elèctrica!

LA FINESTRA ________________________________________________________________ 5è.


PITI ESPAÑOL

El 24 d’Abril ens va visitar en Piti Espanyol (Pere

Jordi Espanyol). Es l’autor de la cantata d’aquest any

que es diu (Són 50 milions de segons). El vam rebre

amb una de les cançons, a continuació es va presen-

tar i nosaltres també. Ens va explicar unes quantes

coses i també que no treballava sol, ho feia amb en

Joan Vives, el teclista. Després li vam cantar altres

cançons i ens va demanar què ens agradaria ser de

grans, li vam dir quina cançó ens agradava més i

menys i fins i tot si havíem tingut polls. Li va agradar

com vam cantar perquè ens hem esforçat molt . Per

acabar vam preguntar-li coses com ara: t’ha costat

molt aquesta cantata...etc. També ens va signar i ens

vam fer una foto amb ell. Li vam donar una caixa de

bombons i un diploma.

Piti Español (Pere-Jordi Español), nascut a Barcelona el 1954

i professor de la Universitat Pompeu Fabra, és un escriptor

polifacètic: narrador, dramaturg i guionista de televisió i

cinema. Ha estat el creador dels guions d'alguna de les

sèries televisives d'èxit dels darrers vint-i-cinc anys; de fet,

alguns dels programes per als quals ha fet guions –o actors per

als quals ha escrit programes– han guanyat premis com

l'Ondas (Ahí te quiero ver, Lloll Beltran), i

ell mateix, amb l'Eduard Cortés, ha estat nominat al Goya al

millor guió original pel guió de Otros días vendrán i ha

guanyat el premi al millor guió de curtmetratge del primer

concurs de guions per a curtmetratges de Girona .

LA FINESTRA ________________________________________________________________ 6è.


Dins del projecte Comenius, els alumnes de les tres escoles participants (Londres, Oslo i nosal-tres) vàrem contestar una enquesta amb diferents preguntes sobre hàbits saludables. A 6è, vàrem aprofitar els resultats d’aquestes enquestes per treballar el concepte de freqüència absoluta i relativa i per aprendre a fer diagrames de sectors. Aquí en teniu una mostra. STATISTIC: Calculation of relative frequencies, per centages and drawing of a pie chart 32 students of six grade A and B were polled about many lifestiles, the results were the following: 4- What do you do when you are having dinner?

Opt ions Absolute frequency

Relative fr e-quency

(absolute fre-quency / total)

Percentage (%) (relative frequency x

100)

Pie chart degrees ( relative frequency x

180º)

I talk to my family 10 10 : 32 = 0,3125 0,3125 x 100 = 31,25% 0,3125 x 180 = 56,25º I watch TV 21 21 : 32 = 0,6562 0,6562 x 100 = 65,62% 0,6562 x 180 = 118,12º I read/write 0 0 0% 0º I play computer games

0 0 0% 0º

I play with my cell phone

1 1 : 32 = 0,0312 0,0312 x 100 = 3,12% 0,0312 x 180 = 5,62º

TOTAL 32 1 100% 180º Complete the chart using the calculator for the operations. Draw the pie chart using ruler, a pair of compasses and a protractor. Do not forget to write the legend. .

I talk to my family

I watch TV

I play with my cell phone

I read / write (00)

I play computer games (00)

LA FINESTRA ________________________________________________________________ 6è.


Quan arribes a sisè una de les novetats del curs és el treball del Mestre Sagrera. Aquest és un treball que es duu a terme a partir del premi organitzat per l’ajuntament de Palafrugell. Al llarg de gairebé quatre mesos els diferents grups de treball hem anat fent les cartelleres. La feina ha estat llarga. Primer de tot, calia triar el tema, fer la recerca de la informació – aquí cal destacar l’ajuda de la gent de l’arxiu municipal – llegir-la, entendre-la, sintetitzar-la, etc. Aquest curs, els treballs de recerca han volgut conèixer:

Quins són els orígens del nostre mercat?

Com ha anat canviant el fet de comprar i vendre? La importància social que han tingut les tavernes en el nostre poble. Entendre la taverna com un espai d’oci, tertúlia i relacions personals.

FAR DE SANT SEBASTIÀ _________________________________________________

Comparar el Tamariu que coneixem amb el

Tamariu dels anys 40. Com era la feina del dia

a dia d’aquests homes i dones de mar?

Quan i per què neix aquest espai? Quines actuacions es duen a terme?

Fer un eix cronològic sobre la història del Far,

des de la seva inauguració fins a l’actualitat.

Veure quines famílies de faroners han viscut i

quan van marxar.

Breu història de la biblioteca municipal. Quins serveis ofe-reix actualment?

Enguany el treballador guanyador ha

tractat sobre un carrer: el carrer de les Botines. Un carrer curt, però ple d’història en els seus edificis. Al llarg del plànol del carrer han anat explicant quins edificis històrics del poble trobem: Can Mascort de la Vila, la fàbrica Gallart de maquinaria surera, Can Genís, l’antic edifici de la “Previsió Obrera” que avui és la seu de Ràdio Palafrugell. Podeu consultar aquest treball en la pàgina web de l’Arxiu.

En Munir el Hamdouni, la Safae el Krini i la Natàlia Gutiérrez ensenyen el diploma de guanyadors.

Conèixer quines activitats esportives trobem en el Pavelló Municipal.

MESTRE SAGRERA

AIXÍ ESTÀ EL PATI ______________________________________________________________


Del 19 al 23 de març set alumnes de 6è i tres mestres vam fer un viatge a Londres dins del projecte Comenius Place. Aquest projecte el compartim amb una escola de Londres i una d’Oslo. A continuació us mostrem algunes imatges del que vàrem fer tots aquells dies.

Anant amb metro cap a l’escola

Asseguts a les escales de Trafal-gar Square. Darrere hi ha la Natio-nal Gallery.

A la sala polivalent de l’escola Ferry Lane amb els companys de l’escola d’Oslo. Una foto del London Eye, una

nòria gegant, al costat del riu Thames.

Davant del Parlament anglès i del famós rellotge Big Ben.

Amb alguns dels companys d’Oslo al Buckingham Palace. És el palau de la Reina Isabel.

Fent un taller d’educació vial amb els companys de Londres i d’Oslo.

Asseguts a l’entrada del History Museum. Aquí vam veure restes de dinosaures.

AIXÍ ESTÀ EL PATI ______________________________________________________________


Durant el primer i el segon trimestre a l’escola vàrem fer un concurs que consistia en endevinar els arbres que hi ha al pati. El concurs es deia “ENDEVINA QUIN ARBRE SÓC”. Es van fer tres rondes i, a cada ronda, hi havia cinc endevinalles. Els participants que van en-certar alguna de les tres rondes van obtenir un diploma i els que van endevinar les tres rondes van ser els súper guanyadors que van rebre també un diploma i, a més a més, un val per a una collita de l’hort de l’escola. Els súper guanyadors van ser: 4rt A: CARBONERS I BRUC 4rt B: SUPER NENES 6è A: ELS CALÇOTETS DEL JOKER 6è A i B: BADH Felicitats a tots i totes i moltes gràcies per haver participat!!!

AIXÍ ESTÀ EL PATI ______________________________________________________________


- Inclou les aplicacions següents:

Component Descripció

Writer

És el processador de text de la suite ofimàtica. Writer permet exportar arxius de text als formats PDF i HTML sense programari addicional, la qual cosa permet que pugui ser utilitzat com un editor WYSIWYG per a crear i editar pàgines web.

Calc

És un full de càlcul. Té una sèrie de característiques exclusives, incloent-hi un sistema que, automàticament defineix sèries de gràfiques, sobre la base de la disposició de la informació de l’usuari. Calc també pot exportar fulls de càlcul al format PDF.

Impress

És un programa de presentacions. Pot exportar presentacions al format SWF, permetent que es reprodueixi en qualsevol computadora amb un reproductor de Flash instal·lat. També inclou la capacitat de crear arxius PDF, i també la capacitat de llegir i escriure en el format d’arxius de Microsoft PowerPoint (ppt).

Base

És un programa de de gestió de base de dades. LibreOffice Base permet la creació i maneig de bases de dades, elaboració de formularis i informes que proporcionen als usuaris finals un accés fàcil a les dades. Base està disponible des de la versió 2.0.

Draw

És un editor de gràfics vectorials i ferramenta per fer diagrames, semblant a Microsoft Vision i comparable en característiques a les primeres versions de CorelDRAW. Ofereix «connectors» entre les formes, que estan disponibles en una gamma d’estils de línia i faciliten la construcció dels dibuixos, com a diagrames de flux. Té característiques semblants a l’edició de programari d’escriptori com Scribus i Microsoft Publisher. Draw també pot exportar les seves creacions al format PDF; i obrir, editar i exportar directament l’estàndard SVG.

Math

És un editor de fórmules matemàtiques. L’aplicació utilitza un llenguatge de marcat per a crear les fórmules. Aquestes fórmules poden ser incorporades dins d’altres documents de LibreOffice, com ara els creats per Writer; permetent a l’usuari la possibilitat d’incrustar-les al document com a objectes VISCA.13 Math suporta múltiples fonts i pot exportar fórmules als formats d’arxiu ODF, PDF o MathML.

Aquest paquet de programes es pot descarregar lliurement de la pàgina http://www.softcatala.org/wiki/Rebost:LibreOffice en la seva versió en català. Ara per ara l'ins-tal·lador no inclou l'ajuda, que s'ha d'instal·lar a banda. A Informació addicional de la pàgina de descàrrega teniu els enllaços als paquets d'ajuda en català. La pàgina oficial del programa és http://www.libreoffice.org/ (està en anglès) i http://es.libreoffice.org/ (versió en castellà de la pàgina oficial). En aquestes pàgines es pot trobar més informació i descarregar extensions i plantilles per utilitzar amb els programes.

Continuant amb el tema iniciat en la revista ante-rior sobre el programari lliure, ara parlarem del “Libreoffice ”. Aquest paquet de programes de descàrrega i utilització gratuïta és semblant al Microsoft Office que és una versió comercial, i, per tant, de pagament.

El LibreOffice és un paquet ofimàtic lliure derivat de l'OpenOffice.org i mantingut per part de l'antiga comu-nitat. Aquesta versió inclou la versió en l'estàndard general de la llengua catalana, que podeu triar durant el procés d'instal·lació.

AIXÍ ESTÀ EL PATI ______________________________________________________________


A la classe de la “Tardor a les Gavarres”“Tardor a les Gavarres”“Tardor a les Gavarres”“Tardor a les Gavarres” hem muntat una botiga per jugar i treballar. A la botiga hi ha% formatge, donuts, croissants, patates, verdures, sardines, galetes, xocolata, peix, pizza, pa, magdalenes, carn, ous i fruites. Com hi juguem?Com hi juguem?Com hi juguem?Com hi juguem? El que compra primer apunta el que necessita en un bloc. Va a la botiga, compra i paga amb diners. El que ven es posa darrera de la botiga. Venen uns nens a comprar%

- què voleu comprar ? Marca els preus a la registradora, suma i dona el tiquet. Segons quants diners donen, a vegades s’ha de tornar canvi. Marc, Sheila, Marti, Youssef, Max (2n.) Fatima, Laila, Yassin (3r.)

L’Alejandro va a comprar a la boti-ga de la Junaida.

Què triarà en Max ?

Martí, vull una mica de pernil.

AIXÍ ESTÀ EL PATI ______________________________________________________________


“CREPUSCULO” L’ANAÏS DE 2N A ENS CO-MENTA QUE HA VIST UNA PEL·LÍCULA DE VAMPIRS. ENS DIU QUE ES MOLT DIVERTIDA I TÉ TROSSOS DE POR.

UN PETIT ACCIDENT ¡!! EN JOSEP DE 2n A ENS EXPLICA QUE HA ENSOPE-GAT AL VESTUARI DE LA PISCINA I LI HAN HAGUT DE DONAR 5 PUNTS A LA BAR-BETA. BUFA, QUIN MAL!!

POTI-POTI DE NOTÍCIES

DE “SHOPING” A GIRONA L’AYMAN DE 2n A ENS DIU QUE S’HO VA PASSAR “PI-PA” ANANT A COMPRAR A GIRONA AMB TOTA LA FA-MÍLIA. VA COMPRAR PAN-TALONS, SAMARRETES, MITJONS I SABATES.

VISCA

ELS NUVIS!! EN CHRISTIAN DE 5È B ENS COMEN-TA QUE EL PROPER 15 DE MAIG EL SEU TIET I LA SEVA TIE-TA ES CASARAN EN UN RESTAURANT DE ROMANIA. FELICITATS!!

AIXÍ ESTÀ EL PATI ______________________________________________________________


VA DE BÒLIT! L’ALEJANDRO DE P5-A VA ANAR A VEURE UNA CURSA DE COTXES I VA VEURE EN FERNANDO ALONSO.

EXCURSIÓ A LA NEU. LA BERTA I EL SEU GERMÀ VAN ANAR A LA NEU AMB LA SEVA MARE I UNS AMICS A SETCASES.

L’ ALTRE DIA VAIG ANAR AL METGE. EM VAN COSIR. HI HAVIA UNES CORTINES I NINGÚ ET VEIA. HI HAVIA MOLTES TIRITES.

ANEM AL CAMP DE

FUTBOL LA CLASSE DE P4 ENS FA MEMÒRIA DE LA FESTA DE DIJOUS GRAS, QUAN VAM ANAR A BE-RENAR AL CAMP DEL GREGAL. DIJOUS GRAS VAM ANAR A BERENAR EL CAMP DE FUTBOL I VAM JUGAR MOLT.

AIXÍ ESTÀ EL PATI ______________________________________________________________


VEURE EN DIRECTE EL MAG LARI L’ARNAU DE 2N B ENS DIU QUE EL DIU-MENGE 29 D’ABRIL VA VEURE EN DI-RECTE EL MAG LARI. VA ANAR A BARCE-LONA A VEURE’L. LI VA AGRADAR MOLT PERQUÉ LI FEIA MOLTA GRÀCIA I NO PARAVA D’EXPLICAR ACUDITS.

EL TITÀNIC FA 100 ANYS LA LAIA DE P-4 A ENS RECORDA QUE FA 100 ANYS ES VA ENFON-SAR EL TITÀNIC.

CONDUIR UN COTXE DIFERENT LA PAULA DE 2N B ENS DIU QUE EL 5 DE MAIG ELS SEU PARE VA CONDUIR UN COTXE MOLT ES-TRANY. ERA UN COTXE RÀPID I DE COLOR NEGRE. AL PRINCIPI TENIA UNA MIQUETA DE POR PERÒ DESPRÉS LI VA AGRADAR MOLT.

BARÇA -ESPANYOL L’ADRIÀ DE 6È A I LA SEVA FAMÍLIA VA ANAR AL CAMP NOU A VEURE EL PARTIT BARÇA-ESPANYOL (4-0). ERA L’ÚLTIM PARTIT DE L’ENTRENADOR PEP GUARDIOLA A LA LLI-GA. ALS SEIENTS HI HAVIA UNES BANDERES PEL PÚBLIC I POSAVEN GRÀCIES PEP. AL FINAL VA HAVER UNA FESTA PEL COMIAT DEL PEP. VA SER MOLT “GUAI” I EMOCIO-NANT.

SALÓ DEL CÒMIC LA JORDINA DE 2N B ENS DIU QUE EL 5 D’ABRIL VA ANAR AL SALÓ DEL CÒMIC. HI HAVIA MOLTS SENYORS I SENYORES DISFRESSATS. HI EREN ELS AUTORS/ES DELS CÒMICS, FINS I TOT HI ERA EL DIBUIXANT I L’AUTOR DEL CÒMIC “SHER-LOCK HOLMES” QUE LI VA SIG-NAR UN AUTÒGRAF. DIU QUE VA SER “XULÍSSIM”!

AIXÍ ESTÀ EL PATI ______________________________________________________________


EN MIGUEL DE 5È B TINDRÀ UNA GERMANA EL DIA 2/5/12 I ES DIRÀ SOFIA.

LA SANDRA DE 5È B TINDRÀ UNA GERMANA. NAIXERÀ A FINALS DE SETEMBRE O A PRINCIPIS D’OCTUBRE. EL DILLUNS 30 D’ABRIL DE 2012 VA SABER QUE ERA UNA NE-NA. ELS SEUS PARES LI PO-SARAN COM A NOM LOLA.

LA COSINA DE LA DUNA I LA CAROL HA NASCUT I ES DIU MAR.

EN ROGER DE P5 A ENS PRESENTA LA SEVA COSINA QUE VA NÉI-XER A ETIO-PIA.

EL DIBUIX DE LA POLICIA ELS NENS I NENES DE 2n B ENS EX-PLIQUEN QUE EL 31 DE MARÇ AL TMP VAN DONAR ELS PREMIS DEL DIBUIX DE LA POLICIA LOCAL. ELS PREMIATS DE L’ESCOLA VAN SER: 1R MARTÍ (2N B), 2N PETRI (2N B) I 3R MAR (6È A). VAN VEURE LA PEL·LÍCULA EL GAT AMB BOTES. S’HO VAN PASSAR MOLT BÉ!!

EL PÓQUER D’EN MESSI. EL DISSABTE 12 DE MAIG, L’ILIAS VA ANAR AL CAMP NOU A VEURE EL PARTIT DEL BARÇA-ESPANYOL. EN MESSI VA MARCAR QUATRE GOLS I JA ÉS EL “PICHICHI” DE LA LLIGA AMB 5O GOLS.

RODA EL MÓN ___________________________________________________________________


AJUDEM EN RICHI A Palamós hi ha un nen que té 6 anys i pateix un tumor cerebral dels més agressius. Els pares i la família d’en Ricard (Richi) estan molt amoïnats, li van fer una ressonància mag-nètica i finalment els metges li van dir que tenia un tumor cerebral. Aquest nen necessita 200.000 euros per poder operar-se a Bòston (Estats Units). Molta gent de tot Catalunya estan recaptant diners, i fent activitats solidàries per poder ajudar-lo. A l’escola hem estat recollint taps de plàstic que hem anat deixant a l’entrada de consergeria. Aquests taps es venen a una empresa i els diners recaptats es donaran a la família.

ELECCIONS A FRANÇA El dia 6 de maig a França es van celebrar les eleccions per escollir el President de la Repúbli-ca Francesa. Una vegada feta la primera volta varen quedar 2 candidats a la presidència: Nicolas Sarkozy y François Hollande. El president per als propers 5 anys serà François Hollande que va ser escollit amb un 51,62 % dels vots. Hollande va tenir 17,8 milions de vots i Sarkozy 16,7 milions. Hollande, davant la crisi, proposa una política per potenciar el creixement econòmic en front de les polítiques d’austeritat que proposava Sarkozy.

FUTBOL

Resultats de la Temporada 2011/12. Lliga, Champions, Copa del Rei i Europa League. El Reial Madrid va guanyar la lliga espanyola portant d’avantatge 9 punts al segon, i 73 punts a l’últim de la lliga. El Chelsea va guanyar la Champions eliminant el Barcelona a les semifinals i al Bayern de Munich a la final. El Barça va guanyar al Bilbao al Vicente Calderon en la Copa del Rei que es va jugar el 25 de maig de 2012. Van quedar 3-0. L’Atlètic de Madrid va guanyar l’Europa League, enfrontant-se al Bilbao (3-0) que també va perdre contra el Barça en la final de la Copa del Rei.

François Hollande Nicolas Sarkozy

UNA CONVERSA AMB… _________________________________________________________


Els alumnes de tercer estem fent un projecte sobre el poble i aquest any ens centrem en l’Ajuntament. Els alumnes hem preparat una sèrie de preguntes a l’Alcalde que presentem a continuació :

1. Quin és el seu nom ? Juli Fernàndez.

2. A part de ser alcalde , té algun altre ofici o f eina? Sí, sóc assessor laboral i advocat.

3. Quines són les funcions de l’alcalde? Representant administracions i màxima autori-tat.

4. Què és un Ple? Òrgan de màxima decisió, és on es reuneixen els regidors, n’hi ha 21 de deferents grups polítics, es debaten les decisions del poble i s’acorda per majoria.

5. Com ajuden a les famílies? Serveis per a les persones: serveis socials, per necessitats importants i serveis de cultura.

6. Què es fa des de l’ajuntament per donar feina al s aturats? Gestionar la borsa de tre-ball i formació a l’Àrea d’Educació .

7. Quina feina fa el defensor del ciutadà? Ajudar en els conflictes i fer de pont .

8. Com recolliu diners des de l’ajuntament? Amb els impostos i les taxes.

9. En què utilitzeu els diners que recapteu? En pagar factures,serveis educatius, serveis socials i de joventut .També fent inversions en carreteres, edificis,voreres ,etc.

10. Què és el padró i perquè ens hem d’empadronar? És un cens públic de tota la gent que resideix al poble, per tenir constància dels que resideixen a Palafrugell i per l’ assis-tència sanitària.

11. Com ho hem de fer per empadronar-nos? Hem d’anar a l’oficina d’atenció al ciutadà amb el DNI o passaport , i un justificant d’on venim.

12. Quants habitants hi ha a Palafrugell? 22.000 habitants. A l’estiu arribem a 90.000.

13. Quin és el comerç més abundant a Palafrugell? Serveis: cafete-ries , bars etc.

14. I la indústria més important? El sector serveis.

15. Si hagués de recomanar a una família que escoll ís Palafrugell per viure, quines raons els hi donaria per escollir -lo? Encant,

territori, paisatge, oferta cultural, oferta educativa i perque es viu amb certa tranquil·litat.

Els alumnes de tercer de l’escola Carrilet li volem donar les gràcies per atendre les nostres preguntes. Alumnes de tercer, 2012

VA PASSAR ______________________________________________________________________


Ara ja fa uns tres cursos, el 2008-

2009, l’escola va dur a terme el projec-te del tren petit . Al llarg del primer trimestre es van fer diferents activi-tats: xerrades amb persones que havien conegut aquest tren i que en-cara en tenien molts de records; vam anar d’excursió a Monistrol de Mont-serrat i allà vam poder pujar en un tren de vapor fins arribar a Olesa de Mont-serrat i moltes altres coses. Com tots els projectes col·lectius cada classe va triar un nom relacionat amb aquest: Terra Negra, Els bitllets, l’Estació, Vagons surers, James Wait i un llarg etcètera. Vam poder treballar : els diferents trajectes, com era el tren, que transportava, els oficis que es feien, els anys que va circular, com era Palafrugell en aquell temps,...

Aquest passat mes d’abril, una mica abans de Sant Jordi, ens vam assabentar que el senyor Josep Co-fan havia mort. Ell i en Jaume Guasch van venir diverses vegades a l’escola per xerrar amb nosaltres i explicar-nos les seves històries amb el tren petit. En aquella època, en Josep Cofan era el cap d’estació de Palafrugell i en Jaume Guasch, que treballava a la fàbrica Armstrong, sovint l’anava a rebre a l’estació.

Els alumnes de 3r., ara a 6è., fent les seves preguntes als convidats a la xerrada

Projecte: “El Tren Petit”

Jaume Guasch i Josep Cofan a la xerrada

AIXÍ ÉS L’ESCOLA _______________________________________________________________


La castanyera rokera és molt valenta, cantarella i riallera. Acompanyant la castanyada, la percussió a ritme de samba els de sisè tocaven, mentre els nens petits ballaven.

Hem cantat a tota la gent les històries del follet valent. La cançó “al camp” de Juan Moliner , vam cantar la mar de bé. El grup Jazz-tic ens acompanyava, mentre la seva música ens hinoptitzava.

Veniu a Palafrugell, us cantarem una cançó i pel poble passejarem amb molta il.lusió. Vam anar a l’Ajuntament a cantar nadales i les mans ens van quedar gelades. Els avis ens van donar piruletes i eren molt bonetes. El dia de la pau vam escoltar , la cançó d’en Gahndi per a reflexionar. Un conte d’en Frederik Chopin hem escoltat i de moltes coses ens hem assabentat. Ha vingut la Katharina per aquí a ensenyar i tocar el seu violí.

AIXÍ ÉS L’ESCOLA _______________________________________________________________


La cantata Història d’un pentagrama tots els nens de tercer hem cantat, i el teatre hem em-plenat.

Al concurs Mestre Sagrera i a l’institut Baix Empordà , hem fet una feina que mai s’oblidarà. Feina ben acabada i amb molta implicació, t’omple de satisfacció. Amb la batucada que hem fet tant ben tocada, hem deixat a la gent bocabadada.

Alumnes de primària de l’escola Carri-let, ens hem inventat aquests rodoli-nets!

BONA MÚSICA!

Cantània ha estat molt divertit , però hem plorat un xic. 50 milions de segons passen ràpid, cal viure’ls a fons. L’Elisenda ens ha guiat i molt bé hem cantat. Pares, mares, germans, avis a l’Auditori ens van escoltar, i a tot el públic els va encantar. Al parc vam dinar i una bona estona vam jugar i descansar. El Museu de la Música és molt divertit i el so d’instruments del món hem sentit. El violoncel, l’arpa, l’orgue vam tocar i la guitarra elèctrica també va sonar. L’Ismael de l’autobús era el conductor, i ens va ajudar a fer el dia millor.

L’Eulàlia Hortal ens co-mençava a ajudar, perquè dansa catalana molt millor poguéssim ballar. Cercolet, cercolet, estàs molt guarnidet! El ball de cercolets porta flors i raimets. Sardana, sardaneta , molt maca i boniqueta, que per aquí has pasta i nosaltres t’hem trobat!

QUÈ PASSA A PALAFRUGELL? ________________________________________________


FFFFEEEESSSSTTTTEEEESSSS DDDDEEEE PPPPRRRRIIIIMMMMAAAAVVVVEEEERRRRA A A A 2222000011112222 Les festes de primavera de Palafrugell, com cada any, es celebren els dies 27, 28 i 29 de maig. Molta gent del poble fa temps que es prepara pel carrousel, i a l’escola hi ha uns quants nens i nenes que surten a diferents colles i carrosses; Jo, en Joan Marc surto a la carrossa de la Colla Imaginació amb en Julio Navarro. Cada dilluns vaig a assajar de les 7h a les 9h i els Dissabtes de les 3h a 5h. És mol divertit però acabes rebentat de tan ballar. Tenim un ball molt divertit i esgota-dor. Però no us podem dir ni de que sortirem ni tampoc quin ball farem. Jo, la Maria surto a la carrossa Garnatxa. Cada divendres de 8.30 h a les 9.30 h i algun dissabte vaig a assajar. Farem dos balls i un pas de marxa però no puc dir res més. Quan vaig a assajar m’ho passo súper bé amb els amics que hi tinc. Espero que tots i totes vingueu a veure’ns !!! Jo, la Lara surto a la carrossa E.K.SI. El nom E.K.SI ve de E de Eva, K de Kati i SI de Sílvia. Cada dissabte de 4h a 7h tenim assaig. Es molt divertit encara que aca-bes suant molt. Ara no us puc explicar més, si voleu saber més veniu a les festes de primavera de Palafrugell !!!

TRIA I REMENA __________________________________________________________________


Call of Duty Modern Warfare 3 per a la play sta-tion 3 o per la Wii.

Mission: És un mapa que té molts amagatalls. Hi ha una casa on pots aconse-guir molts i molts punts sense fer res.

TRIA I REMENA __________________________________________________________________


Al friv trobaràs més de 200 jocs per jugar i per totes les edats! Prova-ho i

al·lucinaràs. www.friv.com

Entrant a www.super3.cat trobaràs jocs, series, superactivitats

,concursos… i moltes coses més…

Sackboy

pren la sor-tida a la primera posició

Mira la nostra sèrie de dilluns a divendres a NEOX a les 21,00h.

EL CALAIX DEL SENYOR SETCIÈNCIES ________________________________________


Un cargol puja verticalment per una paret de 10 metres d’altura. Durant el dia puja 2 metres, i durant la nit rellisca, retroce-dint 1 metre. Quants dies trigarà en pujar la paret?

EL CALAIX DEL SENYOR SETCIÈNCIES ________________________________________


�

ÀRIES 21 Març-20 Abril Foc

☺ ☺ ☺

TAURE 21 Abril-20 Maig Terra

☺☺

GEMINIS 21 Maig-21 Juny Aire

Intenta escoltar més els teus amics i companys. Ells/es ho necessitaran molt.

Avui et despertaràs amb molta energia i tot anirà molt bé. Tot el que facis et sortirà perfecte, així que avui hauries de fer tot el que et passi pel cap.

Tens un admirador secret/a que demana la teva atenció. Estigues alerta!!!

☺ � ☺

CRANC 22 Juny-22 Juliol Aigua

☺ �

LLEÓ 23 Juliol-23 Agost Foc

� � � ☺

VERGE 24 Agost-23 Setem-bre Terra

Has de menjar més fruita perquè últimament estàs molt cansat i si en menges et dona-rà l’energia que necessites.

Intenta dedicar un dia als teus pares, mira una pel·lícula anar al parc, passejar al bosc...

Si t’has barallat amb el teu mi-llor amic/a demana-li perdó i torneu a ser amics perquè es una relació molt bonica.

☺ ☺ ☺ ☺

BALANÇA 24 Setembre-23 Octubre Aire

� � ☺

ESCORPÍ 24 Octubre-22 Novembre Aigua

☺ ☺ ☺ ☺

SAGITARI 23 Novembre-21 Desembre Foc

Troba el costat positiu encara que tot et sembli negatiu.

Estudia molt en els propers exàmens perquè seran molt difícils. Si estudies t’anirà molt bé!

Avui estaràs molt content/a perquè la nit anterior hauràs tingut un somni que es farà reali-tat!

☺ ☺ ☺ ☺

CAPRICORN 22 Desembre-20 Gener Terra

☺ ☺ ☺

AQUARI 21 Gener-19 Febrer. Aire

☺☺☺☺

PEIXOS 20 Febrer-20 Maig Aigua

Algú et dirà un secret. No li diguis a ningú més, sinó la persona que te l’ha dit s’enfadarà molt.

Aquesta setmana sortiran de tu molt bones idees. Comparteix-les amb els teus companys/es i mestres.

Avui t’explicaran un acudit i riuràs molt. Torna’l a explicar i així aconseguiràs que algú també somrigui.

La Via i el Xiulet - 18

Documents

Transcript of La Via i el Xiulet - 18