UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

LA VIOLENCIA COMO UN PROBLEMA DE SALUD PÚBLICA EN EL ECUADOR

INTEGRANTES:

- Margarita Mantilla - Hugo Jiménez

- Thalía Bossano - Rafael Rosero

- Nataly Tocto

CONSECUENCIAS DE LA VIOLENCIA

a) Consecuencias para la salud

Las consecuencias de la violencia pueden no ser mortales y adoptar la forma de lesiones físicas, desde cortes menores y equimosis (golpes, moretones) a discapacidad crónica o problemas de salud mental.

b)  Consecuencias físicas Homicidio Numerosos estudios informan que la mayoría de las

mujeres que mueren de homicidio son asesinadas por su compañero actual o anterior.

Lesiones graves Las lesiones sufridas debido al maltrato físico y sexual

pueden ser sumamente graves. Muchos incidentes de agresión dan lugar a lesiones que pueden variar desde equimosis a fracturas hasta discapacidades crónicas.

Embarazo no deseado y a temprana edad La violencia contra la mujer puede producir un

embarazo no deseado, ya sea por violación o al afectar la capacidad de la mujer de negociar el uso de métodos anticonceptivos.

Los adolescentes que son maltratados o que han sido maltratados como niños, tienen menos probabilidad de desarrollar un sentido de autoestima y pertenencia que los que no han experimentado maltrato.

Vulnerabilidad a las enfermedades

Si se comparan con las mujeres no maltratadas, las mujeres que han sufrido cualquier tipo de violencia tienen mayor probabilidad de experimentar una serie de problemas de salud graves.

CONSECUENCIAS PSICOLÓGICAS

a) SuicidioEl agotamiento emocional puede conducir al

suicidio. b) Problemas de salud mentalMuchas personas están deprimidas o

ansiosas, mientras otras muestran síntomas del trastorno de estrés postraumático. Es posible que estén fatigadas en forma crónica, pueden tener trastornos alimentarios; recurrir al alcohol y drogas, aislarse y retraerse.

EDUCACIÓN PARA LA SALUD

COMUNICACIÓN Y DIÁLOGO

PARTICIPAC

IÓN

SOCIAL

PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA

Tarea importante de los profesionales de salud

Los profesionales de servicios de salud de instituciones públicas, privadas o de la sociedad civil, deben brindar a las y los receptores de violencia atención integral a la salud, la cual tiene como propósito la reparación de los daños físicos y psicológicos que se derivan de dicha situación.

Dentro del plan terapéutico se deben considerar servicios de rehabilitación para mejorar la capacidad de las personas agredidas para su desempeño físico, mental y social así como su seguimiento periódico.

La atención a la violencia se clasifica en:

Esencial, que incluye: detección activa, contención y manejo de crisis, atención médica a lesiones leves, referencia y seguimiento; estos servicios deben estar disponibles en cualquier unidad de salud.

Especializada que comprende: atención médica-quirúrgica para lesiones leves y graves, especialidades médicas incluyendo psiquiatría en caso necesario, tratamiento psicológico especializado, orientación y consejería.

APORTES DEL ESTADO ECUATORIANO

Rol de garante de los derechos de las mujeres, los niños, niñas y adolescentes, principales víctimas de la violencia.

El Plan Nacional de Desarrollo 2007-2010 hace explícitas las garantías y el derecho a una vida sin violencia y el acceso a la justicia en varios de sus objetivos y metas

El propósito del Plan Nacional es combatir la trata, explotación sexual, laboral y otros medios de explotación de personas hacia mujeres, niños, niñas y adolescentes.

Protección y atención integral

INDIVIDUAL:

Con personas

Personal de salud

Agresores

SOCIAL:

Con grupos sociales

Con equipo de salud

GLOBAL:

Político con autoridades y gobiernos

RESPUESTA AL PROBLEMA DE LA VIOLENCIA

Prevención y tratamientoLA VIOLENCIA UN PROBLEMA DE SALUD PUBLICA

Educación emocional

“Proceso educativo, continuo y permanente que pretende potenciar el desarrollo emocional como complemento indispensable del desarrollo cognitivo, constituyendo ambos los elementos esenciales del desarrollo de la personalidad integral. Para ello se propone el desarrollo de conocimientos y habilidades sobre las emociones con objeto de capacitar al individuo para afrontar mejor los retos que se plantean en la vida cotidiana. Todo ello tiene como finalidad aumentar el bienestar personal y social.”

Goleman de Salovey y Mayer

Programa de Educación Emocional para la Prevención de la Violencia 

Fomentar recursos

psíquicos de afrontamiento

Recoger actividades de tono vivencial experiencial.

Adoptar un enfoque

preventivo-educativo

Los 5 componentes de la inteligencia emocional

Autoconocimiento Conocer las propias emociones

Autocontrol Manejar las emociones

Automotivación Motivarse a sí mismo

Empatía Reconocer las emociones de los demás.

Habilidades sociales

Arte de establecer buenas relaciones con los demás.

Davidson y la violencia

La teoría de que la agresividad impulsiva puede ser el resultado de un fracaso en la regulación emocional. Las personas normales son capaces de regular sus emociones negativas y de aprovechar el efecto restrictivo de determinadas señales vocales o faciales de ira o miedo del entorno, que también contribuyen a favorecer la regulación que a la par esta esta determinada por factores sociales.

Educación emocional

Influye sobre nuestro sistema de regulación emocional, y servir para potenciar sus circuitos y consolidar vías neuronales de resolución de las situaciones emocionales.

Conviene pensar en la conjunción entre lo cognitivo y lo emocional para contribuir a la formación integral de las personas.