La virtualización de contenidos y la tutoría en el

e-learning

Crecimiento de la actividad virtual

0

500

1000

1500

2000

2500

ALUMNOS DE MATERIAS EN MODALIDAD E-LEARNING

ACI356 - ACI274

050

100150200250300350400

NÚMERO DE MATERIAS DE PREGRADO CON E-SUPPORT

Crecimiento de la actividad virtual

0

200

400

600

2010-1 2010-2 2011-1 2011-2 2012-1 2012-2 2013-1 2013-2

NÚMERO DE MATERIAS DE MAESTRÍA CON E-SUPPORT

0

2000

4000

6000

8000

NÚMERO DE ESTUDIANTES QUE REALIZAN TEST VIRTUALES

0

10

20

30

40

50

2012-1 2012-2 2013-1 2013-2

NÚMERO DE MATERIAS EN LA CARRERA SEMIPRESENCIAL

Proceso de generación de materias semipresenciales CONFIGURACION DE CONTENIDOS

DIRECTOR UNIDAD

VIRTUAL

DISEÑADOR GRAFICO/

EDITOR

DISEÑADORES

INSTRUCCIONALES

COORDINADOR DE

PROYECTO

DIRECTOR/

COORDINADOR AREAEXPERTOS

ADMINISTRADOR

PLATAFORMA VIRTUAL

DIRECTOR/

COORDINADOR

SEMIPRESENCIALES

Inicio

Generación de

Plan Analítico

Plan

Analítico

Gestión de

Contenidos

Análisis de

Contenidos

Material

Pedagógico

Plan y estructura de

ejecución de la materia

Definición de

cronogramas

Contenidos

· Presenciales

· Apoyo

· Autónomos

Evaluación y

selección de medios

Revisión de Contenidos

Imagen y

mediosAprobado

NO

SI

Revisión Técnico

Académica

Creación de Aulas

Virtuales

1

1

Diseño de Imagen

Diseño y

Producción de

medios

Elaboración de Contenidos Virtuales y de Apoyo

Integración de medios

Curso Virtual

Aprobado

Control de

Calidad

NO

Revisión de Contenidos Virtuales y de Apoyo

SI

Aprobado

NO

3

3

Configuración de

Contenidos Virtuales

y de Apoyo

SI

Carga y Asignación

de Usuarios

Administración y

Monitoreo de

Plataforma Virtual

Configuración de

Estadísticas y

Calificaciones

Reportes

Gestión de la Distribución Material para

clases presenciales (Contenidos, Casos,

etc.)

1

2

2

Registro de Inicio

de Actividades,

control de

tiempos y

seguimiento de

hitos

Registro de

Entregables

4

4

Fin

Proceso de elaboración de contenidos

Director/ Coordinador de Área Académica

•Plan Analítico de la materia

•Validación de temas académicos

•Verificación de contenidos

•Aprobación de contenidos

Coordinador Carreras Semipresenciales

•Supervisión de proyecto

•Establecimiento de fechas y calendarios de

materias

Expertos

(profesores materias)

Diseñadores instruccionales

Material para cursos

presenciales •Material de apoyo

presencial y autónomo (Casos de estudio,

evaluaciones, ejercicios)

Diseño instruccional - Sílabo de la materia

Material para estudio

autónomo

Director Unidad de Apoyo Virtual

•Verificación de formatos

•Administración y configuración de los

cursos

Diseño de Contenidos

Proceso de aprobación de contenidos

Expertos

Diseñadores instruccionales

Director/Coordinador de Área

Diseñador gráfico/Editor de

medios y contenidos virtuales

Administrador de la Plataforma Moodle

Plan Analítico

Plan instruccional

Director Unidad Apoyo Virtual

Contenidos Aprobados

•Revisión técnica •Apoyo en la elaboración de contenidos virtuales •Diseño de imagen •Integración de medios •Configuración de contenidos virtuales •Administración Plataforma virtual

Contenidos Virtuales y de Apoyo

Coordinador de Proyecto

•Control de tiempos

•Manejo de tiempos de entregables

Formato de plan instruccional de la materia PLANIFICACION DE CLASE 1-AEA111

UNIDAD: INTRODUCCION A LA ADMINISTRACION Y LAS ORGANIZACIONES OBJETIVO DE UNIDAD: EXPLICAR QUIENES SON LOS GERENTES, QUE HACEN Y PORQUE SU TRABAJO ES VITAL PARA LAS ORGANIZACIONES

SESION 1 HORAS DE TRABAJO MATERIALES / RECURSOS LO QUE HACE EL

PRESENCIAL

AUTONOMO

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

(LEARNING OUTCOME) CONTENIDOS COMPETENCIA

INSTRUMENTO DE EVALUACION

(de la competencia)

METODOLOGIA (PRACTICAS DE ENSEÑANZA-

APRENDIZAJE, LO QUE VOY A HACER.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE, LO QUE VOY A PEDIR/LO QUE

VAN A HACER) PRESENCIAL AUTONOMO ESTUDIANTE DOCENTE

Clasificar a gerentes y empleados que no ocupan una posición gerencial

Quienes son los gerentes. Gerentes de primera línea, gerentes de nivel medio y nivel alto.

Explica en que se diferencian los gerentes y los empleados sin una posición gerencial. Describe como clasificar a los gerentes de las organizaciones.

Preguntas de opción múltiple sobre definiciones. Respuestas a preguntas sobre caso de estudio.

Lectura del libro guía (páginas 1 a 4). Lectura del caso, respuesta a preguntas generadoras.

Presentación PPT. Libro guía, Pizarra.

Actividad 1: Caso de Estudio. Envío de respuestas a preguntas.

Lectura del libro. Lectura del caso y respuesta a preguntas generadoras. Participa en discusión de sistematización en clases.

Explica los temas con una presentación. Modera la discusión sobre los hallazgos de los estudiantes sobre el caso de estudio.

Definir Administración

Qué es la Administración. Razonamiento sobre la ética. Eficiencia y eficacia.

Define que es la administración. Explica porque la eficiencia y la eficacia son importantes en la administración.

Preguntas de opción múltiple para definiciones. Preguntas 2, 3, 4 y 6 sobre cuestiones administrativas.

Lectura del libro guía (páginas 6 a 7). Respuestas a preguntas sobre cuestiones administrativas 2,3,4,6.

Presentación PPT. Libro guía, Pizarra.

Actividad 2: Respuesta a preguntas sobre cuestiones administrativas 2,3,4,6.

Lectura previa a clases de capítulo referido. Resuelve preguntas generadoras sobre el caso. Participa en la discusión presencial

Explica los temas con una presentación. Modera la discusión sobre los hallazgos de los estudiantes sobre las cuestiones administrativas.

Ejecución de los cursos semipresenciales

Alumno

semi presencial

Clases Presenciales:

60% del tiempo

Curso “Cero”

Inducción presencial

Manual del estudiante Service Desk

Estudio autónomo:

40% del tiempo

Ejecución de los cursos semipresenciales

Clases Presenciales:

60% del tiempo

Capacitación de

tutoría virtual

Manual del profesor

Service Desk

Profesor

semi presencial

Estudio autónomo:

40% del tiempo

Cursos virtuales

Universidad de Las Américas Unidad de Apoyo Virtual

Programa General del CURSO VIRTUAL

I. DATOS GENERALES DEL CURSO

Nombre del Curso: Mes de ejecución: Fase

Tutor Grupo Número Participantes Nivel del curso

Básico Intermedio Avanzado

Modalidad de estudios: B-learning Virtual Carga horaria total: Dirección:

II. PROGRAMA DEL CURSO.

Objetivo del curso:

Pre-requisitos del curso o conocimientos previos del participante:

Contenidos y cronograma del curso Programación

BLOQUE Tema / Unidad Contenidos / Recursos Actividades Actividades Fecha Inicio Fecha Fin

Bloque del curso virtual Nombre del tema o temática general

del curso que se desarrollará en el curso

Desglose de contenidos y recursos que se utilizarán en el desarrollo del tema o unidad.

Actividades que deberá realizar el participante durante el curso con el fin de generar aprendizaje

de los contenidos.

Fechas de Inicio y de Finalización de Disponibilidad de cada recurso

Sistema de evaluación del curso:

Bloque Actividad Fecha

Habilitación Fecha Máxima

Entrega Valoración

0 Crucigrama: Conocemos el aula virtual?? 5

0 Foro: Cafetería... Un Cafecito Pendiente!!! 5

0 Tarea: Completa tu perfil digital 5

Total 100%

Bibliografía:

M

o

d

e

l

o

i

n

s

t

r

u

c

c

i

o

n

a

l

Proceso de generación y revisión de contenidos

Expertos

(profesores materias)

Diseñadores instruccionales

Director/ Coordinador de Área Académica

•Plan Analítico de la materia

•Validación de temas académicos

•Verificación de contenidos

•Aprobación de contenidos

Director Unidad de Apoyo Virtual

•Verificación de formatos

•Administración y configuración de los cursos

Diseño de Contenidos

Revisión del material

Tutor de tutores: Coordinación de contenidos

Tutoría virtual

Tutor virtual

Tutor de tutores: Coordinación de avance del curso

Personalización de tareas

Recomendaciones y buenas prácticas

Estadísticas

Alumno

Rendimientos de alumnos

ACI356 ACI274

0,00%

20,00%

40,00%

60,00%

80,00%

100,00%

2010-22011-12011-22012-12012-22013-12013-2

RINDIERON EXAMEN

APROBADOS

REPROBADOS

0,00%

10,00%

20,00%

30,00%

40,00%

50,00%

60,00%

70,00%

80,00%

2011-1 2011-2 2012-1 2012-2 2013-1 2013-2

MATRICULADOS

APROBADOS

REPROBADOS

RETIRADOS

0,00%

20,00%

40,00%

60,00%

80,00%

100,00%

120,00%

2011-1 2011-2 2012-1 2012-2 2013-1 2013-2

RINDIERON EXAMEN

APROBADOS

REPROBADOS

0,00%

10,00%

20,00%

30,00%

40,00%

50,00%

60,00%

70,00%

2010-22011-12011-22012-12012-22013-12013-2

MATRICULADOS

APROBADOS

REPROBADOS

RETIRADOS

Unidad de Apoyo Pedagógico Virtual

Moodle 1.9.16

• Maestrías

• Exámenes

• Admisiones

Moodle 2.5.2

• Apoyo a presenciales

• Semipresencial

• Materias virtuales

• Reactivos

Servicios • Creación de proyectos Online • Creación de aulas virtuales • Creación de aulas de apoyo a clases

presenciales • Creación y ejecución de evaluaciones • Diseño gráfico y multimedia para aulas

virtuales • Monitoreo de desempeño • Diseño instruccional • Gestión de cursos

Director de la Unidad Virtual

Diseñador gráfico/Editor de

medios y contenidos

virtuales

Administrador

de la Plataforma Moodle

Expertos

(profesores materias)

Diseñadores instruccionales

¿Preguntas?

Ing. Marco Galarza

• Coordinador Académico de Ingeniería en Sistemas de Computación e Informática

• mgalarza@udla.edu.ec

¡¡Muchas gracias!!