La voz de las aulas junio 2012
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CEIP VÉLEZ DE GUEVARA JUNIO 2012 La voz de las aulas 44 Un grito por la Educación Versiones libres del cuadro “El grito” de Munch, realizadas por los alumnos de 6ºP
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CEIP Vélez e Guevara
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CEIP VÉLEZ DE GUEVARA JUNIO 2012
La voz de las aulas
44
Un grito por la Educación
Versiones libres del cuadro “El grito” de Munch, realizadas por los alumnos de 6ºP
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ÍNDICE
Portada 1
Editorial 2
Programas 4
Concurso, talleres y salidas 6
Celebraciones 10
Comedor escolar 13
La APA informa 14
Ed. Infantil 17
Ed. Primaria 23
English People 39
Despedida y agradecimiento 43
El “cole” en imágenes 44
EDITORIAL
LEER, TAN IMPORTANTE COMO COMER
Quizás este título pueda parecer exagerado, pero no lo es: Así como
el alimento resulta vital para mantener la salud y hacer crecer el cuerpo, así
la lectura ayuda y hace crecer nuestro intelecto, nuestra mente.
La lectura desarrolla nuestra autonomía cognitiva, es decir, nos
permite aprender por nosotros mismos; es una herramienta de trabajo
intelectual fundamental, que nos entrena en la reflexión, el análisis, el
esfuerzo, que despierta el juicio y el espíritu crítico. Incide de forma
decisiva en el rendimiento escolar de los alumnos, no en vano, la comprensión
lectora es la base de todos los aprendizajes, la competencia lingüística
subyace en la mayoría de las otras competencias básicas.
Un buen hábito lector desarrolla y perfecciona el lenguaje, ya que
aumenta el vocabulario, mejora la redacción y la ortografía; nos ayuda
también en la expresión oral de nuestro pensamiento, en nuestra
comunicación y relación con los demás.
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Leyendo enriquecemos nuestra cultura, satisfacemos la curiosidad
intelectual y científica, ampliamos horizontes, conociendo datos de gentes y
costumbres de lugares lejanos; estimulamos la imaginación y la creatividad.
Los libros nos enseñan virtudes morales, valores, nos ayudan a
comprender la pluralidad de nuestro entorno y nos hacen más tolerantes.
Siendo todo esto muy importante, no debemos olvidar una aportación
superior que nos brinda la lectura: Los libros nos distraen, nos entretienen,
nos hacen gozar; quienes descubren “el placer de leer” en su vida,
encuentran un tesoro que les librará del aburrimiento y de la soledad.
Pongamos a nuestros hijos y alumnos en ese camino de descubrir “el
placer de leer”; es posible que este decálogo encontrado en Internet nos
sea de utilidad:
1. Dar ejemplo.
2. Escuchar: Estar atentos a sus inquietudes e intereses lectores.
3. Compartir: Recuperad la buena costumbre de contar y leer cuentos a
los niños, cada día.
4. Proponer, no imponer: Cuidado con la “lecturas obligatorias”.
5. Acompañar.
6. Ser constantes: Reservad un tiempo diario de lectura.
7. Respetar sus gustos.
8. Pedir consejo al colegio, biblioteca, librería.
9. Estimular: Cualquier motivo es bueno para regalar libros.
10. Organizarse: Ayudad a planificar su tiempo de lectura, a organizar su
biblioteca.
Convencidos de todo esto, en el Colegio, estamos reorganizando e
informatizando la biblioteca, hemos adquirido nuevo mobiliario y, lo más
importante, hemos iniciado el préstamo de libros a nuestro alumnado.
Contamos con las familias para que les animéis a que cojan libros del cole,
los lean, los comenten con vosotros, los cuiden y descubran el “placer de
leer”, porque leer es tan importante como comer.
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PROGRAMAS
Programa de innovación lingüística:
Los profesores utilizan la lengua extranjera (inglés) para comunicarse con
los alumnos en aspectos no relacionados en el currículo (saludos,
indicaciones, instrucciones, etc.). Los cursos que participan este año en el
programa son: 3ºP, 4ºP y 5ºP.
PROA: Programa de refuerzo, orientación y acompañamiento
Se realiza en el Centro por sexto año consecutivo. Los objetivos del
programa son:
- Reforzar el aprendizaje y rendimiento escolar.
- Adquirir hábitos de organización y constancia en el trabajo.
- Mejorar la integración en el grupo y en el Centro.
Se trabajan las áreas básicas con grupos reducidos de alumnos de 3º, 4º, 5º
y 6º de Primaria durante cinco horas semanales.
Los monitores este año son: Conchi Alonso, Ana Moneo, Laura Crespo e
Ignacio García.
Nos gustaría que en este curso, si es posible, se mejoren los resultados del
curso anterior.
Programa Rotario:
Este curso se ha puesto en marcha el Programa Rotario, denominado así por
ser el Club Rotario, el que lo financia. El objetivo del mismo es propiciar el
aprendizaje de lectura y escritura, la estimulación lingüística y la ampliación
de vocabulario para alumnado con baja competencia lingüística en español o
desfase lecto-escritor importante. Está dirigido a los alumnos de 1º y 2ºP
durante cinco horas semanales. La monitora es Alicia Maiso.
Plan de mejora y utilización de la biblioteca:
Es el sexto año que se realiza en nuestro Centro. En este curso se ha
conseguido poner en marcha la biblioteca del Centro realizando préstamos
tanto en horario lectivo como no lectivo. Se ha comprado mobiliario nuevo
más atractivo y funcional que el existente. Se continua comprando nuevos
volúmenes, informatizando los que están y fomentando el hábito lector
entre los alumnos.
Pizarra digital:
Se continua con el programa que nos permite la introducción de las nuevas
tecnologías en el aula. Al tener todas las aulas video-proyectores, el uso de
Internet y de programas educativos se ha ampliado. Este año se han
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colocado pizarras digitales interactivas en las aulas de educación infantil y
en las del 1er ciclo, por lo que ya se disponen de estas en todas las aulas del
centro.
Programa 2.0:
Cada niño de 6º de Primaria cuenta con un miniportátil que lo utiliza como
herramienta de trabajo. También los alumnos de 5ºP comparten estos
ordenadores personales.
Programa de lengua y cultura árabe:
Se ofrece la posibilidad de practicar el idioma con un profesor nativo todos
los viernes durante dos horas los mayores y una hora los más pequeños.
Programa de “Buenos Tratos”:
Se sigue trabajando un año más este programa que tiene como principales
objetivos la educación en igualdad, enseñar soluciones pacíficas ante los
problemas y potenciar valores como la autoestima, la coeducación y la
resolución de conflictos a través de la comunicación.
Programa de Alimentación Saludable:
Donde los alumnos de 6º de Primaria analizan sus propias dietas, se les habla
de la importancia del desayuno, la dieta equilibrada, las desventajas del
consumo de dulces y bollería, etc.
Programa de sensibilización social en el ámbito educativo:
Trata de las dificultades de integración de las personas con discapacidad.
El objetivo es sensibilizar y acercar al alumnado de 4º de Primaria y de 3º
de E. Infantil, a la realidad de las personas con discapacidad y la necesidad
de normalizar su situación.
Campaña de salud bucodental:
Desde la Consejería de Salud nos han enviado los neceseres para fomentar
el hábito de higiene bucodental en los niños desde 1º de primaria hasta 6º.
Campaña de vacunaciones:
Dirigidas a los niños de 1º de Primaria y a las niñas de 6º.
Campaña de Educación para el Consumo:
Taller “Saber comprar, saber reclamar”, quiere enseñar a los
niños que se puede reclamar por un producto defectuoso, o si
no se es bien atendido en el comercio, y dónde deben hacerlo.
6
Del mismo modo les enseñan a interpretar las etiquetas de los
productos.
Programa de Educación Vial de la Policía Local:
Miembros de la Policía Local de Logroño acudieron al Centro en dos
ocasiones para realizar otras tantas actividades.
Con los alumnos de 3º de Educación infantil prepararon un
circuito por el polideportivo del Centro.
Con los alumnos de 2º de Primaria dieron un paseo por el
barrio, mostrándoles las normas básicas de circulación y las
señales de tráfico.
Programa de Educación Vial:
Los de 5ºP ha visitado el Parque Infantil de Tráfico, realizando un circuito
con bicicletas después de haber visionado un video de educación vial. La
actividad se suspendió para el grupo de 6ºP por razones climatológicas.
Página web:
Gracias a la implicación de una profesora de Centro contamos con una página
web actualizada, moderna y dinámica, en la que podréis encontrar todo tipo
de actividades, enlaces y noticias realizadas y relacionadas con el Centro.
Nuestra dirección es: http://www.cpvelezguevara.edurioja.org/
Auxiliar de conversación:
Al igual que el año pasado contamos en el Centro con la ayuda de Megan, una
joven americana que entra en cada aula media hora semanal para conversar
con los alumnos. Igualmente también nos forma al profesorado del Centro.
CONCURSOS, TALLERES Y SALIDAS
Visita al parque de aventuras de Lumbreras:
Los alumnos de 5º y 6ºP, invitados por CajaRioja, han visitado este
parque multiaventuras, en el que pudieron disfrutar haciendo tirolina,
orientación, escalada.
Los alumnos de 4 años se convirtieron en vendimiadores por un día y
fueron a Sotés a vendimiar, después de cortar las uvas, fueron al
pueblo a almorzar y jugar un rato antes de volver al colegio ha
elaborar un riquísimo mosto.
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Talleres del FROM:
Son los alumnos de 1º, 2º, 3º y 5ºP los que han participado en estos
talleres que enseñan a los niños la importancia de llevar una alimentación
saludable y cómo elaborar pequeñas recetas sanas y sabrosas.
Concurso “Dibujando por los buenos tratos”
Un año más, los alumnos de 4º, 5º y 6º de Primaria han participado en
este concurso que pretende sensibilizarlos en la problemática del
maltrato para prevenir la violencia y fomentar la igualdad de
oportunidades entre hombre y mujeres. De la clase de 4ºP ha resultado
ganadora Ioana Teocán, de la clase de 5ºP quedó desierto y de la clase
de 6ºP Raquel Jiménez, ¡¡¡enhorabuena a las dos!!!
Concurso de tarjeta navideña:
Se han seleccionado 30 tarjetas de entre todas las presentadas y se
enviaron al Ayuntamiento. Y de entre ellas, la de Maialen Juarez de 2ºP,
ha sido una de las finalistas para felicitar el Ayuntamiento de Logroño a
todos los organismos oficiales, ¡¡Felicidades!!
Operación Kilo y banco de alimentos:
Este año más que nunca hemos querido colaborar pidiendo alimentos para
las personas necesitadas, tratando de concienciar a los niños de los
desajustes sociales existentes y de fomentar valores solidarios.
Talleres didácticos de “Arqueología Experimental” y “Técnicas
artísticas” del Museo de La Rioja:
“Tesela a tesela: un mosaico romano”: 2º y 3º de Primaria
han realizado este taller para conocer los pasos
preparatorios de la superficie antes de la elaboración de un
mosaico con teselas de pasta vítrea.
“Azul, naranja y manganeso: decora tu vajilla de loza”: los
alumnos de 6º de Primaria reprodujeron en un recipiente la
cenefa decorativa típica de los siglos XVII y XVIII, usando
el azul, el naranja y el manganeso.
Visita a los cines Moderno de Logroño:
Los alumnos de 5ºP, invitados por UNICEF y el Ayuntamiento de Logroño,
acudieron al cine a ver la película “En el mundo a cada rato“.
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Pleno Infantil en el Ayuntamiento de Logroño:
5ºP, invitados por UNICEF y por el Ayuntamiento de Logroño, acudió a la
casa consistorial para participar en un pleno infantil.
Visita a los parques de la ciudad:
En esta ocasión, fueron los alumnos de 4ºP quienes disfrutaron de una
visita guiada por su profesor por los distintos parques de Logroño: plaza
1º de mayo, parque González Gallarza .
Teatro en Inglés:
Los alumnos de 6º de Primaria acudieron a la sala Gonzalo de Berceo
para presenciar la obra de teatro “Robin and Hood”.
Visita a la Agencia Tributaria:
Los alumnos de 5ºP visitaron la agencia tributaria en su campaña
“Programa de educación tributaria”.
Visita a la Finca de Ribavellosa:
En esta ocasión fue el 2º ciclo quien salió de excursión y disfrutó del
entorno de Ribavellosa a través de sus actividades medioambientales.
Visita al Centro Comercial Berceo:
Los más peques del cole, acompañados de los alumnos de 1er ciclo, fueron
al centro comercial para ver sus distintas secciones, panadería, frutería
y pescadería. Después, tras un pequeño almuerzo y descanso, acudieron a
la zona infantil para jugar con la mascota del centro “Tina” y para
finalizar subimos a los cines Yelmo a ver pequeños fragmentos de
distintas películas.
Día del árbol:
Invitados por el Ayuntamiento de Logroño, los alumnos de 4º y 5ºP
fueron a La Grajera a plantar árboles junto con los alumnos del Colegio
“General Espartero”.
Ciclismo:
Los alumnos de 3º a 6º de Primaria han realizado una actividad ciclista
con motivo del paso de la vuelta ciclista a España por La Rioja; de entre
todos ellos, 8 serán seleccionados para hacer un recorrido el mismo día
de agosto que la vuelta llegue a Logroño.
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Campaña “El Bretón con la Escuela”
“Elmer y Wilbur”: Educación Infantil.
“Gárgaras”: de 1º a 6º de Primaria.
XXVI Concurso Literario Infantil y Juvenil “Día del Libro”:
La alumna Alba García Ruiz de 5ºP ha resultado ganadora del primer
premio en la categoría A de la modalidad de cuento, del concurso
organizado por el Ayuntamiento de Logroño. ¡¡¡ENHORABUENA!!!
Concurso de slogans sobre la importancia de la lectura:
Todos los alumnos de Educación Primaria han participado en este
concurso en el que han resultado ganadores: la clase de 2º de primaria
con un slogan conjunto, Jorge Valle (3ºP) y Oliver Baltar (6ºP). Los tres
slogans se encuentran colgados en la página web de Centro.
Día del libro:
Con motivo del Día del libro, la totalidad del Centro celebró dicha
conmemoración realizando un “apadrinamiento lector”, la actividad
consistió en que cada alumno mayor cogía a uno más pequeño y le leía un
cuento en el patio del colegio durante unos 20 minutos.
Save the Children:
Los alumnos de 6ºP han participado en la venta de marcapáginas por la
solidaridad para recaudar dinero para dicha ONG; se han recaudado
52,45 euros. Dicha actividad ha fomentado entre los participantes un
espíritu crítico sobre la vulneración de los derechos de la infancia.
Concurso ¿qué es un rey para ti?:
La alumna de 5ºP Nora Adjei ha resultado finalista junto con otros 34
trabajos de entre todos los presentados en La Rioja. Fue obsequiada con
un diploma por su participación y un regalo. ¡¡Enhorabuena!!
Golf:
Los alumnos de 4º y 5ºP han recibido clases de iniciación al golf.
Patinaje sobre hielo:
5º y 6º P acudieron a la pista de hielo del polideportivo de Lobete para
patinar sobre hielo.
10
Pequevalvanerada:
Los alumnos de 1ºP han participado en la 7ª edición de esta actividad y
han subido caminado a La Grajera con el objetivo de pasar un día de
fiesta y celebrar y contactar con la organización de los donantes de
sangre.
Recorrido histórico cultural:
Los alumnos de 4ºP han realizado un recorrido histórico-cultural por
Logroño, visitando: la puerta del Revellín, plaza del Parlamento, plaza de
San Agustín, plaza de la Oca, plaza de San Bartolomé…
Campaña ambiental: “La trashumancia: parque natural de Sierra
Cebollera”:
Los alumnos de 3er Ciclo acudieron al entorno de la Venta de Piqueras
Para descubrir el pastoreo, la trashumancia y su influencia en la
evolución del paisaje.
Deporte Integración:
Un año más, participamos en esta jornada deportiva multicultural en
la que los alumnos de 5º y 6º de Primaria, junto con los alumnos de
Colegio de Autol, han practicado distintos deportes, orientación, tiro con
arco, ciclismo y tenis.
“La historia de Logroño jamás contada”
Los alumnos de 3ºP acudieron a la librería Santos Ochoa para participar
en este taller en el que se transmitían conocimientos importantes sobre
personajes ilustres de nuestra ciudad a través de distintas aventuras
plasmando todo al final en pequeñas obras de arte.
CELEBRACIONES
Día de la Constitución: el 30 de noviembre los alumnos de 6ºP
asistieron al Parlamento Riojano para hacer la lectura de tres
artículos de la Carta Magna en su 34 aniversario.
Y el resto del Centro también ha realizado actividades
conmemorativas.
Fiesta de Navidad:
Este año, tras la restauración del Belén del Centro, gracias a la
colaboración de la Consejería de Educación, celebramos un pequeño
11
acto de apertura del Belén al que acudieron el Consejero de
Educación, D. Gonzalo Capellán, el Director General, D. Abel Bayo, y el
Director General de Cultura, D. Luis Pérez Pastor.
También, como en años anteriores, nos visitaron los Reyes Magos de
Oriente, llegaron montados a caballo y luego visitaron todas las aulas
del centro, dejando a cada niño un regalo y mucha ilusión.
D. Dionisio preparó una gran obra de teatro de la que pudieron
disfrutar tanto niños como padres.
Los más peques del cole se juntaron para celebrar el inicio de las
vacaciones con una gran “merendola”.
Día de la PAZ:
El Centro en su totalidad celebró el día de la Paz el pasado 30 de
enero. Los alumnos hicieron un gran mural a modo de pachwork en el que
luego cada uno puso su mano previamente recortada. Fue una actividad
que desarrollamos todos juntos en el patio.
Semana Cultural:
Se ha desarrollado los días 2, 3 y 4 de abril, y ha estado dedicada al
Consumo Responsable y Solidario.
Las actividades llevadas a cabo han sido:
- Visita a la Ludoteca “La Cucaña” por parte de los niños de Ed. Infantil
y 1ºP.
- Charla a cargo de “Médicos Sin Fronteras”.
- Bocadillo Solidario, se han recaudado 271,50 euros que han sido
donados a “MSF”.
- 5º y 6ºP ha jugado a “Mueves ficha”, un juego de Internet del la
página de UNICEF.
- Talleres de reciclaje en las aulas.
- Exposición de libros relacionados con el tema, cortesía de la librería
“Santos Ochoa”.
Fiestas del Vélez:
Y como colofón a otro año más, llegaron las fiestas del “Vélez”. Se
celebraron los días 31 de mayo y 1 de junio, aunque el 30 por la tarde se
jugaron dos partidos de fútbol entre la SDL Vélez de Guevara y la SDL
Adoratrices; no pudimos ganar los dos partidos, pero al menos lo
intentamos. El jueves por la mañana se jugó la final de fútbol entre los
alumnos de 5º y 6ºP siendo ganadores estos últimos, ¡enhorabuena
campeones!. Y a las 12:00 la APA del Centro nos invitó a todos a unos
deliciosos bizcochos caseros y batidos de chocolate. Después llegó el pregón
12
a cargo de los alumnos de 6ºP que se despiden del Centro y a continuación
bailaron los alumnos de 6ºP y los alumnos de 3º de Ed. Infantil. Y para
terminar la mañana ¡¡¡D. Alegrón!!! Y su reparto de caramelos.
Por la tarde hubo teatro “El payaso llorón” dirigido por D. Dionisio y después
Natalia, la profesora de gimnasia rítmica, rindió homenaje a las niñas
mayores que ya dejan la actividad.
También se organizaron talleres de henna, maquillaje y dibujo libre sobre
papel continuo. Y después el “clásico” de baloncesto “Vélez” - “Vuelo” donde
nos impusimos a nuestros rivales tras un duro partido ¡Felicidades!
El viernes tuvimos un día de lo más caluroso y desde las 9 de la mañana
hasta las 11:30 disfrutamos de los hinchables y el tragantúa. Y a
continuación teatro a cargo de los alumnos de 3ºP “El parque enfermo”. Tras
el recreo se jugó el tradicional partido de “balón quemao” entre los
profesores (quienes en esta ocasión contábamos con bastantes bajas) y los
alumnos de 6ºP, y como viene siendo habitual, nos ganaron de forma muy
abultada, ¡enhorabuena campeones!
Por la tarde disfrutamos de lo lindo con la exhibición de gimnasia rítmica
dirigida por Natalia, y después la APA invitó a una merienda deliciosa,
¡gracias por todo!
En este momento queremos despedir a Pedro y a Begoña, miembros del APA
desde hace años, que ya nos dejan, y os pedimos a todos que cojáis el relevo
y continuéis su labor que tan bien han desarrollado hasta la fecha, ¡gracias
por todo!
Y para rematar el día, ¡la gran verbena! Música y animación hasta las 9 de la
noche.
Esperamos que hayáis disfrutado de estas fiestas tanto como nosotros.
13
COMEDOR ESCOLAR
Este año, el número de comensales ha disminuido notablemente. Ahora son 3
las monitoras que atienden a los niños: Emilia, Rosa, Mª Carmen. Margarita
es la encargada de la cocina.
El horario del comedor se ha reducido, ya que al cambiar el horario del
Centro este ha variado pasando a ser de 14:00 a 16:00.
Durante el tiempo de comedor, los niños realizarán variadas actividades con
el fin de conseguir diferentes objetivos educativos:
- Adquirir hábitos sociales, normas de urbanidad y cortesía:
Uso correcto de los cubiertos y útiles del comedor.
- Fomentar las actitudes de colaboración, solidaridad y convivencia:
Elección de responsables de mesa, colaboración con las
monitoras.
- Aprender hábitos de correcta alimentación e higiene:
Lavado de manos antes y después de la comida, cepillado
de dientes, aseo general…
Así mismo, podrán realizar tareas o deberes escolares.
El precio mensual es de 72,50 euros y los que lo necesiten de forma
esporádica 5 euros al día.
14
LA A.P.A. INFORMA DE SUS ACTIVIDADES
Extraescolares:
Nos hemos dado cuenta de que empezar las actividades
extraescolares a las 16:30 como propusieron desde un sector de padres
interesados, no ha dado el resultado esperado porque no ha sido requerido
por ningún padre en todo el año. Así que se propondrá el empezarlas a las
16:00 como es lo que en un principio se pensó.
- Gimnasia Rítmica y Aeróbic: Como siempre con gran participación y
excelentes resultados. En los Juegos Deportivos de La Rioja y en los
Campeonatos donde han participado, todas las gimnastas consiguieron
medallas de oro en las categorías a las que se presentaron. Comentario en el
periódico La Rioja el 24-5-2012: “tuvo lugar el domingo una jornada de
aeróbic donde las deportistas del Vélez de Guevara fueron las grandes
protagonistas puesto que fueron las mejor clasificadas prácticamente en
todas las categorías y modalidades.” Sin duda nuestras chicas dejan el
pabellón del Vélez de Guevara en lo más alto.
- Baloncesto: Este año empezamos con dos equipos numerosos que lo
hacen francamente bien.
- Teatro Bretón: Se propuso ir al Teatro Bretón el día 26 de Marzo
para asistir a la función titulada “Enamorirse”. Tuvo muy buena acogida
entre los que fuimos a verla; fue una trepidante aventura de los payasos
Hula y Piojo que nos procuró una carcajada detrás de otra. Nos lo pasamos
genial.
Lotería:
Este año nos ha vuelto a tocar la lotería de Navidad. Muchas gracias a
todos los que no la habéis cobrado y la habéis donado para la A.P.A. Sabéis
que será bienvenido y bien invertido.
15
Jornada Continua:
Este ha sido el primer año de jornada continua y nos cuesta un poco
acostumbrarnos pero sólo es cuestión de tiempo. El año que viene habrá que
valorarla y votar si se continua o no.
Semana Cultural:
Este año la dedicamos a la “Educación para el Consumo Responsable”.
Se repartieron bocadillos solidarios y lo que se recaudó de las aportaciones
de los niños se donó a “Médicos sin Fronteras”. Los alumnos quedaron
encantados con su bocata de nocilla.
Fiestas:
Se organizan las siguientes actividades: partido de Baloncesto;
llegada de D. Alegrón con caramelos, batidos y bizcochos preparados por
madres voluntarias y abnegadas (gracias campeonas sois las mejores);
talleres, merendola, aperitivos para los padres y profesores, verbena,
exhibiciones de aeróbic, gimnasia rítmica, etc. Así mismo se colabora en el
pago de los hinchables de las fiestas.
Próximo Curso:
Necesitamos personas que quieran trabajar por sus hijos; cada vez
somos menos los que colaboramos y tenemos menos tiempo. ¡Colabora, vale la
pena!
Despedidas:
Un año más desde estas líneas nuestro agradecimiento y nuestros
mejores deseos para los que se van:
- Alumnos de 6º, que si son socios se llevarán un pequeño detalle.
- El Presidente Pedro Valgañón nos abandona tras muchos, pero
muchos años colaborando y siendo miembro activo del APA. Te echaremos
de menos Pedro.
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- Bego, miembro de la APA desde hace poco tiempo pero que ha
colaborado en lo que ha podido, con su labor ha permitido que esta APA siga
adelante con todas sus actividades. (Gracias a los que me habéis ayudado a
continuar y perdón a los que hubiere ofendido sin querer, no era mi
intención. Suerte para todos y adiós.)
Agradecimientos:
Gracias a los que habéis aportado ideas, tiempo, y dedicación porque
sin vuestra ayuda no hubiera sido posible nada de esto: padres, madres,
profesores, niños, niñas voluntarios, monitores, personal del centro, a todos,
¡¡¡ GRACIAS Y FELIZ VERANO !!!
A.P.A del C.E.I.P Vélez de Guevara
17
EDUCACIÓN INFANTIL En 3 años nos vinieron a visitar los Indios de la tribu “Los Indios Bocas”…
…y nos enseñaron a bailar y cantar alrededor del fuego, que vivían en Tipis,
que cazaban bisontes, que adoraban a los Tótem, que se adornaban la cabeza
con plumas y que viajaban en canoas y caballos.
¡Nos lo pasamos genial! Y ya siempre cantamos…
“Vamos a jugar a los indios, vamos a cantar, vamos a jugar a los indios vamos a cantar, con la boca en la mano vamos a gritar, con la boca en la mano vamos a gritar. ¡Uuuu, uuuu, uuuu! ¡Eo, eo, eo, eo, eo! Vamos a jugar a los indios, vamos a cantar, vamos a jugar a los indios vamos a cantar, con la pluma en el pelo vamos a bailar, con la pluma en el pelo vamos a bailar. ¡Eo, eo, eo, eo, eo!”
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Al aula de 2º de Ed. Infantil llegaron de repente y sin avisar unos piratas
que escondieron el cofre con chuches que los Reyes le habían traído a
nuestra mascota (Pascuala).
Entre todos decidimos ayudarla y nos pusimos a “investigar” sobre esos
personajes:
Descubrimos:
Cómo vestían.
Dónde vivían.
Cuál era su mascota.
Cómo era su bandera.
Transformamos la clase en un barco pirata
Pintamos banderas piratas, hicimos caretas, nos disfrazamos, leimos
cuentos de piratas, cantamos canciones, construímos puzzles de piratas.
Y al final volvieron un día y se llevaron
nuestra bandera pero nos dejaron un
mapa del tesoro.
Entre todos leímos el mapa del tesoro y lo encontramos ¡qué contenta se
puso Pascuala! ¡hasta nos repartió las monedas que tenía el cofre!
19
¡QUÉ BIEN NOS LO PASAMOS Y CUANTO APRENDIMOS!
Aquí os dejamos alguno de los dibujos de cómo nos imaginamos que eran esos
piratas que abordaron nuestra aula.
20
Y a la clase de 3º de Ed. Infantil llegaron las momias de los egipcios
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Nos enseñaron a bailar
Nos enseñaron sus mascotas
Nos enseñaron sus tumbas
22
También celebramos el Día del Libro, y los mayores nos leyeron un cuento y
nosotros les hemos regalado estos dibujos:
23
CUENTACHISTES
YOUNES JAA OUBARI GABRIELA CABALLERO SÁENZ
SAMUEL PENADOS FERNÁNDEZ LARA ARBUÉS ALONSO
24
VÍCTOR PUIGCERBER JIMÉNEZ LUCÍA LÓPEZ LORENTE
DHAMIAN COLORADO CORTÉS GUSTAVO TINTILAY LOZA
1º de Primaria
25
2º E.P. HACE: UNA ESCULTURA SORPRENDENTE
26
2º E.P.
27
EXCURSIÓN AL MUSEO DE RIOJA
El día 16 de noviembre de 2011 fuimos al museo de La
Rioja todos los niños de la clase. Fuimos andando
hasta que llegamos. Hicimos un taller que se llamaba
“Tesela a tesela”. Lo que más me gustó fue cuando nos
explicaron cosas sobre los romanos y hacer un
mosaico con teselas. Al final nos hicimos unas fotos y
nos pusimos en parejas para volver al cole. Cuando
llegamos hicimos una redacción. Quiero ir otra vez
porque me gustó mucho y quiero ver más cosas
interesantes.
Cristina San Martín
GÁRGARAS
Hoy hemos ido al Teatro Bretón de los Herreros a ver la función con el título
“Gárgaras”. La representación de la historia trataba de una niña medio animal,
medio humana. Fue creada en un laboratorio. Ella se llamaba “M”, su creador
“Doctor R2”. La intención era mejorar el sentido del olfato y del oído pero el
experimento fracasó. Un organismo hacía crecer las cuerdas vocales de M y
sufriría un ataque de asfixia. Pero pasaron los años y el Doctor R encontró cómo
reparar su fallo, le puso una inyección y se recuperó.
Tengo una opinión personal: es que no me parece bien que hagan experimentos con
seres vivos.
28
EXCURSIÓN A RIVABELLOSA
El día 28 de marzo fui de excursión a Rivabellosa. Fuimos en
autobús. Íbamos nosotros, los de tercero de primaria, y cuarto de
primaria.
Cuando llegamos si queríamos podíamos ir al baño. Después
conocimos a nuestra monitora de Ribavellosa. Se llamaba Isabel.
Primero nos presentamos, luego vimos el bosque. A continuación
Isabel nos dijo que si queríamos convertirnos en verdaderos zorros,
todos dijimos que sí. Pasado un rato nos enseñó muchos árboles y nos
explicó algunas de sus características como que los pinos competían
porque les diera más el sol y por eso tiraban las ramas más bajas al
suelo. Pasado un tiempo nos enseñó los colmillos de un jabalí, los
cuernos del ciervo y del corzo. Luego jugamos al pañuelito. Era un
poco distinto. Tenías que tener un animal para poder jugar. La
profesora Isabel decía pistas de los animales y si él que decía era el
tuyo tenías que ir a coger el pañuelito. A continuación almorzamos en
el bosque. Al final jugamos a otro juego: adivinar qué olor era. Por
último volvimos y estuvimos jugando en el parque o haciendo un
partido de futbol.
Al final volvimos al colegio. A la vuelta hubo gente que vomitó.
¡Me lo pasé fenomenal! Alicia.
3º de Primaria
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Aula Ciclista 2012 4º de Primaria
El día 19 de abril Sergio, nuestro profesor de E. Física nos presentó en clase a
un ciclista profesional que nos dijo que quería enseñarnos sobre todo, a conocer a
fondo la bicicleta y conducirla con responsabilidad. Para ello nos indicó unas normas
para circular con seguridad, como las de equiparse adecuadamente usando siempre
casco, o las normas de circulación que dio la casualidad que las habíamos aprendido
el día anterior en C. del Medio, conocer bien tu bicicleta con las partes que está
formada, y mantenerla siempre en buen estado con los frenos siempre regulados,
la cadena y el cambio engrasados, los neumáticos correctamente inflados y la
bicicleta siempre limpia.
También nos mostró las diversas modalidades del deporte de la bicicleta, con las
grandes diferencias entre las bicis según la especialidad que se practique: de
paseo, de montaña, de carreras, de pista, de contrareloj, de trial… y también los
tándem en que pueden ir montados dos o más en la misma bicicleta.
Las clases prácticas en el patio fueron muy divertidas e interesantes. Los dos
niños de nuestra clase de 4º de Primaria que más pericia demostrasen con la bici y
mejor siguiesen las normas serían nuestros representantes, que junto con los de 3º
de Primaria y los otros colegios, acompañarán montados en bicicleta durante un
tramo a la Vuelta Ciclista a España en un recorrido urbano hasta la salida de
Logroño. Los elegidos fueron Adriana y Lautaro. Enhorabuena para ellos. Lo harán
fenomenal.
¿Sabes cómo se llaman las partes de tu bicicleta?
Anímate, infórmate e investiga hasta que le pongas nombre a las 23 que te
proponemos
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Día del árbol 4º de Primaria
El día 20 de abril, para celebrar el día del árbol, el Ayuntamiento nos invitó a
plantar árboles en la finca de La Grajera. Ese día salió lloviendo y aunque a las
10,30 ya había escampado nos llamaron diciéndonos que no se podía plantar pues el
terreno había quedado embarrado. Por fin el día 30 de abril fuimos con nuestros
compañeros de 5º. Al llegar a la finca tuvimos que caminar un buen trecho por
pistas de tierra. A un compañero que estaba cojo le llevaron en un coche pequeño y
eléctrico (ecológico) del Ayuntamiento.
Cuando llegamos ya estaban plantando árboles los niños del Colegio Espartero. A
nosotros nos tocó para plantar un terreno justo enfrente. Un empleado municipal
nos enseñó cómo teníamos que plantar. Antes pusimos nuestros nombres en una
tirita, después nos poníamos delante de una planta de pino y a esperar nuestro
turno.
Para plantar el arbolito primero se cava la tierra hasta hacer un agujero para
meter el árbol, después se llena alrededor con la tierra que has sacado, luego se
pisa para que quede compacto y el árbol quede recto, después le pones una malla
encima por si viene algún conejo a comérselo y por último le echas agua con un cubo
y le pones la etiqueta con tu nombre. Así hubiésemos ido plantando uno por uno los
25, de modo que hubiésemos tardado mucho, entonces Lino le dijo a Elena, nuestra
directora que consiguiera más azadas y cubos y así empezamos a plantar también al
final de la larga fila y pudimos acabar antes.
El camino de vuelta se nos hizo muy corto, pensábamos sobre todo en almorzar
en cuanto llegásemos, y sobre todo en el examen de Matemáticas que teníamos
después del recreo.
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PLENO INFANTIL EN EL AYUNTAMIENTO DE LOGROÑO
El día 2 de diciembre los alumnos de 5º de primaria de nuestro cole
fuimos al Ayuntamiento para participar en un Pleno Infantil. Lo organizaba
UNICEF y trataba sobre el derecho de la alimentación de los niños.
Nosotros habíamos investigado en clase de Ciudadanía sobre la
alimentación saludable y las consecuencias de la malnutrición: la
sobrealimentación y la desnutrición. ¡Trabajamos en este proyecto durante
casi un mes!
Allí, sentados en la
sala donde se reúnen los
concejales y la alcaldesa,
hablamos por turnos sobre
nuestras reflexiones e
hicimos propuestas para
intentar solucionar el
problema. Así empezamos:
A las pocas semanas de
empezar las clases y
estrenarnos con la nueva asignatura de Educación para la Ciudadanía, la profesora nos
planteó un reto: investigar sobre el Derecho a una alimentación saludable y elaborar un
trabajo a lo largo del mes. En principio, nos convenció la idea porque cambiábamos un
examen por un trabajo. Eso sí, había que trabajar en equipo y esforzarnos. Ya nos lo habían
advertido, 5º es un curso difícil.
Y nos pusimos manos a la obra, sospechando que íbamos a participar en un concurso o
algo parecido. Cuando por fin nos enteramos de que seríamos protagonistas en un Pleno
Infantil en el Ayuntamiento de Logroño no nos lo podíamos creer. Ya teníamos muchas ideas
para solucionar el hambre en el mundo y además, ¡nos iban a escuchar! ¿Les parecerán
interesantes nuestras propuestas? ¿Nos harán caso a nosotros, niños y niñas de 5º?
Estas fueron nuestras propuestas:
Nosotros proponemos varias ideas para ayudar a erradicar el hambre en el mundo:
Lo más importante es que los países se unan para ofrecer ayuda. Tenemos que lograr
que los gobernantes y las grandes empresas dejen de mirar hacia otro lado. La solidaridad
de los ciudadanos es importante pero hay que solucionarlo políticamente.
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Hoy en día la Tierra es capaz de producir alimentos para alimentar a 12.000 millones
de personas, el doble de los habitantes de todo el planeta. El problema es el reparto del
alimento. Mientras medio mundo muere de hambre otros engordan.
Pedimos a nuestros representantes políticos del Ayuntamiento de Logroño que ayuden
económicamente a los países del tercer mundo colaborando con varias O.N.G. que les
propongan proyectos solidarios.
Proponemos enseñarles a cultivar la tierra y obtener mejor rendimiento. Habrá que
llevarles semillas, alguna maquinaria y abonos que mejoren las cosechas.
También deben enseñarles a obtener agua y conservarla en buen estado. Es lo principal
porque si no tienen agua potable enferman.
Se puede animar a los colegios a celebrar Semanas Solidarias con actividades para
recaudar dinero: representaciones teatrales, vender manualidades, rastro de juguetes o
libros…
Con el dinero recaudado se ayuda a crear escuelas para que puedan estudiar y no ser
analfabetos. Así podrán elegir a un gobernante lo más justo posible.
Pueden crear un impuesto solidario en el que cada logroñés afortunado que gane más de
mil € al mes, destine 1 € diario para mantener centros médicos para curar sus
enfermedades. Si se vacuna a los niños se evitan enfermedades.
Nosotros nos comprometemos a ahorrar un 0, 7 % de nuestra paga para donarlo a los
niños del Tercer Mundo.
A los medios de comunicación, la radio, la prensa, la televisión les pedimos que dediquen
espacios en sus programaciones para concienciar a los ciudadanos del Derecho a una
alimentación sana para todos. Queremos programas en donde salgan personas que nos
transmitan valores, no cotilleos o gente superficial cuya máxima preocupación sea pensar
qué ropa se pone al día siguiente.
En nuestra ciudad tenemos que concienciar a la sociedad logroñesa sobre la
importancia de una alimentación saludable:
• No comer tan a menudo “comida basura”.
• Comer fruta y verdura 5 veces al día.
• Comer pescado 4 veces a la semana.
• No abusar de la carne.
• Evitar los dulces y la bollería industrial …
Para ello pedimos al Ayuntamiento que dé charlas en los colegios e institutos sobre
alimentación saludable; que organice talleres de cocina para principiantes, enseñándoles
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métodos sanos de cocción; que promueva la huerta riojana; que informe en los medios de
comunicación sobre riesgos alimentarios.
Pero no hay que
olvidar que en estos
momentos de crisis
muchos padres no
pueden alimentar a
sus hijos. Por ello
proponemos dar
ayudas para el
comedor escolar. A
los niños no les
puede faltar
alimento.
Para garantizar
que todos los
ciudadanos puedan comer se debe rebajar los precios de la verdura y la fruta e
incrementar el precio de los alimentos menos sanos como bollería industrial.
Pedimos que suban los impuestos a todos los alimentos preparados que abusen de la sal,
de conservantes y que claramente nos perjudican la salud.
El Ayuntamiento también debe seguir promoviendo actividades deportivas porque el
deporte es salud. Se tendría que revisar una flexibilidad en los horarios de trabajo de
nuestros padres para que tengan tiempo suficiente de practicar un deporte y disfrutar de
nosotros. Algunos no los vemos.
Si pide un euro a cada ciudadano de Logroño, el Ayuntamiento puede recaudar 150.000
€. Si lo anunciamos en la tele y los periódicos y así animamos a otros ayuntamientos, en toda
Europa podríamos llegar a recaudar hasta 500 millones de euros, tantos como habitantes
tiene Europa.
Y nuestros compromisos:
- No desperdiciar comida. Nos comeremos todo lo que nos pongan en el plato.
- Convencer a nuestros padres para que se asocien a una O.N.G. y colaborar con ella.
- No malgastar el agua en casa.
- Colaborar con campañas solidarias que se organicen en Logroño, por ejemplo donar
ropa, alimentos y juguetes en Navidad.
- Comprar chuches solo los fines de semana.
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- En los recreos: comer fruta martes y jueves, lácteos lunes y miércoles y los viernes,
libre.
Para conseguir todos estos objetivos es muy importante educarnos en casa y en la
escuela para ser solidarios. Porque los niños del presente seremos los políticos del futuro.
Somos pequeños pero nuestra colaboración es imprescindible.
Al final, la Alcaldesa nos puso un sobresaliente por nuestro trabajo y
todos nos felicitaron porque lo habíamos hecho muy bien: leímos claro,
despacio y no nos pusimos nerviosos. ¡Fue una mañana muy divertida!
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LLOOSS AALLUUMMNNOOSS DDEE SSEEXXTTOO CCUUEENNTTAANN
Mario, Raquel y Brian: Cuando éramos pequeños, llorábamos porque no queríamos
venir al colegio. Ahora… no nos queremos ir. El “Vélez” mola mogollón, siempre lo
llevaremos en el corazón.
Asier, Elsa y Miguel Ángel: Para nosotros el colegio Vélez de Guevara es especial. Irse
será difícil, pero nos sentimos orgullosos de haber formado parte de su historia. Es como
una sencilla caja por fuera pero mágica por dentro, ya que guarda los recuerdos de
nuestras infancias.
Irene F., Diego y Jorge: En este colegio hemos pasado mucho tiempo a veces riendo a
veces llorando, aunque generalmente contentos. El colegio ha sido un segundo hogar para
nosotros. En nuestro corazón queda el feliz recuerdo de nuestro paso por el “Vélez de
Guevara”. No lo cambiaríamos por nada.
Mujaid y Usama Este “cole”, nos ha gustado mucho. Creemos que los profesores que
hemos tenido han sido estupendos, nos han ayudado mucho y lo hemos pasado muy bien
con ellos. No podremos olvidar a nuestros compañeros, que también han sido importantes
para nosotros, sobre todo cuando hemos tenido problemas. Echaremos de menos el Vélez
de Guevara.
Gerardo y Jose: Estos años que hemos estado en el Vélez de Guevara nos lo hemos
pasado muy bien, pero el curso en el que mejor hemos estado ha sido en sexto, gracias a
mis profesores y compañeros. El próximo curso pasaremos al Instituto y solo esperamos y deseamos que podamos continuar estando juntos en la nueva etapa de nuestra vida.
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Irene P., Janet y Beatriz: Aquí hemos conocido a nuestras mejores amigas y a profesores
que son como padres. La hora de marchar es lo peor… Nos inquieta y a la vez nos
ilusiona. Hemos crecido en este colegio pequeñito por fuera pero lleno de vida y de
historias por dentro. Disfrutadlo, cuidadlo y valoradlo. ¡Os queremos!
Sergio, Julio y Javi: Cuando llegué por primera vez al colegio, recuerdo que estaba muy
contento e ilusionado, pero a medida que fue pasando el tiempo me costaba más esfuerzo
venir. A pesar de todo, estoy seguro que cuando me vaya este año me saltará alguna
lágrima, porque aquí he vivido grandes aventuras y experiencias gracias a todos los
profesores y compañeros.
Oliver, Íñigo y Álex: Tras nuestra estupenda estancia en el “Vélez”, con geniales colegas
y maestros, sentimos pena al irnos. Dejar atrás tantas experiencias… pero tenemos que
seguir y esperamos que el instituto sea parecido. Besos.
Claudia, Ikram e Ikhlas: Hemos pasado nueve años en el Vélez de Guevara, tres cuartas
partes de nuestras vidas. Han sido muchas horas de convivencia. Por ello queremos dar
las gracias a nuestros profesores y compañeros y también desearos un futuro cargado de
éxitos y felicidad.
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UN SUEÑO Esa noche dormí poco, y lo poco que dormí soñé con un viaje
emocionante. Era de noche e íbamos en coche por la carretera.
¡Éramos los únicos! La carretera era larga y estrecha, de un solo carril
y con niebla. De repente el coche se paró.
Mis padres y yo salimos, entonces a través de la niebla vimos
una luz que desaparecía y aparecía. Nos acercamos, era un faro. ¿Un
faro? ¡Pero si no hay mar! Entramos por curiosidad y vimos a mis
tíos, mis primos y su perro. Era extraño porque ellos viven en un
chalé en Málaga.
Mis padres se quedaron a charlar y yo a jugar con mis primos.
Pero la cosa se puso fea porque a mi primo le empezaron a crecer
los colmillos y a mi prima también.
Mis padres estaban atrapados y mordidos. ¡Eran vampiros! Yo
salí pitando, cogí el coche, lo arranqué (no sé cómo), pero me desvié y
antes de chocar con un árbol me desperté.
Íñigo Valgañón Latorre
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Un Sueño… Fue lo suficientemente extraño como para recordarlo…
Estaba yo sola, todo estaba oscuro, menos un haz de luz
que alumbraba a un columpio que se balanceaba solo. Se
empezó a oír una especie de brisa de campo.
Una niña de aproximadamente 6 años, vestida de blanco
con un sombrero que me impedía ver su rostro, apareció de la
nada.
Preocupada por ella, me acerqué y le pregunté: “¿Cómo
te llamas? ¿Y tus padres?¿Estás tú sola?” Pero al querer
tocarla, un destello iluminó mi cara. Ahora estaba en mi
habitación.
Por un momento, me tranquilicé. Pero el sonido del
timbre interrumpió mi tranquilidad. Tras la puerta, se
encontraba la niña.
Me miró, tenía los ojos verdes. Yo me perdí en aquellos
ojos… En aquel momento, desperté del sueño.
¿Existiría aquella niña de verdad? me pregunté…
Sueño real de Beatriz Aguilera.
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EL INGLÉS EN EL MUNDO
La importancia de una lengua en el mundo viene determinada por razones políticas y socio-económicas. A lo largo de la Historia el latín fue vehículo de comunicación durante siglos debido al gran poder de los romanos. En el siglo XVI, después de la conquista de América, el español llegó a ser muy importante en el contexto mundial. Desde siempre se ha intentado una lengua común, que fuese conocida en el mundo entero. En la Edad Media, los comerciantes usaban una mezcla de italiano, francés, griego, español y palabras árabes, que llamaron “lingua franca”. En 1887, el médico ruso Zamenhof creó el “esperanto”, pero su experimento no ha funcionado. Hoy podemos considerar al inglés como esa lengua global, mundial.
Ahora el inglés ocupa esa posición destacada, con más de 350 millones de hablantes nativos, eso sí, detrás del chino. Además, más de 400 millones de hablantes lo consideran su segunda lengua. Se habla en Gran Bretaña, Estados Unidos, Canadá, Australia, Nueva Zelanda e Irlanda. En otros países se utiliza como medio de comunicación entre gente que tiene distintas lenguas maternas: Hong Kong, Singapur, Nigeria, Filipinas y Malasia. Es habitualmente utilizada en el mundo de la información, de las noticias, de Internet. Además es la principal lengua oficial en el ámbito de los negocios y de la diplomacia, en organizaciones internacionales como Naciones Unidas. También es muy importante para la ciencia y la tecnología: conferencias y congresos científicos, revistas técnicas, publicaciones especializadas.
La cultura de Gran Bretaña y de Estados Unidos, especialmente en lo referente al cine y a la música, ha extendido el inglés en todo el mundo. Y aún se hace más evidente cuando alguien sale fuera de nuestro país. Se habla en hoteles, lugares turísticos, aeropuertos, tiendas frecuentadas por visitantes, etc. Incluso en países donde la población general no habla inglés, se pueden encontrar taxistas o vendedores con el inglés suficiente para comprender y solucionar tus problemas.
Cabría preguntarse cuáles son las razones de la importancia y la influencia de esta lengua en todo el planeta. Algunos lingüistas piensan que el inglés cuenta con una estructura gramatical sencilla y organizada, pero no parece que sea ésta la principal razón. Por su parte, los historiadores explican que la Revolución Industrial fue muy importante para que ciertos términos fueran aceptados por todos: oxygen, nuclear, airplane, type-writer, etc. También palabras de la Electrónica y de la Informática proceden de esta lengua: byte, ciber, microchip. Pero sin duda, la extensión del Imperio Británico fue el factor más importante en este proceso,
llevando esta lengua a India, Australia, países de África y a Estados Unidos. El potencial militar, político y económico de este último también ha resultado decisivo en esta globalización del inglés como lengua del mundo.
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CHOCOLATE EGGS RECIPE
AS I PROMISED YOU, I HAVE WRITTEN UP THE PRESCRIPTION OF
THE CHOCOLATE EGGS. LOOK AT THE PHOTOGRAPHS AND READ THE
INSTRUCTIONS.
HERE YOU ARE:
INGREDIENTS
You need:
- 250 g chocolate with perforated milk
- Egg moulds of g 1 brush Paper butter Paper
- Aluminium moulds for chocolates steps.
INSTRUCTIONS
1 It melts the chocolate to bath Maria.
2 It upsets in the pulled one and it uses a spatula to turn around until
the chocolate is cold.
3 With the spatula again, it takes the chocolate to the bowl.
4 It wets the brush in the chocolate and put in the moulds.
5 It takes to the refrigerator by 10 minutes and repeats the operation
twice others. In the last one it takes to the refrigerator by 15
minutes, on a tray covered with paper butter.
6 It downwards leaves the part internal of the mould.
7 It retires of the refrigerator, taken care of mould with on a smooth
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surface covered with paper butter and lets dry during one hour.
8 With which it exceeded of the chocolate, full the moulds of chocolates
and put them in the refrigerator by 15 minutes.
9 It retires of the mould on the paper butter and lets dry by 30
minutes.
10 Stuffed the rinds of eggs with the chocolates and unite the parts.
11 Wrap them with aluminium paper.
GOOD LUCK!!
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A class in Sixth level with Megan
Megan taught us a very popular game that is on TV in her country,
The USA. It’s a kind of trivia where you can win money.
She divided the class in teams and made categories. Using
the interactive blackboard the game was just like on TV.
The leader from each team had to choose a category and decide on a
question that was worth between $100 and $500. The more difficult the
question, the more money it was worth.
The completion was intense and everyone wanted to
win. We enjoyed it a lot!
We will miss your games, your powerpoint presentations about American
culture and traditions and your tales!
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DESPEDIDA Y AGRADECIMIENTO
Cada final de curso, por estas fechas, se cumple la letra de aquella
vieja canción “Al final, las obras quedan, las gentes se van, otros que llegan
las continuarán.” Y así, nos toca despedir y agradecer a algunos profesores
y dar la bienvenida y acoger a otros.
Unos dejan su entrega, su trabajo y su impronta personal y otros cogerán el
relevo con la misma ilusión y esfuerzo. Esta es una de las grandezas de la
tarea educativa: donde unos lo dejan otros llegan para sumar esfuerzos que
contradigan la canción, porque “la vida no sigue igual”. Los alumnos crecen,
aprenden, maduran y se hacen personas; el trabajo educativo en el colegio
mejora, innova, se moderniza y trata de conservar los valores eternos en
educación, gracias a la aportación de todos.
Despedimos con cariño y agradecimiento a Silvia (PT) y Mª del Ángel
(Logopeda), Luz Mª (Inglés), Félix (Música), Israel (1º P.) y Megan (Auxiliar
de Conversación). Algunos de ellos puede que tengan ocasión de volver a
esta su casa, el Vélez de Guevara. A todos les deseamos éxito en lo personal
y en lo profesional.
Con ese mismo agradecimiento y cariño deseamos lo mejor a Mª
Carmen Hernáez, maestra de E. Infantil, quien se jubila, después de
trabajar en este colegio desde el año 1995. Estamos seguros de que ahora
va a tener más tiempo para dedicárselo a los demás. En diciembre también
se jubiló Pilar Zamora, a quien despedimos como se merece.
Por otra parte, el próximo curso llegarán dos profesores definitivos:
Diego Martínez de la Concepción, para el área de Música y Rebeca
Zangróniz, para Primaria. ¡Bienvenidos!
También el APA se renovará en su equipo de gestión ya que Pedro
Valgañón y Begoña Arriola, Presidente y Tesorera respectivamente, de la
Asociación, en los últimos cursos, dejarán su puesto a otros padres, ya que
sus hijos pasarán el curso próximo al IES. Agradecemos su fidelidad, su
talante y su trabajo y animamos a otros padres y madres a tomar el relevo,
bien en la colaboración en las actividades o en la gestión y dirección del
APA.
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EL COLE EN IMÁGENES
3 años en carnaval 4 años vendimiando 5 años con la Policía Local
1ºP en la Pequeval 2ºP en el Museo 3ºP en el Museo
4ºP de recorrido histórico 5ºP en Lumbreras 6ºP en el Parlamento
