La Voz de los Chavales

El periódico de los niños del Colegio de Villapendi

Curso 2009-2010

Encuentro de Agrupaciones en León Actuación con la OSPA

La radio en la escuela Nuevo premio de COGERSA

LA VOZ DE LOS CHAVALES ....................................................................CURSO 2009-2010

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SUMARIO

1. Editorial 2. El Valle de los Osos 3. La solución al vertedero de Asturias no admite más

demora. 4. Poesía: “Contaminación” 5. El Cascanueces 6. Zona de peques 7. Escuela 2.0 8. El ejemplo de Villapendi 9. Premio Concurso de redacción continua

10. Xana nun día de ñeve 11. Premio concurso de redacción continua 12. Concurso de COGERSA 13. La radio en la escuela 14. Entrevista con Anna Kerek 15. Encuentro Agrupaciones escolares 16. Pasatiempos


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Editorial despedida de los graduados de Primaria, 2010

Queremos poneros unas líneas que hablen un poco de nuestro paso por este colegio

Ya hemos terminado 6º y de esta manera acabamos una etapa muy importante en nuestras vidas.

En este cole, hemos pasado buenos y no tan buenos momentos… aunque nos quedaremos solo con los buenos.

Hemos hecho excursiones, viajes, hemos trabajado muy duro, hemos aprendido a convivir… bueno, esto último, sólo a ratos…

Desde luego, han sido muchos los años que hemos pasado aquí y hemos hecho muy buenos amigos.


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Por otro lado, ahora empieza una etapa nueva para nosotros, llena de incertidumbres, pero la afrontaremos con ganas!

Aunque cada uno de nosotros tome, a partir de ahora, caminos diferentes, siempre nos quedará el recuerdo de que hemos pasado por el colegio de Villapendi.

Queremos agradecer a nuestros padres yprofesores, su dedicación y paciencia.

A nuestros padres y madres, les agradecemos el que hayan estado ahí apoyándonos siempre. ¡Y lo que les queda!

A nuestros profesores, les agradecemos todo lo que de ellos hemos aprendido, que a veces ha ido más allá de lo puramente académico. También queremos decirles que no se preocupen, que el curso que viene vendremos por aquí, para que no nos “echen de menos”

Y para el curso que viene, nos deseamos a nosotros mismos ¡mucha suerte!


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La idea surgió de la invitación que nos hizo llegar al centro la fundación Oso de Asturias (FOA). Este año nos propuso pasar un tiempo en el albergue del Sabil (Villanueva-Santo Adriano) para poder realizar un gran número de actividades de temática medioambiental. Fuimos la semana del 24 al 28 de mayo junto con el colegio Teodoro Cuesta de Mieres. En total éramos 26 niños yniñas y pasamos 5 días, de lunes a viernes, conviviendo juntos y compartiendo alojamiento, comida y experiencias. En nuestra estancia estuvimos acompañados por dos profesoras y cinco educadores con formación específica en medio ambiente y actividades socioculturales.

Creemos que con este programa se pretendía que todos nos diésemos cuenta de las repercusiones que tienen nuestros comportamientos en la conservación del entorno. También descubrir el mundo que nos rodea y despertar en nosotros actitudes de respeto y cuidado hacia el medio ambiente.

Además del albergue donde nos alojábamos disponíamos de una carpa en el área recreativa de Buyera donde desarrollamos talleres de todo tipo: energías renovables y no renovables, reciclaje, ahorro de agua, manualidades, cocina etc…. y por supuesto, elaboramos un decálogo de buenas prácticas.

También realizamos itinerarios:

• Recorrido por el hayedo de Montegrande, en donde abundan ejemplares de tejos y acebos y es

relativamente fácil descubrir rastros de fauna (corzos, venados, etc…)

• Senda del Oso: antigua vía de ferrocarril, que servia para transportar carbón desde Teverga a Proaza. En la actualidad se ha recuperado como senda verde.

• Embalse de Valdemurio, en uno de los tramos de la Senda del Oso.

Visitas:

• A la casa del oso, aula audiovisual donde visionamos proyecciones sobre el oso.

• El parque de la Prehistoria de Teverga, donde conocimos cómo era el hombre hace 15.000 años.

• La Cueva Huerta, con estalactitas y murciélagos.

• Y ¿como no’, la visita al cercado donde se encuentran Paca, Tola y Furaco.

Además hicimos entrevistas a personas mayores del pueblo para comparar la vida de ahora con la de antes.

Y para finalizar, el último día celebramos una jornada de convivencia con las familias y expusimos los trabajos realizados durante la semana y degustamos platos tradicionales elaborados por nosotros. ¡Lo pasamos fenomenal!

Kevin, Adrián, Pablo y Melchor 5º de EP

El Valle de los Osos


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LA COMPOSTADORA

Una máquina de reciclar en casa Una compostadora es un recipiente diseñado de forma que permita la circulación del aire en su interior, donde se depositan los residuos orgánicos (restos del jardín y de la cocina) que dan lugar al compost, un abono vegetal .Cogersa calcula que cada familia con una media de tres personas, genera al año una tonelada de basura. El cuarenta por ciento de esa basura es materia orgánica. Si esa familia dispone de una compostadora dejará de tirar al año 300 kilos de basura, que no irán a parar al vertedero de Cogersa.

FUNCIONAMIENTO Los residuos En el interior de la compostadora se deposita materia orgánica y comienza un lento proceso de descomposición en presencia del oxígeno, que entra por unos agujeros, y describe una trayectoria de arriba abajo.

Los microorganismos La descomposición la llevan a cabo uno microorganismos llamados descomponedores.

Duración

El compostaje es un proceso biológico cuya duración puede estimarse en uno seis meses. En este periodo se obtiene el abono vegetal, compost.

Malena y Ana. 5º curso

ALTERNATIVA A LA BASURA

Los ecologistas alegan que la planta de biometanización que proyecta Cogersa para tratar los restos orgánicos se queda pequeña y aseguran que si fuese mayor podría reducir a la mitad los residuos urbanos y evitar la incineradora. La planta de biometanización acelera el proceso natural de descomposición de los restos orgánicos (cáscaras de fruta, restos de madera, tierra, huesos de animales) y, además, no genera emisiones y permite el aprovechamiento de estos residuos , ya que los convierte en biogás y abono. Según los ecologistas, “nada tiene que ver con el tratamiento de una incineradora donde se produce una quema de residuos y en Asturias, según lo que Cogersa pretende llevar a cabo , unas emisiones de CO2 “En cuanto al coste de las instalaciones los ecologistas también defienden que la biometanización, aparte de ser más limpia, también es la opción más rentable. “El coste de mantenimiento de una planta de este tipo es seis veces menor que el de una incineradora y la inversión inicial para construirla, de menos de la mitad”. Según los conservacionistas, Asturias puede

hacer frente al tratamiento de todos sus residuos combinando la biometanización, el reciclaje y el almacenamiento en vertedero, sin necesidad de quemar.

BIOMETANIZAR

• Se hace en depósito cerrado.

• Se acelera la descomposición de los residuos orgánicos.

• Se obtiene del proceso: gas y abono en forma de compost.

• Las cenizas que genera no son tóxicas.

• Es más barato que incinerar.

Nacho

5º de EP

CONSERVAR EL MEDIO AMBIENTE


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LA SOLUCIÓN AL VERTEDERO DE ASTURIAS NO ADMITE MÁS DEMORA

El vertedero al que van a parar todas las basuras de Asturias, se agotará dentro de 6años. Los vecinos lo han asumido como un inconveniente necesario, pero su comprensión está llegando al límite. El basurero estará colmado en 2015 y todavía nadie conoce cómo va a ser sustituido. La solución de la que más se habla es una incineradora. La desea el consorcio público que gestiona las instalaciones, Cogersa; la reclaman los vecinos de la zona y la avalan los informes técnicos. No decimos que una incineradora no sea contaminante, pero la actual situación es insostenible. Los vertederos son la última opción en la gestión de residuos. La legislación de la UE los restringe. El estudio científico más riguroso que se ha realizado hasta la fecha para abordar el problema, bajo los auspicios de la Universidad de Oviedo, apuesta por la incineración. El catedrático de Ingeniería Química José Coca, concluyó Taxativamente: “Los métodos alternativos a la incineración no se encuentran todavía contrastados. Asimismo, el riesgo (técnico,

económico y medioambiental) es notablemente superior”. La planta incineradora parece la solución con más ventaja por ahora aunque algunos grupos políticos y ecologistas, siguen rechazándola. Asturias va con retraso. Hay que aumentar el reciclaje y concienciar a la población de lo conveniente de reducir residuos. Por eso tenemos que empezar ya desde la escuela. Si no la incineradora, o cualquier otro sistema que resulte más idóneo, deberían estar en marcha. Hay que buscar una solución ¡ya!

Violeta y Raquel

Contaminación

La tierra está malita

¡ay qué penita!

Hay demasiada contaminación

¡busquemos una solución!

Para aprender a reciclar

desde pequeños debemos comenzar.

¡Poned atención!

Al contenedor azul

el papel y el cartón.

Al verde echad el cristal

eso no está nada mal.

Y para terminar

en el amarillo

el plástico debe estar.

Dani ,

5º de EP


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Los alumnos de 5 y 6 de primaria, teníamos como actividad actuar con la OSPA

(Orquesta Sinfónica del Principado de Asturias) , en el Auditorio Príncipe Felipe de Oviedo.

El 12 de Mayo el ensayo general:

Salimos en dirección a Oviedo y nos juntamos en la sala principal del auditorio. Comenzamos con la primera actuación que fue a las 10:30 .

Lo primero que hicimos fue esperar a que entrase la orquesta y el director se presentase, luego entro María y empezó la actuación.

María empezó contando el cuento que se titulaba,(La Vida en Sinfonicon)

A continuación salieron un grupo de niños, cuando acabaron se fueron a sus sitios, luego salieron los otros niños. Cuando acabaron todos los niños de actuar, Paco y Maria nos corrigieron todos los errores.

El dìa 13 de Mayo fueron los padres de los niños que actuaban.

Se representaron 2 actuaciones, la primera fue a las 10:30 y la otra actuación fue a las 12:00. Los niños del colegio de Villapendi, bailamos la danza de los Mirlitones.

Entre actuación y actuación bajamos a los vestuarios a comer el pincho y cuando nos avisaron subimos hacia el escenario .

El 14 de Mayo asistieron los niños de la mayoría de colegios de Asturias, a ver como actuábamos. Hicimos por última vez el baile de los Mirlitones. Íbamos vestidos con una camiseta blanca que llevaba un corazón de colores y cintas de colores en las manos. El último día vino la TPA a grabarnos, la orquesta se despidió y salió del escenario.

Cada colegio hizo un musicograma, el nuestro se titulaba “LA DANZA DE LOS MIRLITONES”.

Al final las actuaciones fueron un éxito, todos los asistentes quedaron encantados con la representación.

Las profesoras que estuvieron allí fueron tres: Marisol, Cristina y Tere.

Enrique Fernández Rodríguez

6º de primaria.

EL CASCANUECES

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EL RINCÓN DE LOS PEQUES


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A todos los niños y niñas de 5º de Primaria nos van a regalar un ordenador portátil. También nos darán una funda y un lápiz de memoria (mochila digital) con los mismos programas que lleva el ordenador. Los papás tendrán que firmar un documento para que podamos llevarlo a casa y trabajar allí. Se supone que tienen que durar 4 años, o sea, hasta 2º de Secundaria. Espero que cuando salga este artículo en nuestro periódico, ya lo habremos recibido. A pesar de que tanto mis compañeros como nosotros lo tenemos en casa, estamos muy nerviosos e ilusionados esperando nuestro portátil porque ya no tendremos que compartirlo con nadie.

Nerea y Aarón 5º de EP

EL EJEMPLO DE VILLAPENDI

El pueblo de Villapendi, nuestro pueblo, resultó ganador en el concurso al “Pueblo más limpio y cuidado de Mieres”.Todos los vecinos expresamos nuestra satisfacción por todo lo que esto supone ya que, además de reconocer la limpieza y ornamentación de Villapendi, también se valoró mucho el trabajo comunitario que desempeñamos todos. Mi bisabuelo, que forma parte de la directiva de la asociación, dijo que el premio serviría para ilusionarnos aún más y poner todos nuestros esfuerzos en mejorar nuestro pueblo.Ya planean la organización de una fiesta para celebrar este premio que tiene una dotación económica de 1.803 euros. Xulio 5º de EP


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Xana y Len nun día de ñeve

ESCRITORES


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Lucía Rodríguez Helena Alonso Paula Álvarez 1º y 2º de E. P.


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Ilmo. Ayuntamiento de Mieres. Concejalía de Cultura II concurso de redacción continua.

Realizado entre todos los colegios del Concejo de Mieres con motivo del día del libro.

Tema: Tu concejo en el futuro

La profe, esta mañana, nos hizo cerrar los ojos e imaginarnos cómo será Mieres en el futuro. Nadie contestó, así que preguntó de nuevo: “¿Cómo os gustaría que fuera Mieres en el futuro?” y empezamos a levantar todos las manos para contar nuestros deseos. Fueron éstos: Yo soy Ester y sueño con un lugar un poco mejor y con personas que respeten la naturaleza. Yo soy Saúl y sueño con vehículos y naves propulsoras y muchas luces de neón. Yo soy Claudia y sueño que Mieres es un gran jardín con muchas flores de colores: amarillas, azules, rojas, malvas… Yo soy Javier y sueño con piscinas grandes, naves espaciales, parques gigantes, cohetes y mucha gente. Yo soy María y sueño con un espacio natural lleno de animales de todas las especies. Yo soy Alba y sueño con teletransportadores, pantallas gigantes por las calles y ropa de plástico Yo soy Pelayo y sueño con autobuses voladores y robots que son como personas. Yo soy José Alberto y sueño con un lugar lleno de máquinas inventadas por mí. La profe dijo que nuestro Mieres del futuro estará habitado por personas, que un día, siendo niños, soñaron con un lugar amante de la tecnología, de la naturaleza y de los animales…y que cumplieron su sueño.

GANADOR AL 2º CICLO DE PRIMARIA


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¡VILLAPENDI VUELVE A GANAR EL CONCURSO DE DISFRACES DE COGERSA!

Por segundo año consecutivo hemos ganado el concurso de disfraces con material de reciclaje de cogersa (empresa dedicada a la recolección de basura). Hemos ganado en la categoría de mejor acabado estético. Todos estamos muy contentos.

Hemos ido a recoger el premio a Oviedo. Nos volvimos a disfrazar y recogimos el premio. ¡muchas gracias a todos los padres y maestros que han participado en este proyecto! Sin su ayuda esto habría sido imposible.

Niños de EI y Ciclo Medio

RADIO PARPAYUELA: LA RADIO EN LA ESCUELA Por segundo año participamos en el programa de Radio Parpayuela “La radio en la Escuela” Cuatro presentadores hacen el programa desde la emisora de Mieres y el resto del colegio participa en el programa a través de

conexiones. El profesor Jesús nos ayudó a ensayar las noticias. A veces es un poco

difícil, porque hay que adaptarse al tiempo que está establecido para cada sección del programa. Desde el colegio, los niños de EI cantaron una canción y contaron comos es el proyecto de Agrupaciones Escolares. Los de 1º y 2º leyeron noticias, los de 3º y 4º contaron un trabalenguas y los de 5º y 6º contaron noticias del colegio.


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Anna Kerek trabaja en Villapendi como Auxiliar Lingüístico Comenius. Es de Hungría, de una ciudad llamada Érd, muy cerca de Budapest, que es la capital del país. Tiene 26 años. Llegó a España a principios de noviembre. Nos da clase de inglés, principalmente de conversación. Nos enseñó a hacer galletas húngaras, iba con nosotros a las excursiones e incluso nos cantó una canción en la fiesta de fin de curso. También le hicimos pasar un mal rato en la radio con esta entrevista.

- En primer lugar, explícanos cómo es que

una chica de Érd vino a parar a Villapendi .

- El año pasado solicité una Ayudantía Comenius. Para mi gran sorpresa, me la dieron. Aunque no sabía dónde iba a ser la ayudantía. Eso lo supe más tarde. Tuve que elegir seis países en el formulario. Así es como llegué aquí a Asturias.

-¿En qué consiste tu trabajo en la escuela? - Yo practico conversación en ingles con

pequeños grupos de alumnos. También participo en algunas actividades extraescolares, como Club Europa y difundo algo de la cultura de mi país.

-¿Qué tal te encuentras en Asturias? - Me gusta mucho esta parte de España. Me

encanta el entorno y las enormes montañas. A lo único que no me puedo acostumbrar es a la lluvia. La gente es muy amable y atenta. Ahora siento que es mi segunda casa.

- ¿Qué fue lo que más te sorprendió cuando llegaste a España?

- El primer choque cultural para mi… puede que sea el estilo de vida español. Es muy

diferente Las comidas son a horas diferentes… Fue difícil adaptarme a esto. Me encanta levantarme y acostarme temprano; pero aquí esto simplemente no funciona. Otra cosa que me sorprendió mucho es que todo el mundo habla muy alto. Las dos primeras semanas creí que me quedaba sorda.

- Háblanos un poco de tú país ¿Es muy diferente a España?

- Hungría es un país muy pequeño. Hay 10 millones de habitantes, y de estos diez, dos están en la capital, Budapest. En general puedo decir que es completamente diferente de España: el tiempo, la gente, el estilo de vida… todo. Nuestra cultura es muy especial. Tenemos un idioma también especial, que no se parece a ningún otro. Hay investigaciones que lo relacionan con el vasco, pero los lingüistas no se ponen de acuerdo.

- ¿Cómo es tu vida allí con tu familia y amigos?

- En Hungría soy profesora de primaria. Doy clase de todo: matemáticas, literatura, gramática, música, educación física, conocimiento del medio y arte y plástica. Y i especialidad que es historia. Allí vivo con mi familia. Tengo un hermano más pequeño, que tiene 24 años. Muchas veces tocamos música. Él toca la batería y yo toco la guitarra, y me encanta cantar. No tengo muchos amigos en mi ciudad natal, porque viven en otra parte del país. Los conozco de la universidad.

- Hungría experimentó una gran evolución en los últimos años ¿puedes explicarnos un poco qué cambios se han producido y cómo han afectado a la vida de la gente?

- Bueno, hace 20 años que el Ejército Soviético se retiró definitivamente de Hungría. En primavera de 1990 tuvimos las primeras elecciones democráticas. Nos convertimos en una República parlamentaria. También se abrieron las fronteras… hasta entonces estaba prohibido viajar al extranjero y había muy pocos sitios que se podían visitar. La gente estaba muy contenta después de las primeras elecciones, la economía empezó a crecer y también los salarios. Saludamos al capitalismo y la libre

ANNA KEREK: NUESTRA AUXILIAR DE INGLÉS


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competencia. Pero ahora hemos aprendido que lo mejor es algo intermedio.

- ¿Qué diferencias encuentras entre el sistema educativo de tu país y el nuestro?

- En mi país la enseñanza es más frontal. Los profesores mantienen todavía las distancias, los niños tienen que utilizar un lenguaje formal y tienen que ser muy respetuosos.

Aquí es diferente. Los niños llaman a los profesores por su nombre, lo que en Hungría es inimaginable. Tienen que dirigirse a los profes como Señorita Anna… No se dan notas a los niños hasta 5º de EP. Antes hay escuelas infantiles donde los niños aprenden a coger los lápices y a comportarse socialmente. Pero es más bien como un juego. También tienen que dormir por las tardes, después de comer. Es obligatorio.

- ¿Qué parecidos y diferencias encuentras entre los niños españoles y los niños húngaros?

- Gracias a la globalización, creo que prácticamente igual. Les gustan las mismas cosas, como Hannah Montana, Shrek y demás. Ven las mismas películas, escuchan la misma música y, por supuesto, juegan los mismos juegos de ordenador. Sólo veo una gran diferencia: es la cultura popular, la música popular, los cuentos, danzas y poemas. Hace veinte años diría que eran muy diferentes, pero ahora no. Y en deportes ¿Cuál es el deporte más popular entre la juventud de tu país? ¿En qué ganan más medallas los deportistas húngaros?

- Los niños húngaros practican muchos deportes, como el fútbol, baloncesto, deportes acuáticos y también los

tradicionales: el tiro con arco y el tiro con arco a caballo. Somos buenos en deportes de agua. La selección húngara de waterpolo es muy buena. También en remo y kayak

- Por Budapest pasa uno de los ríos más importantes de Europa, el Danubio.¿Hay muchas actividades relacionadas con él?

- El río está muy contaminado y es peligroso a causa de los remolinos. Así que no es muy recomendable nadar. Pero mucha gente va a pescar y también a hacer remo o kayak.

- Según tu parecer, ¿cuál es la comida más típica de Hungría?

- En Hungría la comida más típica es el Gulash. Se hace con carne de ternera, patatas, cebolla y el ingrediente más importante es el pimentón. Tenemos un potaje parecido a la fabada.Otra comida muy típica es el Lángos, que es una especie de pan, frito en aceite de girasol y se come con crema, queso y ajo.

- ¿Te gusta la comida española? ¿Cuál es tu plato favorito?

- Sí. Me gusta mucho. En Hungría no tenemos mar, así que probé todos los platos de pescado y marisco que pude. Pero lo que me encanta es el queso. Yo pensaba que Holanda era el mejor sitio para encontrar quesos, pero he tenido que cambiar de opinión. También me gusta la tortilla, pero mis favoritas son las croquetas y el flan.

- Y la sidra… ¿la has probado ya? ¿qué te parece esta tradición tan asturiana?

- La primera vez que la me resultó muy extraño. Me pareció que sabía a vinagre. Pero después me empezó a gustar. Es una gran actividad social. Y el modo de servirla es alucinante. Todo el mundo debería verlo… al menos mis padres.

- ¿Te gustaría quedarte a vivir aquí? - Si. Me gusta mucho la vida aquí, ¡y la

gente! También la lengua. Me gusta aprenderla. Así que si hay una pequeña oportunidad de quedarme no lo dudaré. Se que a mis padres no les gustaría mucho, pero si pudieran ver esta magnífica tierra, ¡me entenderían!

- Thank you very much!


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Visita al Burgo Ranero y el Camino de Santiago

El martes 18 de mayo nos despertó una chica francesa a las 6 de la mañana porque la noche anterior estuvimos hablando hasta las 2 de la mañana, es decir, que solo dormimos 4 horas. El martes nos esperaba un día muy duro, quizá, el mas duro de la semana. Por la mañana, después de desayunar, fuimos a un colegio llamado Reniegos donde solo había 5 niños. Ellos nos dieron la bienvenida a su colegio, además una niña de infantil nos leyó un poema. Cuando ella acabó de leerlo los niños y niñas de Tarragona hicieron un baile de bastones típico de allí. Mas tarde fuimos a la barrera de donde la gente sacaba el barro para formar adobe. El adobe se hacía así: la

gente cogía el barro de la barrera, lo mezclaban con paja, agua y piedra y lo ponían en unos moldes, para así hacer sus casas. Allí al lado había una casa hecha de adobe y fuimos a verla. Sobre la casas de adobe también nos explicaron que guardaba el calor en invierno y eran mas frescas en verano. Después fuimos al colegio de villamuñio donde había 16 niños. Allí preparamos la vieira para hacer el camino de santiago por la tarde. En ese colegio los niños y niñas de tarragona volvieron a hacer el baile de bastones. Después de visitar el colegio de Villamuñío fuimos al Burgo Ranero donde había 30 niños. En ese colegio hicimos el almuerzo. Después de almorzar los niños de Tarragona y de Asturias nos juntamos en un equipo y jugamos un partido de fútbol contra los de León. Al final ganamos los de Tarragona y Asturias, por un gol. Por la tarde, los alumnos de Tarragona y Asturias hicimos un tramo de 8 Km. del camino Santiago. Cuando al albergue estuvimos todos estábamos muy cansados, por lo cual esa misma noche no molestamos. Carlota 6º de EP

Visita a la catedral de León Al final de la mañana del miércoles visitamos la Catedral que es de estilo gótico y estuvimos viendo las distintas capillas, las sillas del coro y admirando las vidrieras y rosetones, que nos parecieron una maravilla. Después fuimos a la plataforma de la catedral para poder ver las vidrieras desde más cerca, subimos 64 escaleras que en total eran más de 16 metros de altura. Algunos pasamos mucho miedo al bajar y al subir por que las escaleras temblaban mucho. Para explicarnos la fachada vino una maestra del Burgo Ranero, nos dijo que nos fijáramos en las tres puertas de entrada, en las torres y nos contó que están tratando la piedra porque se deshacía debido a los cambios bruscos de temperaturas, sobre todo con la lluvia como también con la contaminación y que están protegiendo las vidrieras con una tela metálica muy fina. Claudio Regueira Velasco 6º E.P.


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Musac

El miércoles 19 de mayo, a las once nos reunimos los niños de Asturias y Tarragona con los de León en la explanada del Musac (Museo de Arte Contemporáneo de Castilla y León). El edificio es moderno y tiene cristaleras de colores. Las exposiciones son temporales, son exposiciones que cambian cada cierto tiempo. En el muso nos dividimos en cuatro

grupos, y visitamos las esculturas de aire de Sergio Prego que son túneles muy grandes en los que nos metimos a través de una ranura. En este proyecto, Primer Proforma 2010, proforma se define como una propuesta de oferta información en la que se detallan los términos y las condiciones en las que se están dispuesto a colaborar, este proyecto lo trabajaron tres artistas: Badila, Euba y Prego y los tres son del País Vasco y estuvieron trabajando durante 40 días 8 horas al día. Si queréis ver la exposición podéis visitar el blog: www.PRIMERPROFORMA2010.ORG. Claudia Mera Martín 6º de primaria

Nuestro último día en León.

El día 21 de mayo de 2010, fue el último día que estuvimos en León. Al levantarnos todos estábamos un poco tristes por que era el último día; o al menos yo. Después de desayunar, nos despedimos de nuestros compañeros de Tarragona (del Z.E.R Poblet). Y a continuación hicimos las maletas, las sacamos para fuera y nos fuimos a hacer las últimas compras. Todos compramos recuerdos para nuestros padres o abuelos.

Cuando acabamos las compras, nos fuimos al “Museo de León”, allí vimos una exposición de Prehistoria e Historia. Estaba la edad Prehistórica, y junto a ella una gran exposición de “La moneda en España”, pudimos observar que antes se pagaba con sal, arena, conchas y otros objetos. También vimos un montón de viejas monedas casi desechas por la edad. Con 50 céntimos, fabricamos una moneda con el logo de León. Después en las muchas salas del museo, como, la de Edad Antigua, allí vimos utensilios y también un audiovisual con juego de luces. También la de Edad Media, allí vimos restos de jarrones y de lápidas, y también utensilios antiguos. En la de Edad Contemporánea, la que más me gusto, allí vimos pinturas, trajes, mueble… También había un mirador, con el que podías ver gran parte de León. Después fuimos a comer con las profesoras de Galicia y sobre las 4 cogimos el autobús para ir a la estación. Cuando llegamos, todos estábamos muy tristes por no querer venir. Pelayo Salor Vázquez


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VISITA A LA FÁBRICA DE GALLETAS RAMÓN

Cuando llegamos una mujer nos abrió el portón. Cuando entramos se presentaron, después nos enseñaron la máquina donde se hacen las magdalenas. Para hacer las magdalenas o las galletas los ingredientes son: la harina, azúcar, leche, huevos, mantequilla... Luego vimos la batidora muy grande que es donde se hace la masa, cuando se hacia los empleados la metían en la máquina, también los empleados metían papeles en una parte de la máquina y ella misma les ponía forma. También nos enseñaron el

horno que cuando ya se hubiera hecho las galletas o las magdalenas hacia un ruido para que los fabricantes se enteraran. Luego nos dijeron como se empaquetaban las galletas en las bolsas y en las cajas. Al final cuando marchamos nos dieron una pasta y una magdalena. Andrea Alonso Sandoval 6º de primaria

MIERES SOBRE RUEDAS Un año más el Universidad Campus Mieres puso en marcha su torneo de promoción “Mieres sobre Ruedas”. Una competición cuyo fin es el de promocionar el hockey sobre patines en los centros escolares de Mieres y buscar al mismo tiempo niños y niñas que quieran incorporarse a la entidad. En definitiva, fomentar la cantera que sin duda alguna es el futuro para el Club, ya que el mercado de hockey en Asturias es escaso. Esta nueva promoción del hockey base se inició en el mes de abril. Las clases empezaron primero en los centros escolares donde se nos enseñó a patinar y más tarde a conocer las elementales reglas del juego. Finalmente se organizó una liga entre los nueve centros escolares que han intervenido, competición que se ha desarrollado durante los fines de semana en el pabellón Visiola Rollán ( Mieres). El campeonato estaba dividido en tres categorías: jugadores de menos de 6 años; jugadores de 6 a 9 años y jugadores de 9 a 12 años. Los equipos que jugaron esta fase final fueron: Colegio de las Dominicas de Mieres, C. P. Figaredo, C.P. Villapendi de Turón, Santa Eulalia de Ujo, El

Pilar de Pola de Lena, C.P. Santiago Apóstol de Mieres y C.P. Vega de Guceo de Turón.

Al final el sábado - con gran afluencia de público- se clausuró la liga y se procedió a la entrega de premios y trofeos. Todos los niños y niñas recibieron un diploma y un obsequio y a los clubes se les entregó un trofeo según su clasificación. En la categoría de 6 a 9 años ganamos el primer premio. El presidente del Mieres, José Emilio Álvarez reconoció al final de la competición que estaban “ satisfechos ” por el desarrollo de esta nueva edición de “Mieres sobre Ruedas”. Nacho Álvarez 5º de EP


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SUDOKU

CRUCIGRAMA

SOPA DE LETRAS

HUMOR Pepito llega a su casa y le dice a su mamá: Mami, aquí está mi boletín de calificaciones. - ¿Quuueeee? ¡Estas calificaciones merecen

una paliza! El niño le contesta: - ¿Verdad que sí mamá? ¡Vamos, yo sé

dónde vive la maestra! En el cole la profesora pregunta: - María, dime un apalabra que tenga muchas “o”. Y María responde: -Goloso, profe. - Muy bien, María. Ahora tú Pepito. Pepito se queda pensando y dice… -Goooooooooooooooooooool.

Pasatiempos

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