WEB 2.0 En las TICs

EF

Carrera : Certificación en Habilitación Docente

Asignatura : Tecnología de la Información y La Comunicación

Tema : La Web 2.0 en la Educación

Facilitadora : Ángela Mejía

Grupo : 2

Participantes : Belkis L. Domínguez

Carina Acosta

Ramón Ortiz

María Cristina Lorenzo

Natividad Acosta Pérez

Jueves 12 Marzo del 2015

Santo Domingo, D. N.

CONTENIDO

INTRODUCCION ....................................................................................... 3

DEFINIENDO WEB 2.0 ............................................................................. 4

ORIGENES 4

EL CAMBIO CONSTANTE ...................................................................... 5

CARACTERISTICAS ................................................................................ 5

Inteligencia colectiva: ................................................................................. 5

TECNOLOGIAS QUE LA APOYAN ...................................................... 6

Contenidos generados por los usuarios: ................................................ 6

Organizadores sociales y organizadores inteligentes de la

información: .............................................................................................. 6

Aplicaciones: ............................................................................................. 7

PRINCIPIOS TECNOLÓGICOS ............................................................. 7

IMPLICACIONES EN EL ACCESO AL CONOCIMIENTO .............. 8

¿QUÉ OPINAN ALGUNOS EXPERTOS DE LA WEB 2.0? ............... 9

HERRAMIENTAS EDUCATIVAS PRESENTE EN LA WEB 2.0 ...... 9

CONCLUSIÓN .......................................................................................... 10

ANEXOS 11Mapa de web 2.0 .............................................................. 12

.................................................................................................................. 12

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS .................................................... 13

INTRODUCCION

En este trabajo hablaremos sobre la importancia de la web 2.0 en

la educación, definición, orígenes, el cambio constante,

características, tecnologías que lo apoyan, principios tecnológicos,

implicaciones en el acceso al conocimiento, que opinan experto

sobre la web 2.0, y herramientas educativas presentes en la web

2.0.

La infraestructura de la Web 2.0 está relacionada con nuevas

tecnologías que han hecho que sea más fácil publicar información

y compartirla con otros sitios Web, por un lado se han actualizado

los sistemas de gestores de contenido (Content Management

Systems, CMS) haciendo que cualquier persona que no sepa nada

sobre programación Web pueda, por ejemplo, gestionar su propio

blog, por otro lado la tecnología de la Web 2.0 ha evolucionado

hasta crear micro formatos estandarizados para compartir

automáticamente la información de otros sitios Web.

“Vivimos un cambio cualitativo en la web que nace de una

evolución tecnológica y de unas necesidades sociales y

comunicativas que tiene importantes repercusiones a nivel

tecnológico, social y cultural”, Anónimo.

DEFINIENDO WEB 2.0

La web 2.0 es una evolución de la web que la convierte en una

plataforma donde los contenidos textuales, audiovisuales e

interactivos pueden ser creados, compartidos, gestionados,

participados, modificados, por todos los usuarios que lo deseen.

ORIGENES

El término web 2.0 fue acuñado por el americano Dale Dougherty

de la editorial O'Reilly Media durante el desarrollo de una

conferencia en el año 2004. El término surgió para referirse a

nuevos sitios web que se diferenciaban de los sitios web más

tradicionales englobados bajo la denominación Web 1.0. La

característica diferencial es la participación colaborativa de los

usuarios. Un ejemplo de sitio web 1.0 sería la Enciclopedia

Británica donde los usuarios pueden consultar en línea los

contenidos elaborados por un equipo de expertos. Como alternativa

web 2.0 se encuentra la Wikipedia en la cual los usuarios que lo

deseen pueden participar en la construcción de sus artículos. Poco

tiempo después, en el año 2005, Tim O'Reilly definió y ejemplificó

el concepto de Web 2.0 utilizando el mapa conceptual elaborado

por Markus Angermeier.

EL CAMBIO CONSTANTE

La web 2.0 es un concepto nuevo que revoluciona el internet. El

cambio es su principal distintivo. Se trata de concebir, crear y

poner en operación sitios web nuevos donde la información sea

colocada por el mismo usuario. En otras palabras, el sitio web o

website, tiene la capacidad de un constante cambio, una

permanente construcción y mantiene un interés

creciente. YouTube, un repositorio de videos, es un gran ejemplo

de un website 2.0, pues allí es el mismo público quien coloca y

clasifica los videos.

CARACTERISTICAS

A continuación, enumeramos las características principales de la

web 2.0:

• Dinámica constante:

Se encuentra en un constante cambio una renovación permanente.

• Autoría social:

Es el público quien coloca la información. Esto requiere que los

sitios web posean tecnologías que faciliten la interacción y

participación.

• Inteligencia colectiva:

El producto no se logra por una sola idea, es un producto mejorado

que surge de la colaboración y concurso de muchos individuos, un

trabajo en equipo.

• Democracia informativa:

La información está disponible a toda persona y en todo momento.

TECNOLOGIAS QUE LA APOYAN

Las tecnologías y herramientas principales de la web 2.0 son

múltiples y cada día aparecen nuevas maneras de compartir y

construir información. Podemos enumerar algunas de ellas:

Redes sociales:

Comunidades de amigos, en busca de pareja, comunidades

laborales, de conocimiento (Facebook, MySpace, hi5, etc...)

Contenidos generados por los usuarios:

Weblogs, educanblog, blogger, cms, wikis, fotografía, video TV

(YouTube, flickrr, blogger, wikipedia, wordpress)

Organizadores sociales y organizadores inteligentes de la

información:

Buscadores, lectores RSS y agregadores de feeds, marcadores

sociales, tagclouds (google, feedBurner, del.icio.us).

Aplicaciones:

Mashups, webtop, organizadores de proyectos, almacenadores de

datos, ofimática online, reproductores de música (meebo,

basecamp, netvibes).

PRINCIPIOS TECNOLÓGICOS

La web como plataforma

Ya no es una web de contenidos donde leer información sino una

web que permite hacer cosas con los datos, una plataforma donde

realizar actividades.

El aprovechamiento de la inteligencia colectiva

Berners-Lee (2000), los usuarios son “prosumidores”, cualquier

persona puede aportar algo, y el conocimiento avanzada en

colaboración.

La gestión de la base de datos como competencia básica

Los datos son el elemento calve en la nueva web, la información

crece, se comparte, se organiza, se distribuye, se vuelve a mostrar,

se modifica esencial saber manejar los datos.

El fin de las actualizaciones de software

Aplicaciones que permiten trabajar en red sin tener necesidad de

un software instalado que debe actualizarse constantemente, ya que

en red el software se actualiza sin que el usuario se sienta aludido,

el beta perpetuo.

La programación ligera y los modelos de simplicidad

Simplicidad en los modelos de programas sin que el usuario se

sienta afectado por las plataformas y dejando que decida cómo va

acceder a la información, fomento de la sindicación de contenidos.

Un amplio abanico de dispositivos

La forma y el contenido cada vez están más separados, los sistemas

de organización y etiquetaje de datos permiten que puedan

distribuirse y usarse desde diferentes dispositivos, (Mobile device).

Las experiencias enriquecedoras de los usuarios

Interfaces usables, simples, lógicas, accesibles desde cualquier

lugar y momento, nuevos sistemas de comunicación entre iguales,

blogs por un lado y mundos virtuales por otro como exponentes de

mayor uso entre usuarios.

IMPLICACIONES EN EL ACCESO AL CONOCIMIENTO

La idea de la web 2.0 se sustenta y se define en aplicaciones, en

tecnología, pero en realidad la web 2.0 es más una actitud, una

forma de trabajar, de entretenerse, de comunicar, de relacionarse,

de aprender. “El web 2.0 es acerca de la gente y crear a partir de

ellos” Arcos E. (2005). Lo que el web 2.0 no es.

Los procesos de comunicación son, cada vez más, sistemas sociales

entre iguales que generan nuevas formas de construcción del

conocimiento más sociales y más dependientes de la comunidad.

Pero bajo un punto de visa individual, cada vez más necesitamos

ser capaces de auto gestionar el propio de aprendizaje.

¿QUÉ OPINAN ALGUNOS EXPERTOS DE LA WEB 2.0?

Intercreatividad (Berners-Lee, 1996): potencial creativo tras la

tecnología.

Inteligencia colectiva (Levy, P. 1997): es necesaria la inclusión y

la participación.

Múltiples inteligentes (Rheingold, 2002): los usuarios adoptan

nuevas formas de interacción y cooperación.

Sabiduría de las multitudes (Surowiecki, 2004): las decisiones

colectivas son mejores que las unitarias.

Arquitectura de la participación (O´Reilly, 2005): la web como

plataforma el conocimiento.

HERRAMIENTAS EDUCATIVAS PRESENTE EN LA WEB 2.0

Herramientas basadas en tecnología de web 2.0 para mejorar la

educación dominicana.

• Quisqueya virtual

Una enciclopedia virtual dominicana basada en tecnología wiki.

• Educanblog

Servicio basado en tecnología Blog dirigido a la comunidad

educativa.

• Comunidades

Red social orientada a grupos educativos como grupo de docentes,

grupos estudiantiles.

• Miniforos en cada artículo

Cada artículo publicado en educando permite al lector realizar

comentarios. Esta facilidad está basada en la tecnología blog.

CONCLUSIÓN

La Web 2.0 ha originado la democratización de los medios

haciendo que cualquiera tenga las mismas posibilidades de publicar

noticias que un periódico tradicional, grupos de personas crean

blogs que al día de hoy reciben más visitas que las versiones online

de muchos periódicos, la Web 2.0 ha reducido considerablemente

los costes de difusión de la información.

Al día de hoy podemos tener gratuitamente nuestra propia emisora

de radio online, nuestro periódico online, nuestro canal de vídeos,

etc., al aumentar la producción de información aumenta la

segmentación de la misma, lo que equivale a que los usuarios

puedan acceder a contenidos que tradicionalmente no se publican

en los medios convencionales.

Así que podemos decir, que ha sido de mucha utilidad para todos,

no nos podemos cerrar a las nuevas tecnologías y a aprender cosas

nuevas que nos ayudaran en el diario vivir.

ANEXOS

Mapa de web 2.0

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

- Planeta web 2.0 inteligencia Colectiva o Medios Fast

Food.

Cristóbal cobo, Grup de Recerca Interaccions Digitals, Flacso

México. Barcelona.

- Web 2.0 The Machine is Us/ing Us

Michael Wesch, digital Etnography workgroup, Kansas State

University

- ¿Que es la web 2.0? ¿Quién paga la web 2.0?

LizeDe Clercq, Eclectica