Taller N2 Fecha: 12-04-2014Asignatura: Electromagnetismo y CircuitosCdigo: IN1068C-3 Seccin Lab: Mircoles Modulo 3-4Integrantes: Carlos Aranda Riffo Cristian Barros Arriagada Alexis Vergara Poblete

Campo y potencial elctrico.

1) Objetivos del Laboratorio.

Encontrar la forma del potencial elctrico, de una distribucin de carga en el plano, dibujando las lneas equipotenciales.

Deducir la forma del campo elctrico de una distribucin de carga en el plano, a partir del diagrama de lneas equipotenciales.

2) Planteamiento de Hiptesis.Al momento de dibujar las lneas equipotenciales, hay simetra de espacio con respecto a todos los ejes, y estas deben estar cerradas respecto al eje x.

3) Mediciones.

Las medidas obtenidas mediante el experimento fueron las del voltaje y sus respectivas coordenadas.

Voltaje 14,1(V)

XY

-51

-6-0,6

-4,3-0,7

Voltaje 23,6 (V)

XY

-5-2

-3,4-1,4

-7,3-0,6

Voltaje 33,44(v)

XY

-5-4

-7-4,4

-3,53

-8-1

-11-4

4) Anlisis: Actividad experimental.

Al comenzar esta actividad lo primero que debimos hacer fue comprobar el montaje armado con la ayuda de nuestro profesor y ayudante, este montaje se encuentra sobre una cubeta acrlica rectangular la cual posee unos 4 mm de agua aprox. y consiste en un dipolo elctrico que es un sistema de dos cargas de signo opuesto de igual magnitud y cercanas entre s. La cubeta se encontraba sobre una hoja de papel milimetrado, la cual tena dibujado un sistema de coordenadas cartesianas que nos serviran para ubicar las puntas de prueba (cargas puntuales). Luego de tener armado totalmente el montaje procedimos a medir potencial elctrico que es el trabajo realizado sobre la unidad de carga positiva para traerla desde el infinito a un punto determinado, estas mediciones las hicimos con ayuda de un voltmetro que ya hemos utilizado en experiencias anteriores, y las hicimos de tal forma que la sonda debamos ubicarla en un punto alrededor del electrodo positivo.

Buscamos un valor de potencial elctrico en tres coordenadas distintas y las anotamos, este proceso fue repetido dos veces ms con distintos valores de potencial. Los resultados fueron los siguientes:

Voltaje 14,1(V)

XY

-51

-6-0,6

-4,3-0,7

Voltaje 23,6 (V)

XY

-5-2

-3,4-1,4

-7,3-0,6

Voltaje 33,44(v)

XY

-5-4

-7-4,4

-3,53

-8-1

-11-4

Luego con estos datos logramos dibujar un diagrama de lneas equipotenciales las cuales son simtricas en ambos ejes, trazamos las lneas de fuerza que por definicin salen de las cargas positivas a las negativas y finalmente dibujamos algunos vectores para ilustrar la direccin del campo elctrico que es tangente a las lneas de fuerza en cada punto.

5) Conclusin.

En el laboratorio realizado pudimos ver cmo funciona un dipolo elctrico en el agua al aplicar cierto potencial. Mediante el montaje armado con la cubeta acrlica rectangular, el papel milimetrado, cables, voltmetro, entre otros, logramos medir el voltaje en diferentes puntos del sistema y darnos cuenta que es posible encontrar voltajes similares en distintos puntos del plano. (se realiz un diagrama a partir de las medida tomadas).

Aprendimos a dibujar las lneas de fuerza y las lneas equipotenciales, al realizar esto comprendimos que no siempre que se trazan las lneas equipotenciales estas deben ser cerradas, ya que no necesariamente se encontrara el mismo voltaje en un punto cercano. Mediante el experimento, logramos ver grficamente como es el campo elctrico de una distribucin de carga en el plano. El campo elctrico es producido por una carga y es una magnitud vectorial, este apunta desde el mayor hasta el menor potencial elctrico.

6) Observaciones.

Cuando se mide el voltaje en la cubeta, se debe tener sumo cuidado para que las medidas no tengan un error considerable (el voltaje debe ser medido de forma perpendicular a la cubeta).

Distribuir de la mejor forma el trabajo entre los integrantes del grupo para anotar y sacar conclusiones.