LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR LA PLANEACIÓN

A continuación se comparte la lista de cotejo para evaluar la planeación de una sesión de formación.

LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR LA PLANEACIÓN DE LA SESIÓN DE FORMACIÓN

Participante (s):

Antes de subir la evidencia al blog, evaluar el trabajo y asegurarse que cumple con todos los aspectos esperados.

Esta lista no se sube al blog, sino que se comparte en el foro de la plataforma, donde dice “Socialización del proyecto”.

Indicadores Cumple No cumple

Ponderación Nota Sugerencias1. La carta descriptiva diseñada:- Incluye el nombre del curso X- Incluye el nombre del instructor X- Establece el lugar de instrucción X- Indica la duración total del curso X- Se presenta sin errores ortográficos X2. La carta descriptiva diseñada: Cumple No

cumplePonderación Nota Sugerencias

- Describe el perfil de los capacitandos X- Indica los conocimientos y habilidades que requiere el capacitando para ingresar al curso

X

- Está elaborada en formato impreso y/o digital

X

3. El objetivo general redactado en la carta descriptiva:

Cumple No cumple

Ponderación Nota Sugerencias

- Contiene el sujeto X- Contiene la acción o comportamiento X- Contiene la condición de operación X- Describe la demostración de un conocimiento, o de un desempeño, o de un producto de aprendizaje a alcanzar por el participante

X

- Describe los dominios de aprendizaje cognitivo, psicomotriz, y/o afectivo en los que impactará el curso

X

4. Los objetivos particulares redactados en la carta descriptiva:

Cumple No cumple

Ponderación Nota Sugerencias

- Contienen el sujeto X- Contienen la acción o comportamiento X

- Contienen la condición de operación X- Describe la demostración de un conocimiento, o de un desempeño, o de un producto de aprendizaje a alcanzar por el participante

X

- Describe los dominios de aprendizaje cognitivo, psicomotriz, y/o afectivo en los que impactará el curso

X

- Son congruentes con el objetivo general

X

5. El contenido temático incluido en la carta descriptiva:

Cumple No cumple

Ponderación Nota Sugerencias

- Corresponde a los objetivos del curso X- Presenta una secuencia de lo simple a lo complejo

X

- Está organizado en formato de tablas X6. Las técnicas de instrucción descritas en la carta descriptiva:

Cumple No cumple

Ponderación Nota Sugerencias

- Corresponden con los objetivos de instrucción

X

- Corresponden con el contenido temático

X

- Están descritas de manera detallada X- Está organizado en formato de tablas X7. Las técnicas grupales descritas en la carta descriptiva:

Cumple No cumple

Ponderación Nota Sugerencias

- Corresponden con los objetivos de instrucción

X

- Corresponden con el contenido temático

X

- Están descritas de manera detallada X- Está organizado en formato de tablas X8. Las actividades a desarrollar por el instructor contenidas en la carta descriptiva:

Cumple No cumple

Ponderación Nota Sugerencias

- Corresponden con los objetivos de instrucción

X

- Corresponden con las técnicas instruccionales y grupales

X

- Están descritas de manera detallada X- Está organizado en formato de tablas X

9. La forma de medir el aprendizaje contenida en la carta descriptiva:

Cumple No cumple

Ponderación Nota Sugerencias

- Indica el instrumento o forma de evaluación

X

- Indica el momento de la aplicación X10. El tiempo contenido en la carta descriptiva:

Cumple No cumple

Ponderación Nota Sugerencias

- Considera el número total de horas para impartir el curso,

X

- Considera el tiempo parcial a emplear en cada actividad descrita en la carta descriptiva, y

X

- La sumatoria de los tiempos parciales es igual al total de horas establecidas en el curso.

X

LISTA DE VERIFICACIÓN

Antes de realizar una sesión de formación, es necesario verificar todos los elementos y recursos para asegurar que salga con calidad.

Curso: La evaluación en la escuela. Facilitador: Nora Hilda Acevedo Ruvalcaba

Sesión: 2 Número de participantes: 20

Duración: 8 horas

Horario: 8:00 a 16:30 hrs.

Estrategias instruccionales: -Explicación de la mecánica de trabajo a través de diapositivas.

Estrategias grupales: -Técnica dinámica para formar equipos “El Reloj”

INSTALACIONES MATERIALES DIDÁCTICOSAspecto Se requieren Está

listoAspecto Se

requieren

Está listo

Sí NO

Sí NO

Aula o salón Mesas y sillas X Manuales Sí XVentilación Sí X Videos Sí SíContactos de energía eléctrica

Sí X Formatos de registro

Sí X

Servicios sanitarios

Sí X Guías para las actividades prácticas

Sí X

Medidas de seguridad

Sí X Presentaciones Sí X

Otros Bibliografía SI XOtros: lápiz, pluma, block

EQUIPO DE APOYO MOBILIARIO Y COMODIDADES

Aspecto Se requiere(cantidad)

Está listo Aspecto Se requiere(cantidad)

Está listoSí

NO Sí

NO

Pizarrón y borrador No Mesas pequeñas

No

Marcadores y borrador NO Sillas móviles Sí Sí

Rotafolio, hojas y marcadores

Sí X Refrigerios Sí No

Computador Sí X Servicio de café

Sí No

Proyector y pantalla Sí X OtrosInternet inalámbrico Sí XMicrófonos y servicio de audio

No

EVALUACIÓN DE LA LISTA DE VERIFICACIÓN La lista de verificación debe ser evaluada. A continuación se presenta una lista de cotejo para evaluar la lista de verificación. Se puede adaptar el modelo de lista de verificación presentado en el ejemplo.

LISTA DE COTEJO DE LA LISTA DE VERIFICACIÓN

Completar el siguiente formato y subirlo al foro de la plataforma:

Indicadores Lo presenta

No lo presenta

Ponderación

Nota Sugerencias

1. Está elaborada en formato impreso y/o digital

X

2. Contiene nombre del curso X3. Contiene nombre del instructor X4. Contiene los campos para registrar la existencia de los materiales y equipos

X

5. Corresponde con la carta descriptiva

X

6. Corresponde con el número de capacitandos

X

7. Corresponde con los materiales mencionados en la carta descriptiva

X

8. Incluye los equipos requeridos acorde a los mencionados en la carta descriptiva

x