Laminas Del Seminario Ii
-
Upload
generaciontecnologica -
Category
Travel
-
view
589 -
download
2
Transcript of Laminas Del Seminario Ii
![Page 1: Laminas Del Seminario Ii](https://reader035.fdocuments.es/reader035/viewer/2022062300/55b1d1cfbb61ebdb148b4662/html5/thumbnails/1.jpg)
![Page 2: Laminas Del Seminario Ii](https://reader035.fdocuments.es/reader035/viewer/2022062300/55b1d1cfbb61ebdb148b4662/html5/thumbnails/2.jpg)
![Page 3: Laminas Del Seminario Ii](https://reader035.fdocuments.es/reader035/viewer/2022062300/55b1d1cfbb61ebdb148b4662/html5/thumbnails/3.jpg)
![Page 4: Laminas Del Seminario Ii](https://reader035.fdocuments.es/reader035/viewer/2022062300/55b1d1cfbb61ebdb148b4662/html5/thumbnails/4.jpg)
Para ( Bartolomé, 1989) las TIC son Los últimos desarrollos tecnológicos
Para (Adell, 1997) Son un conjunto de procesos y productos derivados de las nuevas herramientas soportes de la información y canales de comunicación, relacionados con el almacenamiento, procesamiento y transmisión digitalizada de la información .
![Page 5: Laminas Del Seminario Ii](https://reader035.fdocuments.es/reader035/viewer/2022062300/55b1d1cfbb61ebdb148b4662/html5/thumbnails/5.jpg)
• Con las TIC el aprendizaje deja de se una forma de comunicación unidireccional en la que el alumno percibe todos los conocimientos del profesor y se convierte en un proceso basado en la colaboración, y en el cual el profesor adopta el papel de guía más que el de fuente de información.
![Page 6: Laminas Del Seminario Ii](https://reader035.fdocuments.es/reader035/viewer/2022062300/55b1d1cfbb61ebdb148b4662/html5/thumbnails/6.jpg)
Con el uso de las TIC, podemos obtener cambios en el proceso de enseñanza-aprendizaje:
Lineal → Multidireccional Estático → Dinámico Contenido → Experiencia Individual → Colaborativo Transmisión → Colaboración
Castaño C, Maiz I, Gorka Palazio (2007)
![Page 7: Laminas Del Seminario Ii](https://reader035.fdocuments.es/reader035/viewer/2022062300/55b1d1cfbb61ebdb148b4662/html5/thumbnails/7.jpg)
Este cambio en el aprendizaje se ha alcanzado, gracias a la utilización de las REDES SOCIALES en el proceso de enseñanza:
Blog
•Mensajería Instantánea•Mensajería Instantánea
Mensajería InstantáneaEspacios Sociales
Contenidos abiertos
Correos Electrónicos
VideoconferenciasQue nos permiten compartir, manipular e
intercambiar información y opiniones mediante contenidos escritos, audiovisuales y multimediales. Castaño C, Maiz I, Gorka Palazio
(2007)
![Page 8: Laminas Del Seminario Ii](https://reader035.fdocuments.es/reader035/viewer/2022062300/55b1d1cfbb61ebdb148b4662/html5/thumbnails/8.jpg)
Estas REDES SOCIALES, son herramientas y estrategias que emplea el docente para enriquecer su proceso de enseñanza.
Enseñanza virtualAlfabetización digitalOfrecimientos de
cursos Comunicación
ColaboraciónCompartir conocimientos y
experiencias Apoyo
Trabajo en equipo
Castaño C, Maiz I, Gorka Palazio (2007)
![Page 9: Laminas Del Seminario Ii](https://reader035.fdocuments.es/reader035/viewer/2022062300/55b1d1cfbb61ebdb148b4662/html5/thumbnails/9.jpg)
Presencial DistanciaForos E- learning
Grupos M- learnig
Blog Ejemplos ( foros, blog, correo, videoconferencia)
M-learning (es utilizado en algunas actividades presenciales) B- learning
B- learning
Kin Morla Chiong Kongfook
![Page 10: Laminas Del Seminario Ii](https://reader035.fdocuments.es/reader035/viewer/2022062300/55b1d1cfbb61ebdb148b4662/html5/thumbnails/10.jpg)
DOCENTE
• Es un facilitador y mediador del aprendizaje
• Impulsor de nuevas experiencias
• Dispuesto a ofrecer sus conocimientos y viceversa
![Page 11: Laminas Del Seminario Ii](https://reader035.fdocuments.es/reader035/viewer/2022062300/55b1d1cfbb61ebdb148b4662/html5/thumbnails/11.jpg)
•Capaz de fortalecer su propio conocimiento a través de orientaciones
ESTUDIANTE
• Se concibe como un participante, con ideas y puntos de vistas propios.
• Como un ser pensante y activo dentro del proceso
![Page 12: Laminas Del Seminario Ii](https://reader035.fdocuments.es/reader035/viewer/2022062300/55b1d1cfbb61ebdb148b4662/html5/thumbnails/12.jpg)
- Hanna (2002) considera que el uso de nuevas metodologías puede ser de gran ayuda a la hora de aplicar las TIC en la enseñanza realizando una buena práctica de calidad en la formación universitaria:
1 La buena práctica fomenta el contacto entre los estudiantes y los docentes.
2 La buena práctica da pie al feedback. 3 La buena práctica respeta la diversidad de talentos y las formas de aprendizaje.4 La buena práctica desarrolla reciprocidad y cooperación entre los estudiantes.
![Page 13: Laminas Del Seminario Ii](https://reader035.fdocuments.es/reader035/viewer/2022062300/55b1d1cfbb61ebdb148b4662/html5/thumbnails/13.jpg)
![Page 14: Laminas Del Seminario Ii](https://reader035.fdocuments.es/reader035/viewer/2022062300/55b1d1cfbb61ebdb148b4662/html5/thumbnails/14.jpg)
Las TIC se han convertido en pilar fundamental de la
sociedad
Conocimiento
Uso
Valeria Lino Flor, Las TIC en Educación, princess1989.wordpress.com
![Page 15: Laminas Del Seminario Ii](https://reader035.fdocuments.es/reader035/viewer/2022062300/55b1d1cfbb61ebdb148b4662/html5/thumbnails/15.jpg)
Internet como fuente general de información
Creación de paginas y sitios Web
El correo Electrónico como medio de comunicación
El procesador de texto como herramienta de aprendizaje
María Eugenia Santa Fe, Las TIC en los procesos de enseñanza y aprendizaje
![Page 16: Laminas Del Seminario Ii](https://reader035.fdocuments.es/reader035/viewer/2022062300/55b1d1cfbb61ebdb148b4662/html5/thumbnails/16.jpg)
El aprendizaje colaborativo en comunidades virtuales
Aplicaciones y materiales digitales
Programas para la creación de materiales educativos
Interacción multimedia y estrategias metodológicas inmateriales
María Eugenia Santa Fe, Las TIC en los procesos de enseñanza y aprendizaje
![Page 17: Laminas Del Seminario Ii](https://reader035.fdocuments.es/reader035/viewer/2022062300/55b1d1cfbb61ebdb148b4662/html5/thumbnails/17.jpg)
![Page 18: Laminas Del Seminario Ii](https://reader035.fdocuments.es/reader035/viewer/2022062300/55b1d1cfbb61ebdb148b4662/html5/thumbnails/18.jpg)
![Page 19: Laminas Del Seminario Ii](https://reader035.fdocuments.es/reader035/viewer/2022062300/55b1d1cfbb61ebdb148b4662/html5/thumbnails/19.jpg)
La interactividad Comunicación y colaboraciónsincrónica y asincrónica Facilidad de la comunicación a distancia Comunicación electiva. Carácter multimedia
Violeta Lupaca, La importancia de las TIC en Educación, edithlupaca.wordpress.com
![Page 20: Laminas Del Seminario Ii](https://reader035.fdocuments.es/reader035/viewer/2022062300/55b1d1cfbb61ebdb148b4662/html5/thumbnails/20.jpg)
Editabilidad y publicabilidadAccesibilidad de la informaciónAumento de las fuentes de consulta
Violeta Lupaca, La importancia de las TIC en Educación, edithlupaca.wordpress.com
![Page 21: Laminas Del Seminario Ii](https://reader035.fdocuments.es/reader035/viewer/2022062300/55b1d1cfbb61ebdb148b4662/html5/thumbnails/21.jpg)
•Adicción y Aislamiento.•Cansancio visual. •Falta de conocimiento de los lenguajes. •Esfuerzo económico. •Disminución del habito de lectura•Estrés.
Violeta Lupaca, La importancia de las TIC en Educación, edithlupaca.wordpress.com
![Page 22: Laminas Del Seminario Ii](https://reader035.fdocuments.es/reader035/viewer/2022062300/55b1d1cfbb61ebdb148b4662/html5/thumbnails/22.jpg)
•Reducción a los sistemas informáticos. •Exigen una mayor dedicación. •Necesidad de actualizar equipos y programas•Esfuerzo económico
Violeta Lupaca, La importancia de las TIC en Educación, edithlupaca.wordpress.com
![Page 23: Laminas Del Seminario Ii](https://reader035.fdocuments.es/reader035/viewer/2022062300/55b1d1cfbb61ebdb148b4662/html5/thumbnails/23.jpg)
Correo electrónico Lista de
Correos electrónico.
Foros.Blog.
Podcast.Video Conferencias.
Salón de conversación.
![Page 24: Laminas Del Seminario Ii](https://reader035.fdocuments.es/reader035/viewer/2022062300/55b1d1cfbb61ebdb148b4662/html5/thumbnails/24.jpg)
![Page 25: Laminas Del Seminario Ii](https://reader035.fdocuments.es/reader035/viewer/2022062300/55b1d1cfbb61ebdb148b4662/html5/thumbnails/25.jpg)