Las CróNicas De Narnia

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1 ANTES DE VER EL VÍDEO: 9 Situamos a los alumnos en el contexto de la segunda guerra mundial para que entiendan un poco mejor el comienzo de la película. 9 A raíz del tema anterior, les explicamos el motivo por el que los niños de la película deben abandonar su país. 9 Les comentamos que la película está basada en un libro escrito por C. S Lewis y que después de verla pueden leerse el libro y los siguientes, ya que se trata de una serie de historias. DURANTE SU PROYECCIÓN: 9 Apunta las palabras o frases que no comprendas o que más te llamen la atención. 9 Fíjate en las diferentes escenas y recuerda aquellas que más te hayan impactado. 9 Identifica los cambios musicales que se producen en la película e intenta averiguar a qué se deben. UNA VEZ VISTO EL VÍDEO: 1. Resume brevemente el argumento (máximo 8 líneas)

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ANTES DE VER EL VÍDEO:

Situamos a los alumnos en el contexto de la segunda guerra mundial para que

entiendan un poco mejor el comienzo de la película.

A raíz del tema anterior, les explicamos el motivo por el que los niños de la

película deben abandonar su país.

Les comentamos que la película está basada en un libro escrito por C. S Lewis y

que después de verla pueden leerse el libro y los siguientes, ya que se trata de

una serie de historias.

DURANTE SU PROYECCIÓN:

Apunta las palabras o frases que no comprendas o que más te llamen la atención.

Fíjate en las diferentes escenas y recuerda aquellas que más te hayan impactado.

Identifica los cambios musicales que se producen en la película e intenta

averiguar a qué se deben.

UNA VEZ VISTO EL VÍDEO:

1. Resume brevemente el argumento (máximo 8 líneas)

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2. Utiliza un adjetivo calificativo para cada uno de estos personajes:

Edmund:

Susan:

Peter:

Lucy:

Aslan:

Jadis (Bruja blanca):

Fauno:

Castores:

3. ¿Qué importancia tiene el armario en la película?

4. ¿Consideras que la farola tiene alguna relevancia en la película?

5. ¿Con qué personaje te identificas? ¿Por qué?

6. Después de haber visto el

comportamiento de cada uno ¿qué

personaje te gustaría ser?

7. ¿Qué has aprendido de la película?

8. Comenta lo que te sugieren las siguientes palabras o enunciados con

relación a la película y a la vida de Jesús.

Hijos de Adán y Eva

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Tentaciones

Navidad

Comportamiento de Edmund

El zorro anuncia la llegada de Aslan

Aslan cumple la promesa con Jadis

Muerte de Aslan

Las niñas velan el cuerpo de Aslan

Aslam sopla a los convertidos en piedra

9. ¿Qué sentimientos te ha producido?

10. ¿Con qué aspectos relacionarías las siguientes frases teniendo en cuenta lo

que has estudiado en los anteriores cursos de religión?

“Lo hecho, hecho está.”

“Llegó la hora, desde aquí he de continuar solo.”

11. Une con flechas las siguientes columnas:

Hijos de Adán y Eva

Tentaciones

Navidad

Comportamiento de Edmund

El zorro anuncia la llegada de Aslan

Aslan cumple la promesa con Jadis

Muerte de Aslan

Las niñas velan el cuerpo de Aslan

Aslan sopla a los convertidos en piedra

Muerte y resurrección de Jesús

San Juan Bautista

Las dos Marías

Regalos

Niños

Pasión de Jesús

Vida, espíritu

Judas

Delicias turcas

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12. Encuentra en la siguiente sopa de letras 9 nombres de los personajes de la

película:

13. Resuelve el siguiente acróstico y así podrás encontrar la palabra oculta.

a) Lo que son los personajes

b) Nombre del león

c) Lugar en el que casi mueren

ahogados

d) Elemento característico del invierno

e) Estación del año muy fría

a) __ __ __ __ __ b) __ __ __ __ __ c) __ __ __ d) __ __ __ __ __ e) __ __ __ __ __ __ __ __ f) __ __ __ __ __ __ __

f) Mueble gracias al cuál pasaron tantas aventuras.

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Soluciones “Las crónicas de Narnia”

1. Respuesta libre

2. Los adjetivos pueden ser:

Edmund: Justo, celoso,…

Susan: Bondadosa, cauta,..

Peter: Valiente, protector,…

Lucy: Magnífica, inocente,…

Aslan: Entregado, sabio,…

Jadis: Malvada, vengativa,…

Fauno: Leal, fiel,…

Castores: Generosos, arriesgados,…

3. El armario es la separación entre dos mundos, (uno real y el otro mágico) que

sirven de unión familiar entre los hermanos.

4. La farola les guía hacía una u otra de las realidades.

5. Respuesta libre

6. Respuesta libre

7. Que la unión hace la fuerza en todos los ámbitos de la vida.

8. Respuesta libre

9. Tristeza, rabia, inseguridad, alegría,…

10. La relación entre las frases u lo estudiado sería:

“Lo hecho, hecho está” con el perdón

Page 6: Las CróNicas De Narnia

“Llegó la hora, desde aquí he de continuar solo” con el comienzo de la

pasión de Jesús.

11. La manera de unir las columnas sería:

Hijos de Adán y Eva (niños)

Tentaciones (delicias turcas)

Navidad (regalos)

Comportamiento de Edmund (Judas)

El zorro anuncia la llegada de Aslan (San Juan bautista)

Aslan cumple la promesa con Jadis (Pasión de Jesús)

Muerte de Aslan (Muerte y resurrección de Jesús)

Las niñas velan el cuerpo de Aslan (Las dos Marías)

Aslan sopla a los convertidos en piedra (Vida, espíritu)

12. Los nombres de la sopa de letras son:

Edmund, Susan, Lucy, Peter, Aslan, Jadis, Fauno, castores, zorro

13. La solución al acróstico y la palabra oculta es:

a) Lo que son los personajes N I Ñ O S

b) Nombre del león A S L A N

c) Lugar en el que casi mueren ahogados R Í O

d) Elemento característico del invierno N I E V E

e) Estación del año muy fría I N V I E R N O

f) Mueble gracias al cuál pasaron tantas aventuras. A R M A R I O