Las Diversas Fuentes Las Diversas Fuentes de Informaciónde Información

Alejandro Olguín Olea.Alejandro Olguín Olea.

Fecha: 18 de Junio del 2007.Fecha: 18 de Junio del 2007.

jano191987@gmail.comjano191987@gmail.com

www.aolguinprf313.wordpress.comwww.aolguinprf313.wordpress.com

PresentaciónPresentación

Las diversas fuentes de información actúan como una acción y afecto a la ves, tanto de informar como de informarse, con el fin de que entre las aglomeraciones, no haya una incertidumbre, además al informarse amplia sus conocimientos en base a un sistema comunicacional que aporte con dicho conocimiento. .

ObjetivoObjetivo

Que los alumnos conozcan y Que los alumnos conozcan y diferencien las diversas fuentes diferencien las diversas fuentes de información, viendo por de información, viendo por medio de estas cual es el medio de estas cual es el beneficio y la garantía que nos beneficio y la garantía que nos aportan como sociedad hoy en aportan como sociedad hoy en día.día.

ContenidoContenido

Información Estructurada

IndirectaO

Audiovisual

BibliográficaO

Documental

ContenidoContenido

IndirectaO

Audiovisual

Una o varias personasY un medio de

Comunicación deImagen y/o Sonido

ContenidoContenido

BibliográficaO

Documental

Publicada No Publicada

LibrosRevistasFolletos

Catálogos

TesisInformes

Circulares

RecursosRecursos

CARRIZO, G.CARRIZO, G. Manual de Fuentes de InformaciónManual de Fuentes de Información. . Editorial CEGAL. Madrid, España. 574p. Editorial CEGAL. Madrid, España. 574p.

de la MOTA, Ignacio. de la MOTA, Ignacio. Diccionario de la Comunicación.Diccionario de la Comunicación. 1a. ed. 1a. ed. Madrid, España. Paraninfo, S.A. 1988. 31-Madrid, España. Paraninfo, S.A. 1988. 31-33p. 33p.

DataData ComputadorComputador PeriódicoPeriódico

MetodologíaMetodología

La Clase será expositiva y La Clase será expositiva y dialógica en que los alumnos al dialógica en que los alumnos al momento de conocer acerca de momento de conocer acerca de estos medios puedan estos medios puedan reflexionar, trabajar y participar reflexionar, trabajar y participar de manera clara con respecto al de manera clara con respecto al tema entregado.tema entregado.

ActividadActividad Preparación del Ambiente: Preparación del Ambiente: El profesor les pide a El profesor les pide a

los alumnos que traigan material para el taller de esta los alumnos que traigan material para el taller de esta clase que consiste en diversos periódicos y revistas clase que consiste en diversos periódicos y revistas nacionales, con esto los alumnos se reunirán en nacionales, con esto los alumnos se reunirán en grupos no mas de cuatro personas en que grupos no mas de cuatro personas en que contestaran una guía que a continuación se detallacontestaran una guía que a continuación se detalla

Introducción:Introducción: 1. serán tres preguntas que deberán 1. serán tres preguntas que deberán contestar de acuerdo a lo expuesto por el profesor.contestar de acuerdo a lo expuesto por el profesor.

Desarrollo:Desarrollo: Las preguntas son la siguientes: Las preguntas son la siguientes: 1.Describir con sus palabras una fuente de 1.Describir con sus palabras una fuente de

informacióninformación 2.Después de leer, observar y trabajar con el 2.Después de leer, observar y trabajar con el

periódico ver el grado de importancia que se da a la periódico ver el grado de importancia que se da a la buena y mala información buena y mala información

ActividadActividad

3. según su propio criterio ¿ cual es la mejor fuente 3. según su propio criterio ¿ cual es la mejor fuente de información hoy en día?de información hoy en día?

Conclusión:Conclusión: Una vez contestado estas preguntas Una vez contestado estas preguntas 1 representante de cada grupo expondrá las 1 representante de cada grupo expondrá las respuestas de sus compañeros de grupo.respuestas de sus compañeros de grupo.

Hecho esto se harán preguntas, comentarios y Hecho esto se harán preguntas, comentarios y reflexiones personalesreflexiones personales

Seguimiento:Seguimiento: Se pedirá a los alumnos un ensayo Se pedirá a los alumnos un ensayo para la próxima clase, que deberá llevar por título el para la próxima clase, que deberá llevar por título el tema expuesto es decir: “tema expuesto es decir: “Las diversas Fuentes de Las diversas Fuentes de InformaciónInformación””

EvaluaciónEvaluación

El tipo de Evaluación será de El tipo de Evaluación será de carácter Formativo respetando los carácter Formativo respetando los siguientes criterios:siguientes criterios:

Se evaluará la participación en la Se evaluará la participación en la exposición del profesor exposición del profesor

Se evaluará la Participación de los Se evaluará la Participación de los alumnos al momento de realizar la alumnos al momento de realizar la actividad.(puntaje para una próxima actividad.(puntaje para una próxima evaluación).evaluación).