CLAVE: 30PCT0008Z

CONTENIDO

TEMA: LAS FICHAS

ALUMNO. HIPOLITO DÍAZ MEZA

DOCENTE: DAMARIS

MATERIA: METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION

ESPECIALIDAD: TRABAJO SOCIAL

GRADO: 3 SEM. GRUPO: “A”

CALIFICACION:

LAS FICHAS

1. FICHAS BIBLIOGRAFICAS

1.1.- FICHAS HEMEROGRAFICAS

1.2.- FICHAS DE MATERIAL AUDIOVISUAL

1.3.- FICHAS DE INTERNET

1.4.- FICHAS DE ICONOGRAFIAS

1.5.- OTROS TIPOS DE FICHAS

2. FICHAS DE TRABAJO O DE CONTENIDO

2.1.- FICHA TEXTUAL

2.2.- FICHA DE RESUMEN

2.3.- FICHA PERSONAL O DE CRÍTICA

2.4.- FICHA MIXTA

3. ESQUEMA

4. EJEMPLOS

LAS FICHAS

Las fichas se utilizan para registrar y resumir los datos extraídos de las [fuentes bibliográficas]] (como libros, revistas y periódicos) o no bibliográficas. Tradicionalmente las fichas eran tarjetas de forma rectangular de diversos tamaños, pero a partir de finales del siglo XX se empezaron a usar bases de datos y otros soportes electrónicos para almacenar la información. Las fichas se utilizan como medios para realizar un trabajo de investigación. Contienen datos de identificación de las obras, conceptos, ideas, resúmenes, síntesis, entre otros. Las fichas se almacenan en un fichero o archivo, un sistema real o virtual de organización de la información mediante una clasificación determinada. Existen diversos tipos de fichas.

1.- FICHAS BIBLIOGRÁFICAS

Las fichas bibliográficas son los instrumentos en los que se registran, de manera independiente, los datos de las obras consultadas. Estas fichas permiten identificar un libro en particular, localizarlo físicamente y clasificar las fuentes en función de la conveniencia del trabajo.

De acuerdo a la ISO (International Standarization Organization) (1977) las referencias bibliográficas, pueden tener dos presentaciones:

Una breve, con los elementos esenciales para identificar una obra, (referencias o citas bibliográficas de un trabajo): autor, título y pié de imprenta (lugar de edición, editorial y año.) por ejemplo:

La presentación completa como la ficha catalográfica, que se utilizan en las bibliotecas, en las que además de incluir los datos ya descritos de autor, título y pié de imprenta, contiene elementos complementarios de: número de páginas, traductor, prologuista, colección o serie, número de tomos, observaciones o notas, el número de clasificación y desde luego el nombre de la biblioteca en donde se localizó, o el de la persona que tiene dicho documento. Este último tipo de fichas es recomendable mantenerlas para el fichero personal. Por ejemplo:

Las fichas deben realizarse teniendo como base los principios de: fidelidad, uniformidad, consistencia y precisión de los datos bibliográficos.

Existen diversos criterios en relación con el orden de los elementos para elaborar las fichas bibliográficas. Autores como Gloria Escamilla, Ario Garza, Barahona, A. y Barahona, F., Olea Franco, Felipe Pardinas, utilizan diferentes formatos, que difieren en el orden de anotación y en el uso de los signos de separación de áreas, pero no en los datos que las integran.

Cualquiera que sea el formato que haya elegido, se sugiere que éste se utilice de manera permanente, presentando los elementos de la ficha bibliográfica, siempre

en el mismo orden, con uniformidad y precisión, tratando de incluir los datos necesarios y fidedignos para localizar las obras en bibliotecas o librerías. Cada área va separada por punto y guión, como se muestra en el ejemplo anterior.

Para familiarizarse con la técnica de elaboración de las fichas bibliográficas de libros, se recomienda tener a la mano un modelo elaborado en una tarjeta de 12.5 cm. x 7.5 cm. con los datos y en la secuencia que sigue.

En el modelo propuesto, se trató de que el orden de los elementos que la integran sea compatible con los de otros manuales de descripción bibliográfica y la experiencia personal.

En el ejemplo anterior, los elementos que integran la ficha son:

Autor, iniciando con el APELLIDO que va con mayúsculas para facilitar su identificación, seguido de una coma y luego el nombre completo. Si hay dos autores, éstos se unen con una y. En el caso de ser más de tres autores se pone el primero y luego et.al. o y otros. Si el autor es una institución se sigue la misma regla Cuando es necesario precisarlo, se añade el país de donde procede la institución.

El título del libro debe ir subrayado, con negritas o en cursivas, seguido por el subtítulo, separado por dos puntos.

Edición.- Se anota el número de edición (a partir de la segunda) seguida por la abreviatura ed. con minúsculas y se añade alguna nota, como revisada, o ampliada si es el caso.

Pié de imprenta: el lugar de publicación, dos puntos, el nombre de la editorial, seguido de coma y el año de edición.

Número de páginas y/o volúmenes. Se anota el número total de páginas y si es el caso, el de volúmenes o los tomos. Si hay dos tipos de paginaciones, se describen como presenta la obra, por ejemplo XXV + 345.

Área de notas, incluye datos complementarios como: el título original (si es una obra traducida), el año de edición del original y el traductor.- Podrían también elaborarse notas si la obra contiene anexos o bibliografía especializada, ilustraciones, los temas principales y finalmente el nombre de la biblioteca en la que se localiza y su clasificación, información que en el futuro reducirá tiempo y será de utilidad.

Los libros están integrados por las siguientes partes: cubierta, pastas, anteportada, portada, página de derechos de autor o contraportada, bibliografía e

índice o tabla de contenido y desarrollo; en ocasiones se incluyen anexos o apéndices, sección de notas, otro tipo de índices (alfabético, analítico del contenido, de obras consultadas, de nombres, de ilustraciones etcétera).

Vale la pena señalar que antes de registrar la referencia del libro, es necesario hacer una revisión general del prólogo, la introducción e índices de los libros y los documentos.

Para describir bibliográficamente los libros, se tomarán los datos de la portada y contraportada, es decir de la primera página es importante, ya que contiene los datos de autor, o autores, título y subtítulo, editorial, lugar, año y número de edición. En la contraportada aparece el registro de los derechos de autor, o del editor en relación con esa obra. También incluye: el título original (si es una traducción), el traductor, el copyright, año de registro y datos sobre la editorial, el lugar de impresión, número de edición o reimpresión.

Si no aparecen todos los datos requeridos en estas dos páginas, se pueden tomar de la cubierta, del colofón, de las páginas preliminares (prólogo, prefacio y advertencia) o de la introducción. Si no hay fecha explícita de publicación, entonces se deducirá una fecha aproximada, revisando las referencias bibliográficas del documento y se añade a dicha fecha el signo de interrogación. Por ejemplo, si la fecha del último documento registrado es 1989, se podría poner en la tarjeta de descripción bibliográfica 1990?

Para determinar los elementos descritos, tome un libro, de preferencia sobre educación o comunicación y localice los datos anotados en los párrafos anteriores.

1.1.- FICHA HEMEROGRAFICA

Ficha hemerográfica, es aquella que consigna los datos de revistas o de periódicos; puede ser de dos tipos:

a) General, que consiste en la descripción de los datos completos de la revista o del diario para hacer referencia a un número o fascículo. Los elementos que la conforman son:

* El nombre de la publicación, que va subrayado o con negritas o en cursivas.

* Lugar de publicación seguido de dos puntos

* Editorial, sobre todo si es una institución u organización académica

* Volumen, época, número y año o fecha (día, mes y año) para registrar un periódico.

b) Analítica que describe únicamente un artículo de una revista o de un periódico. Los elementos que la conforman son los mismos de la ficha general antecedidos por la especificación del artículo:

APELLIDO (S), y nombre del autor o de los autores. Si hay más de tres se anota el primero y se añade et.al. o y otros.

Título del artículo, entrecomillado y seguido de coma

Título de la revista o periódico subrayado o con negritas o en cursivas

Para describir la fuente se sigue el orden de los datos anotados en el modelo de la ficha general ya sea de revista o de periódico, más el número inicial y de terminación de las páginas en las que está publicado el artículo que se reporta, precedidas por la abreviatura pp. que quiere decir de tal página a tal página. Los distintos elementos se separan con comas y las áreas por punto y guión.

1.2.- FICHAS DE MATERIALES AUDIOVISUALES

Las películas, cintas o videocasetes se describen de manera similar que los impresos. Por autor se anotan los APELLIDOS y nombre del responsable intelectual del contenido, del director de la película, productor, o del guionista. A continuación el título del videocasete o de la película (subrayado, con negritas o con cursivas), le sigue el lugar de edición, la compañía editora, año de edición y duración. En el área de notas se pondrá por ejemplo, el título original, si está doblada al español, los nombres de los protagonistas, la casa distribuidora. En los videocasetes se debe especificar el formato: BETA o VHS.

Una ficha videográfica para registrar programas de televisión, contendrá los siguientes elementos:

* APELLIDO, nombre del locutor o conductor

* Título del programa de televisión: subrayado, con negritas o cursivas

Lugar

Canal transmisor

* Periodicidad, duración y hora de transmisión

* Fecha: día, mes y año

Tipo de programa

Para aclarar dudas revise el documento de Cázares Hernández, et.al. "Ficha bibliográfica y ficha hemerográfica", que presenta ejemplos de descripción bibliográfica de diversos tipos de documentos: libros, artículos de revistas, periódicos, archivos, películas, tesis, etc.

Con el fin de consolidar estos conocimientos y habilidades es conveniente que los participantes elaboren el ejercicio 9 con los datos de los libros y documentos que localizaron para fundamentar su trabajo.

1.3.- FICHAS DE INTERNET:Las fichas de internet son similares a las bibliográficas solo que en vez de ser de un libro, esté es de una página de donde se sacamos información y lleva los siguientes datos: 1. Ubicación 2. Autor 3. Título 4. Lugar de edición 5. Fecha 6. Páginas 7. URL completo 8. Descripción del contenido 9. Opinión sobre el contenido

1.4.- FICHAS ICONOGRÁFICAS:Se utiliza para registrar en ella los datos referentes a evidencias y edificios históricos o actuales que se consideren como una fuente de información, pinturas, fotografías, etc.

1.5.- OTROS TIPOS DE FICHAS

Los documentos inéditos (no publicados) o con distribución limitada, que se guardan en archivos nacionales o institucionales como pueden ser: el Archivo General de la Nación, el archivo de la UNAM, las tesis, los informes, proyectos, reportes de investigación etcétera, se reportan con las reglas ya descritas y se incluyen datos complementarios de ubicación, para facilitar la localización de los documentos que se citan en el trabajo.

La variedad de tipos de documentos hace imposible dictar normas rígidas. A continuación se dan lineamientos generales, que serán aplicados de acuerdo con circunstancias concretas.

Si se trata de archivos, se debe anotar el nombre del archivo, el ramo, sección o la temática, seguida por el volumen, legajo, tomo o caja y páginas o fojas. Si el documento tiene autor y título, se anteponen estos datos siguiendo las reglas descritas para registrar libros o revistas, según sea el caso.

Para referir testimonios orales de conferencias o entrevistas, se siguen las mismas normas de descripción de libros o revistas, complementadas con datos de ubicación física o del contexto en el que se desarrolló el evento.

Para las fichas de entrevistas, si se quiere dar crédito al entrevistado, se registra en el área de autoría su nombre, iniciando por el apellido con mayúsculas seguido de coma, luego el título o tema objeto de la entrevista, entrecomillado, aclaración de que es entrevista personal, seguida por el cargo o puesto e institución donde trabaja el entrevistado; finalmente el lugar y la fecha y a manera de nota el nombre de quien hizo la entrevista. Si la entrevista es publica, ésta se reporta en la forma como corresponda al periódico o revista donde aparece.

Para reportar las conferencias se procede de manera similar:

2.- FICHAS DE TRABAJO O DE CONTENIDO

Uno de los procedimientos básicos de la investigación documental constituye el acopio seleccionado, sistematizado, analítico y crítico de datos específicos extraído de documentos en formatos impresos, electrónicos o audiovisuales. Por esta razón después de registrar, evaluar y seleccionar las fuentes para la investigación, se inicia el proceso de la lectura reflexiva, analítica, valorativa y crítica de los textos o capítulos escogidos y luego el proceso de concentrar (en función del esquema elaborado), el cúmulo de ideas, juicios, argumentos o cifras pertinentes al tema en fichas o tarjetas de trabajo, llamadas también temáticas o de contenido. Estas fichas facilitan la organización, comparación y sistematización de datos e ideas, tanto de aquellas tomadas de otros autores como de las generadas por la reflexión y el análisis del propio investigador.

El trabajar con fichas tiene muchas ventajas, entre otras: permite seleccionar, en forma independiente, diferentes aspectos de un mismo problema, cotejar las citas de autores diversos, organizarlas de una manera ordenada y lógica, controlar el avance en la recolección de información con respecto a temas y subtemas, además de facilitar y ahorrar tiempo en la redacción del trabajo.

Estas fichas, también son de utilidad para preparar exámenes, conferencias, conservar el material para usos futuros, modificarlo, ampliarlo y detectar de manera fácil y rápida la fuente original.

Al decir de Hochman, E. y Montero, M., la ficha es la memoria fiel del investigador, el almacén de sus ideas y el depósito donde se acumulan los datos de su investigación, es una fuente constante de información creciente y flexible. ( 1986, p.15)

Cada tarjeta consignará temas específicos, concretos. Si un dato o idea ocupa más de una ficha, se debe repetir la mención de la fuente en las fichas subsecuentes y numerarlas, por ejemplo 1/2, 2/2.

Finalmente las fichas se organizan en un fichero, de acuerdo al esquema guía con el que se esté trabajando.

Para la mejor realización de las fichas de trabajo o de contenido, primero se hace una lectura exploratoria del texto que se está trabajando, para captar el sentido esencial y luego una segunda lectura analítica y crítica para extraer ideas y conceptos del autor o hacer un resumen, comentario o critica de la obra.

Con este fin se utiliza la técnica del subrayado para focalizar la atención en determinadas ideas, señalar puntos débiles, o problemas importantes, marcar párrafos selectos, elementos que refuercen una teoría, etcétera. Esta información seleccionada, dará rigor científico a la investigación y se transfiere a las fichas de contenido o de trabajo que se elaboran en tarjetas de 12.5 x 20 cm.

Los elementos básicos que deben contener las fichas de trabajo son los siguientes:

a) Tema y subtema: que pueden tener relación directa con el contenido del esquema elaborado en el plan de trabajo, o con los subtítulos del documento que se está analizando con el fin de buscar información específica. Es importante precisar el tema y subtema, datos que determinarán el lugar de la ficha al organizar el fichero.

b) Referencia bibliográfica abreviada: apellido del autor, título de la obra abreviado y páginas de donde se extrajo la cita o la nota. Si se están manejando dos autores con el mismo apellido, se anexa la inicial del nombre. Por ejemplo: Barahona, A. y Barahona, F.. Si se reporta el título de un libro, éste va subrayado, con negritas o cursivas, pero si es un capítulo de libro o un artículo de revista o periódico va entrecomillado, en este último caso, se anexa también el título del libro o revista subrayado. Finalmente se anotan las páginas de donde se tomo la información. No es necesario poner la referencia completa en vista de que se tienen ya reportados estos datos en las fichas bibliográficas o hemerográfica.

c) Contenido: corresponde a las ideas, argumentos, conceptos, cifras estadísticas, notas, gráficas etc. que se extraen de los documentos o se van generando en el proceso de la investigación y lectura de los distintos documentos.

Existen diversos tipos de fichas, pero los elementos que las caracterizan son los mismos en cada una de ellas, excepto en las personales o de crítica que no tienen referencia bibliográfica.

Los modelos de fichas más conocidos son:

2.1.- LA FICHA TEXTUAL: Consiste en transcribir textualmente (palabra por palabra) algunos fragmentos del documento original, va entre comillas y se debe cuidar como dice Hochman, E. que la cita sea completa y correcta. Si se requiere hacer alguna observación al texto transcrito, ésta debe ir entre corchetes o entre paréntesis. Por ejemplo: «La comunicación (en México) se ha desarrollado...»

Es útil recordar que al anotar la referencia bibliográfica se debe explicitar la página de la cual se tomó la información, en caso contrario, al momento de elaborar la cita o la nota se tendrán que buscar las páginas en la fuente.

La ficha textual se debe utilizar:

a) si se transfiere una definición precisa y clara, que podría perder su verdadero concepto al ponerla con otras palabras,

b) si la cita va a ser objetada en la investigación, o

c) si la cita está fundamentando un hecho o una opinión.

En ocasiones que se requiere elaborar tarjetas textuales entresacando ideas importantes que están en varios párrafos. En este caso se sustituyen con puntos suspensivos las frases omitidas y se cuida que se conserve el sentido original de los textos.

2.2.- LA FICHA DE RESUMEN: Consiste en la síntesis de un texto, trata de condensar las ideas expresadas por un autor sobre un tema, expresándolas con palabras propias, con otro estilo, pero sin alterar su significado. Este tipo de notas no llevan comillas en el texto pero es indispensable escribir la referencia bibliográfica y las páginas de donde se tomó la información.

2.3.- LA FICHA PERSONAL O DE CRÍTICA: Se utiliza para hacer aportaciones personales, interpretaciones de un texto, ideas, comentarios o críticas a textos de autores que se están manejando, debe llevar nada más los datos de: tema, subtema y contenido.

2.4.- LA FICHA MIXTA: Es aquella que combina dos tipos de registros, por ejemplo, la textual con la de resumen, o textual con la personal.

Para aplicar la técnica de la elaboración de fichas de contenido o de trabajo, los alumnos elaborarán el ejercicio 10 siguiendo el modelo propuesto en páginas anteriores o el recomendado por Cazares Hernández et. al.Organización de fichero Cuando se ha concluido el proceso de recolección, lectura y análisis de la información,se deben organizar las fichas bibliográficas, las hemerográfica y las de trabajo o de contenido, para ello se toma como base el esquema preliminar de la investigación en correlación con la guía temática de las fichas, tema y subtema que se anotó en cada una de ellas.

Se recomienda que esta técnica se utilice no sólo cuando se realicen trabajos concretos de investigación, sino como hábito de estudio, manteniendo un fichero general en el que se incluyan las fichas de lectura de los diferentes libros leídos y analizados, con las notas seleccionadas o las reflexiones y argumentaciones personales.

En esta etapa se deben evaluar las notas tomadas, leer detenidamente y analizar los contenidos y encabezados temáticos de las fichas de trabajo, reclasificarlas de acuerdo con el esquema o índice: por tema, subtema, eliminar las que no correspondan; verificar que está estudiada toda la bibliografía propuesta, revisar que las fichas tengan las referencias bibliográficas y las páginas de las cuales se han tomado las citas, valorar si es suficiente la información o si hay lagunas de apoyo documental; verificar si se han investigado y fichado todos los temas y subtemas del esquema, si están tratados con la profundidad y claridad requerida, si falta información sobre algunos de ellos, qué datos o aspectos se deben resaltar con mayor detalle, y finalmente cuidar el orden adecuado para presentar los resultados.

No será nada extraño que durante este proceso, al ir clarificando las temáticas de la investigación e ir profundizando en el conocimiento del asunto investigado, se llegue a una nueva visión y a modificar la estructura del esquema original. Este paso facilitará la organización del material y los procesos lógicos de análisis, interpretación y redacción.

Para separar y organizar las fichas de contenido que corresponden a las distintas categorías temáticas, secciones o los capítulos, se pueden usar tarjetas guías con pestañas en las que se anotan los temas y subtemas.

3.- ESQUEMA

Hemerográfica De libros (bibliográfica)

Internet Materiales audiovisualesIconográficas

FICHAS

TextualResumen paráfrasisPersonal o de críticaMixtaEntrevistaDe comentario

4.- EJEMPLOS

Bibliográficas

De trabajo

h

EJEMPLOS DE FICHAS BIBLIOGRAFICAS

LIBRO

REVISTA

INTERNET

AUTOR: Martinelli, María teresa

Titulo: Manual para descripción Bibliográfica

Edición: 2 edición

Lugar de origen: San José Costa Rica

Editorial: OEA. Instituto interamericano de Ciencias Agrícolas

Año de edición: 1979

Numero de página: 188 p.

Serie o colección y número: documentación e información Agrícola; 36

Rolling Stone México

Compañía impresora El universal, S.A de C. V

Numero 105, febrero 2012

AUDIOVISUALES

Cinematográfica:

Documental:

Autor: Liduvina Carrera, 28 de septiembre de 2010

Titulo: Fichero bibliográfico y referencias bibliográficas: sistema a.p.a.

Ubicación: http://liduvina-carrera.blogspot.mx/2010/09/el-fichero-bibliografico-como-soporte.html

Fecha de consulta: lunes, 05 de noviembre 2012

Director: Peter Jackson

Año: 2012-11-05 titulo: The hobbit

Género: acción – fantasía

País de origen: estados unidos americanos

Distribución: Warner

Exhibición: diciembre 2012

Titulo: La marcha de los pingüinos

Director: Luc jacquet

Año: 2005

Género: Documental

Duración: 85 minutos

FICHA ICOGRAFIAS

EJEMPLOS DE FICHAS DE TRABAJO O DE CONTENIDO

FICHA TEXTUAL

FICHA PARAFRASIS

CUEVA, Agustín.

El desarrollo del capitalismo /...

Pág. 31

Tema: La emancipación de América latina vista por los colonizadores.

"Desde la perspectiva ideológica del colonizador todo pueblo colonizado carece de historia; por definición no la posee, ya que tal categoría es un atributo de la "civilización " y no de la "barbarie.". Los procesos de emancipación son interpretados a su turno como un triunfo de esta sobre aquella: derrotados los portadores de la civilización, las antiguas colonias no hacen más que recobrar el estado natural que les es propio."

Autor: Diego Rivera

Titulo: “Sueño de una tarde dominical

en la Alameda Central.

Año: 1912

Tipo: mural

FICHA DE RESUMEN

FICHA DE SINTESIS

CUEVA, Agustín.

El desarrollo del capitalismo /...

Pág. 31

Tema: La emancipación de América latina vista por los colonizadores.

La ideología manejada por el colonizador, sustenta la tesis de que los pueblos colonizados no tienen historia, pues ésta es una cualidad que pertenece a la "civilización" y no a la "barbarie". La lucha por la libertad que se desarrolla en las colonias, son explicadas como la victoria de éstas sobre aquella es decir, que cuando los colonizadores son expulsados, los nuevos hombres libres demuestran su predisposición" natural" al salvajismo.

CUEVA, Agustín.

El desarrollo del capitalismo /...

Pág. 31

Tema: La emancipación de América latina vista por los colonizadores

(Resumen)

Para el colonizador, ningún pueblo colonizado posee historia, pues ésta es un tributo de la "civilización" y no de la "barbarie". Los procesa dos de la emancipación son vistas como un triunfo de ésta sobre aquella al final de las cuales, a las colonias recobran su estado "natural" de atraso que les es propio.

RODRÍGUEZ C., Rafael.

" La educación vencida por la...”

Págs. 12 -16.

Tema: El Conformismo como resultado de la desnutrición.

(Síntesis)

En el conformismo ante la pobreza y la explotación son algunos de los problemas sociales más graves en el México actual. Se han descubierto que esto se debe a lo siguiente: Los individuos que reciben una mala alimentación desde su nacimiento y a un antes, son menos inquietos, y como realizan poca actividad se reduce la posibilidad de retroalimentación por parte del ambiente. Desde niños son tímidos, e inseguros, y su rendimiento en la escuela muy bajo. Se describió que la desnutrición produce una enorme capacidad de resistencia física, pues el corazón trabaja poco y así, los músculos se enfrían en pronto. Estas personas desarrollan en un grado menor sus capacidades intelectuales y se conforman con la dieta tradicional de maíz, fríjol y chile; además, aceptan fácilmente trabajar en pésimas condiciones. Éstas son las razones por las que en México se ha desarrollado la explotación sin que protesten las clases más afectadas.

FICHA DE COMENTARIO

CUEVA, Agustín.

El desarrollo del capitalismo /...

Pág. 31 Tema: La emancipación de América latina vista por los colonizadores

(Comentario)

Es indudable que la posición ideológica del colonizador, al considerar “bárbara” la cultura de los pueblos colonizadores, se apoya en un principio inmoral y deshonesto. Ello resulta evidente cuando observamos que el colonizador manipula el concepto de “civilización" para su provecho, pues disfrazándolo de generosidad, niega radicalmente un cambio justo y lógico en las estructuras sociales de los colonizados. Cabe cuestionar aquí los términos “civilización “y “barbarie ": ¿Realmente puede llamarse civilizada a una sociedad que hipócritamente dice buscar el -bienestar de los seres humanos, cuando sólo pretende explotarlos, y - pueda llamarse “bárbara” a una sociedad que lucha por su liberación y busca las raíces de su identidad?

FICHA MIXTA

VILLASEÑOR, José.

Introducción a la filosofía.

Pág. 79.

Tema: Necesidades del Hombre.

"Las necesidades naturales del alma son necesidades de subsistencia, las espirituales son de esas de decrecimiento. Aplicando a una realidad no física, como es el alma, el término crecimiento no significa un aumento cuantitativo es sino una transformación cualitativa. Crecer espiritualmente no es, pues, acumular mayor capacidad de conocimientos, desplegar más actividad o vivir una vida emocional más intensa que el hombre común, sino que es pensar, actuar y sentir de otra manera más profunda. Las necesidades naturales son coactivas, las espirituales educativas. Las primeras se imponen al hombre por la fuerza, son tiránicas; las segundas lo persuaden solamente, lo inducen, blandas razones... El hombre se ve forzado a alimentarse por el hambre, a divertirse por el tedio, etc., pero jamás se ve forzado a crecer espiritualmente."

(Comentario)

En este texto vemos cómo el hombre no sólo tienen necesidades naturales como el hambre y el sueño; también tienen necesidades espirituales, sólo que estas no son coactivas, pues el hombre no se ve forzado a lograr en él una transformación cualitativa; éstas sólo alcanzada en la medida en que se desarrollen, en el mismo grado y de manera integral, el intelecto, el intelecto, a través del estudio y conocimiento de la ciencia, la voluntad, a través del conocimiento y aplicación de la ética, y la emotividad fue sentimiento, a través de la comprensión y la apreciación profunda del arte.