LAS LÍNEAS DEL TIEMPO ON-LINE EN MI CLASE DE GEOGRAFÍA E HISTORIA

ORIENTACIONES DIDÁCTICAS

En la mayoría de las diapositivas, a través de los enlaces, puedes acceder a

diferentes recursos

LAS LÍNEAS DEL TIEMPO EN MI CLASE

DE GEOGRAFÍA E HISTORIA

EL TIEMPO HISTÓRICO:

UNA DIFICULTAD PARA NUESTRO ALUMNADO

VIDEO 1

VIDEO 2

VIDEO 3

COMO ACTIVIDAD INICIAL...

La historia del mundo en dos horas

La noción de tiempo es más difícil de adquirir que la de espacioHay que tener en cuenta que...

- Empieza a entenderse hacia

los 12 años

- A partir de los 13 años el adolescente comienza a ver el concepto de tiempo como movimiento, no como un concepto estático

- Con 15-16 años el alumno-a tiene capacidad de entenderlo

HACER UNA LÍNEA DEL TIEMPO AYUDA AL ALUMNADO A ...

Visualizar las medidas de tiempo histórico (siglo, década, año, mes, ..)

Comprender el establecimiento de divisiones temporales (eras, periodos, épocas, ...)

Utilizar convenciones temporales (ayer, hoy, mañana, antiguo, nuevo)

Concebir diferentes dimensiones del tiempo (pasado, presente, futuro)

... A AUTOEXPRESARSE, COMPARTIR IDEAS, GENERAR COMUNIDAD...

Comparten sus trabajos en la Red, reciben y

hacen comentarios

¿CUÁNDO UTILIZAR UNA LÍNEA DEL TIEMPO?

EN LOS PROYECTOS PARA...

Entender la sucesión como una categoría temporal

Comprender que el tiempo es continuo: que muchos sucesos existieron con anterioridad al presente y que, otros muchos, sucederán en el futuro

Reconocer la coexistencia de diferentes acontecimientos que suceden al mismo tiempo y que, además, pueden condicionarse entre sí

EL TIEMPO HISTÓRICO Y SU MEDIDA

“BREVE HISTORIA DEL MUNDO” (CAPÍTULO: “ÉRASE UNA VEZ”)

ERNST H. GOMBRICH

PARA ENTENDER MEJOR...

UNA LÍNEA DEL TIEMPO, ¿PARA QUÉ?

SITUAR LAS DISTINTAS ETAPAS HISTÓRICAS

CONTAR UNA HISTORIA FAMILIAR, DEL CENTRO ESCOLAR, DEL MUNICIPIO

RECORDAR LO OCURRIDO DURANTE UN AÑO O PERIODO DETERMINADO, A NIVEL LOCAL, NACIONAL, MUNDIAL (POR EJEMPLO, A TRAVÉS DE LA PRENSA)

RESALTAR ACONTECIMIENTOS HISTÓRICOS IMPORTANTES OCURRIDOS EN UNA DÉCADA U OTRO PERIODO DETERMINADO

DESCRIBIR LA CAMPAÑA ELECTORAL DE UN POLÍTICO

RELATAR LA HISTORIA DE UN PERSONAJE HISTÓRICO, UN GEÓGRAFO, UN ARTISTA (BIOGRAFÍA)...

UNA LÍNEA DEL TIEMPO, ¿PARA QUÉ?

IDEAS PARA TRABAJAR EN EL AULA

Actividad inicial del Proyecto de trabajo “Un billete de ida y vuelta”

La tarea contada por las profesoras Línea del tiempo de una alumna

Colegio Ayalde

Clasificación de las épocas históricas en América y el Viejo continente

Colegio Antonio Lizarazo (Colombia)

Cartagena, ciudad histórica

Colegio Institución Educativa Benjamín Herrera (Colombia)

LÍNEAS DEL TIEMPO CREADAS CON DIPITY

ANALIZO QUÉ PUEDO HACER CON LA APLICACIÓN DIPITY

Crear una entrada y...

Introducir una imagen

Escribir la información

Poner un hipervínculo

Insertar un vídeo

Localizar en google maps un lugar e insertarlo

Entro en una línea del tiempo y hago clic sobre una entradaHago clic sobre:

Vídeo

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Veo la línea del tiempo en formato libro (Flipbook) o en formato lista (List)

VEO ALGUNAS LÍNEAS DEL TIEMPO ELABORADAS

CON LA APLICACIÓN DIPITY

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Competencia para el Tratamiento de la Información y Competencia digital

Competencia lingüística

Competencia matemática

Competencia Social y Ciudadana

DEL ANTIGUO RÉGIMEN A LA 1ª GUERRA MUNDIAL

COMPETENCIAS TRABAJADAS

Competencia para el Tratamiento de la Información y Competencia digital

Competencia lingüística

Competencia matemática

Competencia Social y Ciudadana

COMPETENCIAS TRABAJADAS

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ESPAÑA 1874-1939

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COMPETENCIAS TRABAJADASCompetencia para el Tratamiento de la Información y Competencia digital

Competencia lingüística

Competencia matemática

Competencia Social y Ciudadana

CRONOLOGÍA DE LA HISTORIA RECIENTE DE ESPAÑA

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Competencia para el Tratamiento de la Información y Competencia digital

Competencia lingüística

Competencia matemática

Competencia Social y Ciudadana

INMIGRACIÓN EN ESPAÑA

COMPETENCIAS TRABAJADAS

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Competencia para el Tratamiento de la Información y Competencia digital

Competencia lingüística

Competencia matemática

Competencia Social y Ciudadana

COMPETENCIAS TRABAJADAS

PRESIDENTES DE LA DEMOCRACIA ESPAÑOLA

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COMPETENCIAS TRABAJADASCompetencia para el Tratamiento de la Información y Competencia digital

Competencia lingüística

Competencia matemática

Competencia Social y Ciudadana

NOSOTROS FUIMOS Y VOSOTROS VENÍS

MIGRARI MUGIMENDUAK ESPAINIA ETA LATINOAMERIKA ARTEAN HISTORIAN ZEHAR

Competencia para el Tratamiento de la Información y Competencia digital

Competencia lingüística

Competencia matemática

Competencia Social y Ciudadana

COMPETENCIAS TRABAJADAS

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COMPETENCIAS TRABAJADASCompetencia para el Tratamiento de la Información y Competencia digital

Competencia lingüística

Competencia matemática

Competencia Social y Ciudadana

Competencia Cultural y Artística

VINCENT VAN GOGH

Línea del tiempo creada a partir de los vídeos alojados en YouTube

Se escribe la palabra a buscar “Arte prehistórico” y se crea la línea del tiempo por sí sola

HAGO CLICK SOBRE LA IMAGEN

ANTES DE EMPEZAR A ELABORAR LA LÍNEA DEL

TIEMPO…

UN MOMENTO PARA LA REFLEXIÓN

Para elaborar una línea del tiempo el alumno-a tiene que ir a Internet, buscar la información, seleccionarla, organizarla y hacer una representación gráfica en la que exprese lo que va a aprender o lo que ha aprendido

EL ALUMNO TIENE QUE HACER UNA BÚSQUEDA, SELECCIÓN Y TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN

EL ALUMNO-A PIENSA:

Tema o título de mi línea del tiempo

Información escrita que voy a utilizar

Eventos o acontecimientos que quiero señalar

Hipervínculo que voy a poner con más información

Imágenes y vídeos que voy a insertar

Ubicación geográfica

Competencias que voy trabajar en el aula

(reflexión sobre mi aprendizaje)

EL PROFESOR-A PIENSA

Explico el concepto “TIEMPO”

Sé siempre “PARA QUÉ” se elabora

la línea del tiempo

Competencias que quiero trabajar con mis alumnos

La clase elabora la misma línea del tiempo repartiendo tareas

Por grupos elaboran una línea del tiempo diferente y comparten sus producciones

TUTORIAL

DIPITY

CASTELLANO

EUSKERA

TUTORIAL

TIMETOAST

Para hacer esta presentación, en algunos momentos,

he utilizado estas fuentes:

Nueve herramientas para utilizar las líneas del tiempo

MANUEL GROSS

Herramientas para utilizar las líneas del tiempo EDUTEKA

Ana Basterra

Berritzegune de Leioa

LAS IMÁGENES DE ESTA PRESENTACIÓN HAN SIDO TOMADAS

DE GOOGLE IMÁGENES