Unidad DidcticaLes folles croyances de la finance (Las locas creencias de las finanzas)

Nivel: 4 ESO 3 trimestre1- Transversalidad ducacin para el desarrollo personal. ducacin pluricultural. Globalizacin.

2- Interdisciplinaridad Matemticas. Ciencias sociales.3- Temporalizacin

2 Sesiones de 55 minutos.4- Objetivos didcticos- Conocer aspectos del vocabulario y de las expresiones relativas a las ciencias econmicas.- Comprender y leer de manera critica un texto argumentativo.- Rpasar el pass compos.5- Competencias bsicas RD 1631/20061. Competencia en comunicacin lingstica.2. Competencia matemtica.

3. Competencia en el conocimiento y la interaccin con el mundo fsico.

4. Tratamiento de la informacin y competencia digital.

5. Competencia social y ciudadana.

7. Competencia para aprender a aprender.

8. Autonoma e iniciativa personal.

6- Bloques de contenidos6.1. Escuchar, hablar, interaccionar.ConceptosProcedimientosActitudes

Preguntar, responder con criterio, debatir, argumentar.Responder a preguntas orales, preguntar dudas, primero en pareja y luego en grupo-clase, inducir el significado.Trabajo en grupo, solidaridad - Disciplina et esfuerzo.

6.2. Leer y escribir.Comprensin lectura sin y con ayuda de diccionario.Leer induciendo el significado responder a preguntas de comprensin - buscar online y anotar el vocabulario en el textoInduccin, atencin, discipline y trabajo.

6.3. Conocimiento del idioma.El pass compos.El pronombre Qui.

Vocabulario econmico yfinanciero.Buscar y pasar al infinitivo los verbos en passe compos, eleborar dos frases a partir de las frases complejas con Qui, hacer un esquema del texto argumentativo.Espritu analtico, autonoma, cooperacin...

6.4. Aspectos Socioculturales e interculturalidad.El francs como lengua de transmisin del saber.Influencia de aspectos psicolgicos en la economa.Leer, comprender y analizar.Curiosidad, motivacin.

7- Medios utilizados

El texto estudiado ser el siguiente:http://www.sciencesetavenir.fr/decryptage/20121025.OBS7035/kerviel-ou-les-folles-croyances-de-la-finance.htmlCada alumno tendr una copia.8. Actividades( Leccin 1 (55)1. (10) Pregunto a los alumnos qu saben de palabras como: marchs, comie, etc.2. (15) Leemos el texto varias veces en silencio y luego en voz alta.3. (10) Respondemos por escrito a 3 preguntas de comprensin.4. (15) Corregimos y yo formulo una preguntas ms, oral esta vez, y otros alumnos hacen preguntas de compresin al resto de la clase.

5. (10) En casa los alumnos debern anotar en el mismo texto fotocopiado el significado de las palabras que no entienden. Comenzamos esta actividad en clase a modo de ejemplo buscando el significado en un diccionario online.( Leccin 2 (55)1. (5) Verifico la realizacin de la tarea de casa2. (15) Buscamos el infinitivo de todos los verbos en pass compos que aparecen en el texto.3. (20) Descomponemos en dos frases las frases complejas con Qui del texto.4. (15) Identificamos la estructura argumentativa del texto: en pareja y luego en grupo.( Leccin 3 (55)

1. (5) Verifico la realizacin de la tarea de casa.2. (35) En pareja los alumnos realizan un esquema de la PREMIRE EXPLICATION: enumerando los 3 principios y los argumentos para refutarlos. Tambin se aclaran las posibles dudas.3. (15) Individualmente los alumnos responden a 4 preguntas de comprensin escrita ya formuladas y respondidas oralmente.

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