Las mayúsculas y las minúsculas
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SESIÓN DE APRENDIZAJE Las mayúsculas y las minúsculas AREA : Comunicación GRADO: 4° FECHA: 03 – 04 - 2014 DURACIÓN: 1h.pedag. CAPACIDADES INDICADORES INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN 3.6 Revisa, corrige y edita sus producciones, consideran-do la autoevaluación y la evaluación de otros. Utiliza las mayúsculas al inicio de oraciones, sustantivos propios y después del punto. Prueba escrita ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE MATERIALES Y/0 RECURSOS ACTIVIDADES DE INICIO La sesión se inicia mostrando en un papelote el siguiente texto: Responden preguntas en forma oral. ¿Cuántas palabras subrayadas hay en el texto? ¿Cuántas palabras escritas en abreviaturas hay en el texto? ¿Cómo se escribe el título de la obra literaria? ¿Qué tienen en común todas las palabras subrayadas? ¿Cuándo se usan las letras mayúsculas? ¿Te gustaría saberlo? Pizarra Plumón Limpiatipo Papelote Sr. Luis: Envío esta carta para felicitar el desempeño de su hijo Juan David en la Institución Educativa María Teresa . Él tuvo una alta calificación en la evaluación de comprensión lectora basada en la obra Conversación en la Catedral , del autor peruano Mario Vargas Llosa , realizada en abril. La Dra. April , directora de la institución también saludó a su hijo y deseo que Ud. sepa del próspero hecho.
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SESIN DE APRENDIZAJE
Las maysculas y las minsculas
AREA : ComunicacinGRADO: 4FECHA: 03 04 - 2014DURACIN: 1h.pedag.
CAPACIDADESINDICADORESINSTRUMENTOS DE EVALUACIN
3.6 Revisa, corrige y edita sus producciones, consideran-do la autoevaluacin y la evaluacin de otros. Utiliza las maysculas al inicio de oraciones, sustantivos propios y despus del punto. Prueba escrita
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJEMATERIALES Y/0 RECURSOS
ACTIVIDADES DE INICIO
La sesin se inicia mostrando en un papelote el siguiente texto:
Sr. Luis:Envo esta carta para felicitar el desempeo de su hijo Juan David en la Institucin Educativa Mara Teresa. l tuvo una alta calificacin en la evaluacin de comprensin lectora basada en la obra Conversacin en la Catedral, del autor peruano Mario Vargas Llosa, realizada en abril. La Dra. April, directora de la institucin tambin salud a su hijo y deseo que Ud. sepa del prspero hecho.
Responden preguntas en forma oral.Cuntas palabras subrayadas hay en el texto?Cuntas palabras escritas en abreviaturas hay en el texto?Cmo se escribe el ttulo de la obra literaria?Qu tienen en comn todas las palabras subrayadas?Cundo se usan las letras maysculas?Te gustara saberlo?
Se declara el contenido a tratar: Las maysculas y las minsculas.
ACTIVIDADES DE DESARROLLO
Se presenta en papelotes la informacin para ser ledas por los nios en un inicio, luego con el docente.
PizarraPlumnLimpiatipoPapelote
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJEMATERIALES Y/0 RECURSOS
Enseguida se brinda las explicaciones pertinentes.
LAS MAYSCULAS Y LAS MINSCULAS
Se escribe con mayscula:1. Al iniciar un escrito y despus de un punto.Ejemplo: Ya es hora de irnos. Maana regresaremos.2. Los nombres propios de personas, animales, ros, lugares. Ejemplos: April, Eusebio, etc. Boby, Peluchn, Layca, etc. Amazonas, Ucayali, Chincha, etc. Arequipa, Chincha Baja, Chile, Bolivia, etc.3. Despus de los dos puntos. Ejemplo: Scrates dijo: Slo s que nada se.4. Los ttulos de obras, pelculas, revistas y peridicos.Ejemplo: Los tres chanchitos, Caperucita roja, etc. Avatar, Rpidos y furiosos, La mscara, etc. Magaly, Choza, Caretas, Gisela, Hola Per, Soho. Ojo, Popular, Repblica, Correo, Trome, etc5. Los ttulos de divinidades (dioses). Ejemplo: Redentor, Creador, Salvador, Sacerdote, Obispo6. Los nombres de las instituciones en general. Ejemplo: Ministerio de Educacin, Hospital San Jos, Boticas Fasa, etc.7. Los tratamientos de cortesa, cuando estn en abreviatura. Ejemplo: Sr., Sra., Dr., Dra., Srta., Ud.8. Los ttulos y cargos cuando no est el nombre de la persona. Ejemplo: Presidente de la Repblica, Alcalde de Chincha, etc.
Se escribe con minscula:1. Los das de las semanas y los meses.2. Las estaciones del ao.3. Los nombres de comidas, bebidas, monedas y deportes.4. Los gentilicios. Ejemplo:peruanos, ecuatorianos, chilenos, mexicanos, etc.5. Los puntos cardinales.(norte, sur, este, oeste)
Se invita a desarrollar el libro en la pgina 42 y 43
Se presentan ejercicios para poner en prctica lo comprendido.
PizarraLimpiatipoPlumnMota
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJEMATERIALES Y/0 RECURSOS
COLOCA MAYSCULA DONDE CREAS CONVENIENTE.1. en octubre vendr el doctor carbajal de alemania.2. los chinchanos perdieron frente a chincha baja el lunes.3. rosa y Silvia tienen muchas faltas en el colegio mara teresa.4. el presidente ollanta Humala viaj a moquegua.5. los reyes catlicos visitaron el estadio nacional.6. miguel grau fue muy pacfico y caballero.7. de pisco a ica Leonardo lleg en tres horas.8. la pampa de nazca fue descubierta por rosa aquije alejos.9. doa april careli alvarado lpez recolect muchos libros.10. en el mundial de Francia perdi estados unido.11. per limita al norte con Colombia y ecuador.12. ral visit seul y volvi con un bal de regalos.
PizarraPlumn
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJEMATERIALES Y/0 RECURSOS
ACTIVIDADES DE CIERRE
Se encarga tarea para la casa. Despus se realizarn preguntas como:Qu aprendieron el da de hoy?Cmo lograste aprenderla?Para qu aprend?
La evaluacin est presente durante todo el desarrollo de la sesin de aprendizaje.
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LISTA DE COTEJO
FECHA: ..GRADO: SESIN:
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APELLIDOS Y NOMBRESINDICADORES
SINOSINOSINOSINOSINOSI NO
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