Las revistas científicas: estructura y normalización. 1 de 4: concepto y contexto

Las revistas científicas Las revistas científicas estructura y normalizaciónestructura y normalización

1 de 4: concepto y contexto1 de 4: concepto y contexto

Eduardo GiordaninoEduardo Giordanino

Acuerdo de Bibliotecas Acuerdo de Bibliotecas Universitarias de CórdobaUniversitarias de Córdoba

19 y 20 de mayo 201119 y 20 de mayo 2011

22

Las revistas científicasLas revistas científicas

••La comunicación científica. La comunicación científica. ••Las revistas científicas: Las revistas científicas: historia, concepto y contexto.historia, concepto y contexto. ••Estructura de las publicaciones Estructura de las publicaciones periódicas científicas. periódicas científicas. ••Tipología textual. Tipología textual.

33

Comunicación científicaComunicación científica

El principio básico de la ciencia académica es que El principio básico de la ciencia académica es que los resultados de la investigación deben hacerse los resultados de la investigación deben hacerse públicos. Sea lo que fuere lo que los científicos públicos. Sea lo que fuere lo que los científicos piensen o digan individualmente, sus piensen o digan individualmente, sus descubrimientos no pueden considerarse parte descubrimientos no pueden considerarse parte integrante del conocimiento científico mientras no integrante del conocimiento científico mientras no hayan sido comunicados al mundo y registrados hayan sido comunicados al mundo y registrados de modo permanente. La institución social de la de modo permanente. La institución social de la ciencia es, pues, su sistema de ciencia es, pues, su sistema de comunicacióncomunicación..

John Ziman, 1986John Ziman, 1986

44

Comunicación científicaComunicación científica ¿Cómo podemos llegar a conocer lo que conoce la ¿Cómo podemos llegar a conocer lo que conoce la

ciencia? En su forma más primitiva, el ciencia? En su forma más primitiva, el conocimiento científico se encuentra en la conocimiento científico se encuentra en la literatura primarialiteratura primaria de la ciencia […]. de la ciencia […].

Estos documentos constituyen un Estos documentos constituyen un archivoarchivo, del que , del que

deben deben recuperarserecuperarse, para nuevas investigaciones , para nuevas investigaciones o para su aplicación práctica, determinados o para su aplicación práctica, determinados ítemes de ítemes de informacióninformación científica: el resultado de científica: el resultado de un experimento o de una observación, la un experimento o de una observación, la definición de un concepto teórico, tablas de definición de un concepto teórico, tablas de datos numéricos, fórmulas matemáticas, datos numéricos, fórmulas matemáticas, fotografías, mapas, etc., etc.fotografías, mapas, etc., etc.

John Ziman, 1986John Ziman, 1986

55

Comunicación científicaComunicación científica

El corazón de la actividad académica es el El corazón de la actividad académica es el intercambio de ideas. En el diálogo entre intercambio de ideas. En el diálogo entre autores y lectores, el mediador natural es autores y lectores, el mediador natural es la la biblioteca universitariabiblioteca universitaria (lo fue durante (lo fue durante más siglos que los libros impresos). El más siglos que los libros impresos). El objetivo principal de las objetivo principal de las bibliotecas bibliotecas universitariasuniversitarias es apoyar la investigación es apoyar la investigación académica y la comunicación científica.académica y la comunicación científica.

Ann Okerson, 1996Ann Okerson, 1996

66

Bibliotecas universitariasBibliotecas universitarias 1) Los pedidos de los usuarios influyen en el crecimiento de la 1) Los pedidos de los usuarios influyen en el crecimiento de la

colección. Aumentó el protagonismo de las colecciones locales colección. Aumentó el protagonismo de las colecciones locales digitalizadas y accesibles en línea. Para los investigadores es más digitalizadas y accesibles en línea. Para los investigadores es más importante acceder al texto completo de las fuentes más que importante acceder al texto completo de las fuentes más que descubrir nuevas fuentes.descubrir nuevas fuentes. 2) Aumenta la presión a nivel presupuestario:. Hay preocupación 2) Aumenta la presión a nivel presupuestario:. Hay preocupación sobre los efectos de esos recortes para atraer y retener personal, sobre los efectos de esos recortes para atraer y retener personal, construir colecciones, proveer acceso a los recursos y servicios y construir colecciones, proveer acceso a los recursos y servicios y para desarrollar servicios innovadores.para desarrollar servicios innovadores. 3) Los cambios en la educación superior requerirán que los 3) Los cambios en la educación superior requerirán que los bibliotecarios posean nuevos tipos de aptitudes.bibliotecarios posean nuevos tipos de aptitudes. 4) Aumentarán los pedidos de informes e inventario: las bibliotecas 4) Aumentarán los pedidos de informes e inventario: las bibliotecas universitarias deben informar y fundamentar el valor que proveen a universitarias deben informar y fundamentar el valor que proveen a los usuarios y a la institución. los usuarios y a la institución. 5) Aumentará la digitalización de las colecciones especiales. 5) Aumentará la digitalización de las colecciones especiales.

Association of College & Research Libraries (2010) Association of College & Research Libraries (2010)

Fuente: Fuente: Boletín SAIBoletín SAI # 78, mayo 2011# 78, mayo 2011

77

Bibliotecas universitariasBibliotecas universitarias 6) El crecimiento explosivo de los dispositivos móviles y sus 6) El crecimiento explosivo de los dispositivos móviles y sus

aplicaciones provocará la creación de nuevos servicios. aplicaciones provocará la creación de nuevos servicios. 7) La colaboración expandirá el rol de la biblioteca dentro y fuera de 7) La colaboración expandirá el rol de la biblioteca dentro y fuera de la institución. la institución. 8) Las bibliotecas continuarán esforzándose por mejorar la 8) Las bibliotecas continuarán esforzándose por mejorar la comunicación académica y los servicios de propiedad intelectual. comunicación académica y los servicios de propiedad intelectual. 9) La tecnología seguirá cambiando los tipos de servicios. Aparecen 9) La tecnología seguirá cambiando los tipos de servicios. Aparecen la computación en la nube, la realidad virtual y aumentada, las la computación en la nube, la realidad virtual y aumentada, las herramientas de descubrimiento, el acceso abierto, elherramientas de descubrimiento, el acceso abierto, el softwaresoftware de de código abierto y las nuevas herramientas de las redes sociales. código abierto y las nuevas herramientas de las redes sociales. 10) La definición de biblioteca cambiará a medida que se redefine el 10) La definición de biblioteca cambiará a medida que se redefine el espacio físico y se expande el espacio virtual. Se ofrecen más espacio físico y se expande el espacio virtual. Se ofrecen más servicios que antes, disminuye la cantidad de libros “físicos” y las servicios que antes, disminuye la cantidad de libros “físicos” y las suscripciones a revistas académicas. Los materiales menos usados suscripciones a revistas académicas. Los materiales menos usados son trasladados a depósitos externos, liberando áreas que son son trasladados a depósitos externos, liberando áreas que son redefinidas para los estudiantes y al trabajo colaborativo. Muchas redefinidas para los estudiantes y al trabajo colaborativo. Muchas bibliotecas han agregado centros de escritura, tutoría y multimedios bibliotecas han agregado centros de escritura, tutoría y multimedios para ofrecer servicios de apoyo múltiples en un mismo lugar físico. para ofrecer servicios de apoyo múltiples en un mismo lugar físico.

Association of College & Research Libraries (2010) Association of College & Research Libraries (2010)

Fuente: Fuente: Boletín SAIBoletín SAI # 78, mayo 2011# 78, mayo 2011

88

Revistas científicasRevistas científicas DefiniciónDefinición

Es una publicación periódica que publica artículos Es una publicación periódica que publica artículos científicos y/o información de actualidad sobre científicos y/o información de actualidad sobre investigación y desarrollo acerca de un campo investigación y desarrollo acerca de un campo científico determinado. científico determinado.

American Library American Library AssociationAssociation (ALA)(ALA)

Es una publicación en serie que trata Es una publicación en serie que trata generalmente de una o más materias específicas generalmente de una o más materias específicas y contiene información general o información y contiene información general o información científica y técnicacientífica y técnica

International International OrganizationOrganization forfor StandardizationStandardization (ISO)(ISO)

99

Revistas científicasRevistas científicas Roles en la comunicación científicaRoles en la comunicación científica

1.1. Construyen una base colectiva de conocimiento Construyen una base colectiva de conocimiento (archivo y referato)(archivo y referato)

2.2. Comunican la información con velocidad y Comunican la información con velocidad y celeridad (además de los preprints y postprints)celeridad (además de los preprints y postprints)

3.3. Validan la calidad de la información (filtran y Validan la calidad de la información (filtran y difunden)difunden)

4.4. Distribuyen recursos (evaluación, registro de Distribuyen recursos (evaluación, registro de invenciones, documentación)invenciones, documentación)

5.5. Construyen comunidades científicas (editoriales, Construyen comunidades científicas (editoriales, comentarios, cartas: foro de debate).comentarios, cartas: foro de debate).

Schaffner (1994), cit. Por Solomon (2007)Schaffner (1994), cit. Por Solomon (2007)

1010

Con(texto) de la Con(texto) de la comunicación científicacomunicación científica

Canales formales:Canales formales:

Revistas científicasRevistas científicas

Congresos científicosCongresos científicos

Los artículos son los ladrillos con los que Los artículos son los ladrillos con los que se construye el edificio de la cienciase construye el edificio de la ciencia

Pero…Pero…

El período de revisión y crítica implica una El período de revisión y crítica implica una demora en la publicacióndemora en la publicación

1111

Con(texto) de la Con(texto) de la comunicación científicacomunicación científica

Canales informales:Canales informales: Colegio invisible (contactos personales, Colegio invisible (contactos personales,

intercambio de borradores, emails, etc.)intercambio de borradores, emails, etc.) Literatura gris Literatura gris (informes técnicos: preparado y (informes técnicos: preparado y

enviado a las personas interesadas. Muy usado en enviado a las personas interesadas. Muy usado en tecnología, ingeniería e industria. Ejemplos: tecnología, ingeniería e industria. Ejemplos: informes de instituciones, informes de avance y informes de instituciones, informes de avance y patentes)patentes)

PrePre--impresos (los impresos (los eprintseprints, antes fotocopias o , antes fotocopias o mimeos, hoy son borradores colgados en ArXiv, mimeos, hoy son borradores colgados en ArXiv, etc.)etc.)

PostPost--impresos (los impresos (los postprintspostprints son colgados por el son colgados por el autor, función de los embargos)autor, función de los embargos)

Grupos y foros de interésGrupos y foros de interés

1212

Con(texto) del artículoCon(texto) del artículo

El artículo científico:El artículo científico:

es uno de los principales medios de es uno de los principales medios de comunicación en la cienciacomunicación en la ciencia

el formato está asociado a una entidad el formato está asociado a una entidad mayor:mayor:

... la revista científica o académica ... la revista científica o académica ((journaljournal) )

que a su vez está asociada a la que a su vez está asociada a la dinámica de la Recuperación de la dinámica de la Recuperación de la InformaciónInformación

1313

Artículo = inArtículo = informaformaciónción

¿Por qué Recuperación de la ¿Por qué Recuperación de la Información? Información?

I+D => RII+D => RI

Investigación + Desarrollo Investigación + Desarrollo

=> Recuperación de información=> Recuperación de información Para investigar se busca información, Para investigar se busca información,

queque eses citadacitada comocomo antecedente,antecedente,

alal publicarsepublicarse lala investigación,investigación, éstaésta seráserá citada,citada,

sese retroalimentaretroalimenta asíasí elel circuitocircuito dede lala informacióninformación científicacientífica (documentación)(documentación)

1414



La inLa informaformación académica:ción académica:

––es regular es regular

––es públicaes pública

––está sujeta a normasestá sujeta a normas

–– crecimiento exponencialcrecimiento exponencial

–– función de archivo (función de archivo (arjéarjé))

––almacenamiento y recuperaciónalmacenamiento y recuperación

1515

Antes del artículoAntes del artículo

LibrosLibros

Agrupaciones y organizaciones de Agrupaciones y organizaciones de investigacióninvestigación

–– Bacon: Bacon: Novum OrganumNovum Organum

–– aparecen Academias (Francia, Italia, aparecen Academias (Francia, Italia, Inglaterra)Inglaterra)

–– Intercambio de informaciónIntercambio de información

InvestigadoresInvestigadores

–– registran sus experimentosregistran sus experimentos

–– se comunican por cartase comunican por carta

1717

Antes...Antes... Galileo Galilei Galileo Galilei

Il Saggiatore nel quale con Il Saggiatore nel quale con bilancia esquisita, e giusta si bilancia esquisita, e giusta si ponderano le cose contenuto ponderano le cose contenuto nella libra astronimica, e nella libra astronimica, e filosofica di Lotario Sarsi filosofica di Lotario Sarsi Sigensano, scritto in forma di Sigensano, scritto in forma di lettera, all’ illustrissimo, e lettera, all’ illustrissimo, e reuerendissimo Monsig. D. reuerendissimo Monsig. D. Virginio Cesarini Accademico Virginio Cesarini Accademico Linceo, maestro di camera di Linceo, maestro di camera di n.s. dal signor Galileo Galilein.s. dal signor Galileo Galilei ......

Bologna : Per gli H. H. del Bologna : Per gli H. H. del Dozza, 1655.Dozza, 1655.

[8], 179, [1] p. : ill. ; 23 cm ; [8], 179, [1] p. : ill. ; 23 cm ; 4to.4to. el libroel libro

1818


MicrographiaMicrographia, Hooke, 1665, Hooke, 1665

1919



2121

http://archive.nlm.nih.gov/proj/ttp/flash/hooke/hooke.html

2222



2323



2424


Henry OldenburgHenry Oldenburg Baruch SpinozaBaruch Spinoza

2525


2626


Los investigadores publicaban libros con los Los investigadores publicaban libros con los resultados de sus investigaciones. El proceso de resultados de sus investigaciones. El proceso de producción, la maduración de la investigación, la producción, la maduración de la investigación, la corrección implica(ba) un tiempo de edición de corrección implica(ba) un tiempo de edición de dos añosdos años

Los investigadores comunicaban sus Los investigadores comunicaban sus descubrimientos por cartas (correo postal)descubrimientos por cartas (correo postal)

En las Academias presentaban informes con el En las Academias presentaban informes con el registro de sus experimentos. Había problemas registro de sus experimentos. Había problemas para comunicar estas Actas a los miembros para comunicar estas Actas a los miembros alejados físicamente de la Academiaalejados físicamente de la Academia

Nacen entonces las revistas científicas como Nacen entonces las revistas científicas como aplicación de la idea del periodismo a la aplicación de la idea del periodismo a la comunicación científicacomunicación científica

2727

Antes…Antes…

Isaac NewtonIsaac Newton

2828

16651665

2929

Sample copySample copy

3030

¿Crece?¿Crece?

Price (1956, 1973)Price (1956, 1973) Giordanino (2010)Giordanino (2010)

3131

¿Crece?¿Crece?

3535

Algunos autoresAlgunos autores

3636

ISO 215 (1986)ISO 215 (1986)

Ciencia Ciencia disciplinasdisciplinas

Autores Autores editoreseditores

Métodos Métodos estilosestilos

3737

ISO 215 (1986)ISO 215 (1986)

Ciencia Ciencia disciplinasdisciplinas

–– Una ciencia o disciplina es reconocida Una ciencia o disciplina es reconocida cuando cuenta con una sociedad o cuando cuenta con una sociedad o grupo constituido que se reúne grupo constituido que se reúne periódicamenteperiódicamente

–– Y que tiene varios órganos de difusión: Y que tiene varios órganos de difusión: boletín de novedades, y alguna boletín de novedades, y alguna publicación oficial (Journal, Revista publicación oficial (Journal, Revista de…)de…)

3838

ISO 215 (1986)ISO 215 (1986)

Autores Autores EditoresEditores

Los autores envían sus artículos a los editoresLos autores envían sus artículos a los editores

Au + Ed = ACAu + Ed = AC (1)(1) AuAutor + tor + EdEditor = itor = AArtículo rtículo CCientíficoientífico

AC + AC + ... ACAC + AC + ... ACnn = RC= RC (2)(2) ΣΣ de de AArtículos rtículos CCientíficos (AC) = ientíficos (AC) = RRevista evista CCientíficaientífica

RC + RC + ... RCRC + RC + ... RCnn = RI = RI (3)(3) ΣΣ de de RRevistas evistas CCientíficas (RC) = ientíficas (RC) = RRecuperación de ecuperación de

iinformación (DOAJ, DIALNET, OJS)nformación (DOAJ, DIALNET, OJS)

3939

ISO 215 (1986)ISO 215 (1986)

Métodos Métodos estilosestilos

–– (epistemologías + metodologías)(epistemologías + metodologías)

–– Las diferentes disciplinas tienen distintas Las diferentes disciplinas tienen distintas epistemesepistemes y usan métodos distintos y usan métodos distintos (ciencias sociales, humanidades, (ciencias sociales, humanidades, matemáticas, ciencias exactas…)matemáticas, ciencias exactas…)

–– Bibliografía: AutorBibliografía: Autor--Año, ISO 690, Notas al Año, ISO 690, Notas al pie/final, MLA, APA, etc.pie/final, MLA, APA, etc.

–– … y por lo tanto tienen distintos estilos: de … y por lo tanto tienen distintos estilos: de estructura, de exposición, de resultados, de estructura, de exposición, de resultados, de escritura, de referencias bibliográficas.escritura, de referencias bibliográficas.

4040

ISO 215ISO 215

FORMA de presentación de artículos FORMA de presentación de artículos

en publicaciones periódicas y demás en publicaciones periódicas y demás publicaciones en seriepublicaciones en serie

Autores + Editores = Artículo CientíficoAutores + Editores = Artículo Científico

Editores Editores AutoresAutores

–– Herramientas:Herramientas:

Instrucciones para envío de trabajosInstrucciones para envío de trabajos

ISO 215ISO 215

estilosestilos

4141

ISO 215ISO 215

¿Por qué usar normas?¿Por qué usar normas? Control de calidadControl de calidad

Revista = medio Revista = medio

–– Objeto físicoObjeto físico impreso (diseño, tapa, tipografía : papel)impreso (diseño, tapa, tipografía : papel)

electrónico (diseño, tapa, tipografía : metadatos)electrónico (diseño, tapa, tipografía : metadatos)

Revista = colección de informaciónRevista = colección de información

–– Contenido estructurado: descripción Contenido estructurado: descripción bibliográfica, OMRC, resumen, idiomabibliográfica, OMRC, resumen, idioma

–– Acceso: interfaz con consumidores e Acceso: interfaz con consumidores e intermediariosintermediarios

4242

ISO 215ISO 215

FORMA de presentación de artículos FORMA de presentación de artículos

= estructura del contenido= estructura del contenido

¿Por qué usar normas?¿Por qué usar normas? Normas de la revista +Normas de la revista +

Normas documentales =Normas documentales =

Inclusión en bases de datos y fuentes de Inclusión en bases de datos y fuentes de referencia (visibilidad, impacto) + referencia (visibilidad, impacto) + usuario recupera más fácilusuario recupera más fácil

4343



Ley de Mooers

Un sistema de recuperación de información tenderá a no ser usado cuanto más difícil y molesto sea para alguien tener información que no tenerla.

Calvin Mooers, 1958

4444

ISO 215ISO 215 Objetivo: mejorar el acceso a la Objetivo: mejorar el acceso a la

información contenida en información contenida en publicaciones periódicas y otras publicaciones periódicas y otras seriadas, facilitando la recuperación seriadas, facilitando la recuperación de la información para beneficio de de la información para beneficio de lectores y servicios de documentación.lectores y servicios de documentación.

Propósito: busca asistir a los autores en Propósito: busca asistir a los autores en la presentación de sus manuscritos y la presentación de sus manuscritos y asistir a los editores en la elaboración asistir a los editores en la elaboración de guías para los autores.de guías para los autores.

4545

Control de instruccionesControl de instrucciones

Instrucciones a los autoresInstrucciones a los autores

1. Generales1. Generales (forma física en que desea (forma física en que desea recibirse el trabajo)recibirse el trabajo)

2. Papel del manuscrito (2. Papel del manuscrito (“compuscrito”“compuscrito”))

3. Preparación del “manuscrito” (interlin)3. Preparación del “manuscrito” (interlin)

4. Fuentes especiales y títulos secciones4. Fuentes especiales y títulos secciones

5. Ilustraciones5. Ilustraciones

6. Referencias (externas e internas)6. Referencias (externas e internas)

7. Envío del “manuscrito” (7. Envío del “manuscrito” (copycopy, fechas), fechas)

8. Corrección de pruebas8. Corrección de pruebas

4646

MetasMetas

Mejorar la comunicación con los Mejorar la comunicación con los autores e investigadoresautores e investigadores

Mejorar las instrucciones para los Mejorar las instrucciones para los autoresautores

Mejorar los procesos y operaciones de Mejorar los procesos y operaciones de recepción de contribucionesrecepción de contribuciones

Mejorar la calidad de los procesos de la Mejorar la calidad de los procesos de la revista científica/académicarevista científica/académica

Las revistas científicas: estructura y normalización. 1 de 4: concepto y contexto

Education

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