Las Revoluciones Atlánticas del siglo XVIII

Encontra los escondidos que guardaban

para la humanidad.

AL resolver las siguientes actividades armaras tu

del tesoro . El te guiara a construir la respuesta para develar las incógnitasTe animas a encontrarlos ?

EUROPA ENTRE LA “REVOLUCION INTELECTUAL” Y “LAS

REVOLUCIONES ATLANTICAS”• Toda revolución sienta

sus bases en ideas filosóficas . Las “Revoluciones Políticas” : en Inglaterra ( 1688), America del Norte (1776) y Francia(1789) sientan sus bases sobre la ideología del Liberalismo, herencia del pensamiento Ilustrado

EL ILUMINISMO• Durante el siglo XVIII, se desarrollo en

Europa una verdadera revolución del pensamiento, la llamada “Ilustración”, que provocó un gran impacto en todas las áreas de la sociedad y la cultura .

Los pensadores ilustrados definían a la edad Media ( Siglos v – xv) como una “ edad oscura”, debido a que los dogmas, el poder religioso y la superstición habían impedido desarrollar la creatividad humana y anunciaban una nueva etapa iluminada por la razón. Este nuevo pensamiento fue llamado “ iluminismo”y la centuria de su auge, “ siglo de las luces”.

• Actividad inicial: Completa en el siguiente cuadro por qué al siglo XVIII se lo conoce como el “siglo de las luces”.

Investiga las siguientes pistas que te llevaran a el

Primero:• La siguiente infografía muestra

la organización social del “Antiguo Régimen”, investiga características generales de este y elabora una síntesis explicativa que lo caracterice.

• Ahora que recordaste como estaba formada la sociedad en Francia antes de 1789 investiga las particularidades que tenia la nobleza.

Hacia el estallido del “Primer Ciclo de las Revoluciones

BurguesasSegundo:• Averigua: ¿ Quienes fueron y como los

recuerda la Historia a Luis XVI y María Antonieta?. ¿ Cuales fueron las causas que provocaron el estallido de la Revolución Francesa de 1789?.y ¿ Que principios sostenía la causa de la revolución?

• Como se grafica en la siguiente línea cronológica, la Revolución se inició en 1789, pero el ciclo revolucionario se extendió durante un cuarto de siglo y termino esta primera etapa con la derrota de Napoleón y la restauración de la Monarquía Absolutista en 1815. Fueron muchos los cambios durante esta etapa.Despues de leer sobre este tema, anota conceptos claves y/o ideas que definan cada etapa.

Hacia los cambios sociales

• Observa la primer caricatura:¿ Cual es la relación que encuentras entre los diferentes grupos o estamentos sociales representados?. Escribe tus conclusiones.

• Observa ahora la siguiente caricatura: ¡ Que diferencias encuentras con la anterior?

Protagonistas de la Revolucion

• Explica la siguiente frase de Maximiliano Robespierre:

“LUIS (XVI) debe morir para que la patria viva”• Averigua datos biográficos de Maximiliano Robespierre, Danton y

Marat.

A Favor de la Division de Poderes .. En contra del

Absolutismo.Tercero: Lee el fragmento de del libro de Montesquieu.

A. ¿ A través de que ideas ataca al absolutismo monárquico?

B. Estas ideas tienen conexión con nuestro sistema político actual?. Justifica tu respuesta. .

Izquierdas y Derechas , así surgen …

• Observa la imagen de la Sesión de los Estados Generales , observa la distribución de los distintos sectores sociales y resuelve:

A.¿ Donde esta ubicado cada estado?.

B.¿ Que diferencia había entre votar “por estado” (nobleza, clero, burguesía) y votar “ por cabeza”?. Desde el punto de vista de los grupos sociales que resultaban beneficiados?. Fundamenta

Tendencias políticas del tercer estado y participación

• Cuarto: Lee la información que te proporcionan las

fuentes.

Responde: ¿ Que formas de participación política existen en la actualidad?

¿Qué relaciones encuentras entre las actuales formas de participación y las descriptas en los textos – fuentes.

La Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano

• Lee la Fuente presentada y sintetiza la información.

• ¿ Cuando fueron proclamados los Derechos del hombre y del Ciudadano y donde?.

• ¿ Cuales son los derechos que establece la Organización de las Naciones Unidas?

• Averigua cuales son los derechos menos respetados actualmente , y si existen organizaciones dedicadas a luchar por su vigencia.

• Elabora un texto argumentativo que lleve por titulo: “Los Derechos Humanos Hoy”.

La difusión del Liberalismo y la Democracia

Quinto• Lee e investiga sobre los siguientes

temas para luego resolver las siguientes problemáticas:

• Observa la siguiente caricatura :

¿ Que representa la gansa de los huevos de oro?. Justifica.

• ¿ Que semejanzas y diferencias podes encontrar entre el proceso de constitución de los Estados Unidos de America y el proceso revolucionario que casi un siglo antes, terminaba con el establecimiento de la Monarquía Parlamentaria en la Inglaterra de 1688?.

DESAFIO FINAL• En la herencia que dejaron estas

revoluciones , en sus logros y en los beneficios para abrir paso a la construcción de una ciudadanía política plena, encontramos los Tesoros escondidos para la humanidad.

¿Podes ahora identificarlos?, Resalta su importancia para nuestra vida democrática comentándolos y aportando

tu punto de vista.

Créditos

La recopilación y organización del material estuvo a cargo de la Profesora María José Franci, para ser usado con fines pedagógicos en los cursos de 2°, 3° y 4° año de la Educación Secundaria

Agosto 2012