PINEDA ESPEJO ARGENIDA DEL CARMEN / MARTHA AYALA

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INSTITUCION: Guarumo SEDE La Lancha

TITULO : Las sustancias psicoactivas destruyen tu vida

Las sustancias psicoactivas destruyen tu vida

• I.E. Guarumo SEDE La Lancha• Cáceres - Antioquia

CARACTERIZACIÓNLa Institución educativa Guarumo sede la Lancha, está ubicada a orillas de la carretera troncal que comunica la costa con el interior del país, en el municipio de Cáceres, a 55 kilómetros de la cabecera municipal en el corregimiento Guarumo, vereda Puerto Santo, Departamento de Antioquia. La sede cuenta con un número de 85 estudiantes que oscilan entre los 5 y 14 años de edad; cursando los grados desde preescolar hasta quinto, con la metodología Escuela Nueva.

La economía está basada en la explotación minera en pequeña escala, algunos padres de familia no saben leer ni escribir, los niños permanecen mucho tiempo en la calle sin la supervisión de un adulto responsable.

PROBLEMA

La vereda no cuenta con espacio suficiente para la recreación y el deporte de los niños y jóvenes, por tal motivo ha traído que éstos permanezcan mucho tiempo en la calle y sin supervisión de un adulto responsable, convirtiéndolos en población vulnerable a todo tipo de situación.

Por su ubicación permite el ingreso de muchos forasteros que buscan un lugar de asentamiento en ella, como es tan pequeña facilita el contacto con todo tipo de personas allegadas a la comunidad, esto ha inducido que algunos ex alumnos consuman sustancias psicoactivas e incitan a otros a vivir estas experiencias sin importarles la edad y las consecuencias que trae.

PROBLEMA

JUSTIFICACIÓNColombia es un país rico en diversidad natural y sus tierras fértiles para agricultura, proceden gran variedad de plantas para uso alimenticio y medicinal. Algunas plantas son utilizadas lastimosamente como base para crear las sustancias psicoactivas y si a esto se la agrega la facilidad con que se producen dichas plantas en algunas zonas del país podemos notar la cobertura de este problema, razón por la cual la guerra contra las drogas no ha sido fácil afrontarla y ganarla. Vemos como a diario se le incrementa el número de afectados por esta enfermedad.

 

• Por todo lo expuesto es necesario que desde la escuela y a muy temprana edad se les hable a los niños y niñas sobre los efectos nocivos que causan el consumo de sustancias psicoactivas o cualquier otro tipo de adicción y la vinculación de las familias a esta prevención. Para que nuestros niños y niñas crezcan libres de padecer esta terrible enfermedad.

• El proyecto “Las sustancias psicoactivas destruyen tu vida”, va encaminado a dar pautas para lograr concientizar a dichos estudiantes de la importancia de conservar un estilo de vida saludable. En el desarrollo de este se implementarán y pondrán en práctica algunas actividades utilizando las TIC.

JUSTIFICACIÓN

OBJETIVO GENERAL

Incentivar valores de autoestima a través de un libro digital para prevenir el consumo de sustancias psicoactivas en los estudiantes de la Institución Educativa Guarumo sede la Lancha de Cáceres.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Sensibilizar a la comunidad educativa Guarumo sede la Lancha sobre la importancia de conocer los efectos nocivos del consumo de sustancias psicoactivas o la adicción a cualquier otro tipo de sustancias.

Creación de historietas a través de la herramienta power point con el fin de prevenir el uso de sustancias psicoactivas en los estudiantes de la sede la Lancha.

REFERENTES CONCEPTUALES• Alfabetización digital en el contexto de la

educación.• Sustancias psicoactivas.• Adicción.• El tabaquismo.• Drogodependencia.• Autoestima.• La importancia del diseño educativo. Aportes del

constructivismo.• Drogas, juventud y exclusión social

Competencias Generales

Interpretativa x

Argumentativa x

Propositiva x

Referentes Curriculares

El estudiante como razón de ser de la escuela y como ser psicobiológico y social interactúa con su medio ambiente. De esta interrelación depende, en gran parte, su aprendizaje, su salud y su calidad de vida. Tomado de los lineamientos curriculares Ciencias Naturales y Educación Ambiental. Numeral 1.4.Escuela, salud y aprendizaje. Página 54Todo profesor debe educar para la construcción permanente de valores adecuados a las necesidades actuales para una mejor sociedad en términos de calidad de vida. Tomado de los lineamientos curriculares de Ciencias Naturales y Medio Ambiente. Numeral 1.1 El rol de la educación. página 76

Competencia comunicativa-Habilidades-

Hablar x

Escuchar x

Leer x

Escribir x

Estándares en Competencias.

Saber Hacer. Busco información en diversas fuentes (libros, Internet, experiencias y experimentos propios.

Ser. Comunico oralmente y por escrito, el proceso de indagación y los resultados que obtengo.

Saber. Identifico necesidades del cuidado de mi cuerpo y el de otras personas.

ACTIVIDADESFecha Descripción de la

Actividad Recursos Responsable

Marzo 30- 2011

Elaboración del libro digital, como material para la socialización del proyecto.

Imágenes, internet, herramienta Edilim, cámara digital.

Martha Ayala.Argenida Pineda

8 de Abril -2011 Socialización del proyecto.

Computador, libro digital, video beam, vìdeos, cámara digital

Martha Ayala.Argenida Pineda

9 de Mayo -2011 Taller de videos T.V, DVD, cámara digital. Martha AyalaArgenida Pineda

17 de mayo-2011Elaboración de caricaturas por los estudiantes.

Computador, power point, movie maker, cámara digital.

Educadoras y estudiantes

25 de mayo -2011 Charla sobre prevención de consumo

Trabajadora social experta en el tema, videos, video beam, computador, cámara digital.

Martha AyalaArgenida pineda

31 de mayo-2011 Socio dramas Vestuario, escenario, cámara digital.

Educadoras y estudiantes

EVIDENCIAS Y PRODUCTOS• Productos elaborados por

estudiantes. Actividad 1 Actividad 2 Actividad 3• Libro digital.• Fotos.

RESULTADOS• Se logró la motivación y participación

activa de todos los miembros vinculados al proyecto, lo que genero expectativas frente a la prevención del uso de sustancias psicoactivas de los niños y niñas de nuestra comunidad educativa.

• En cuanto al manejo de las TIC hubo apropiación en el uso de las herramientas Movie Maker y Edilim.

PROYECCIONES

• Seguir orientando a los educandos a través de los grupos de apoyo del municipio como la ESE, las psicólogas, trabajadora social y el ICBF.

• Realizar campañas de prevención a la drogadicción.

• Seguiremos capacitándonos en el manejo de las nuevas tecnologías y utilizarlas en todas áreas del saber.

BIBLIOGRAFÍA CONSULTADA

• Kellner, D. M (2004) Revolución tecnológica, alfa betismos múltiples y la reestructuración de la edu cación. En I. Snyder (Comp.) Alfabetismos Digita les. Comunicación, innovación y educación en la era electrónica. Granada, España: Consorcio para la enseñanza abierta y a distancia de Andalucía.

• Wikipedia, Sustancias Psicoactivas, de http://es.wikipedia.org/wiki/Psicoactivo, página consultada en marzo de 2011.

• Wikipedia, La adicción de http://es.wikipedia.org/wiki/Adicci%C3%B3n, página consultada en abril de 2011.

• Wikipedia, La autoestima, de http://es.wikipedia.org/wiki/Autoestima, página consultada en abril de 2011.

• Scielo.org. La importancia del diseño educativo. Aportes del constructivismo de http://www.scielo.org.ve/scielo.php?pid=S0798-97922004000300006&script=sci_arttext, página consultada en mayo de2011.