Las TICs y las demás áreas Las TICs y las demás áreas del conocimientodel conocimiento

Escuela Normal Superior de MonteríaEscuela Normal Superior de Montería

Integración de las TICIntegración de las TIC

Para que la integración Para que la integración de las TIC dentro de los de las TIC dentro de los procesos de procesos de enseñanza/aprendizaje enseñanza/aprendizaje en una Institución en una Institución Educativa tenga solidez Educativa tenga solidez y conduzca a los y conduzca a los resultados esperados, resultados esperados, es necesario que la es necesario que la incorporación sea incorporación sea gradual. gradual.

y se tenga en cuenta:y se tenga en cuenta:Dirección Institucional

Infraestructura TIC

Coordinación y Docencia TIC

Docentes de otras Áreas

Recursos Digitales.

Integración de TICsIntegración de TICsDirección Institucional con la incorporación con la incorporación de las TIC a su proyecto educativo, de las TIC a su proyecto educativo,

Infraestructura TIC; es decir, contar con Infraestructura TIC; es decir, contar con hardware/software, conectividad y soporte técnico

Coordinación y Docencia TIC contar con Coordinación y Docencia TIC contar con profesionales que se encarguen profesionales que se encarguen apropiadamente de la Coordinación y apropiadamente de la Coordinación y Docencia TICs. Docencia TICs.

Las TICS son un catalizador poderoso para Las TICS son un catalizador poderoso para el cambio, actualización y mejoramiento el cambio, actualización y mejoramiento de los procesos educativos. Es importante de los procesos educativos. Es importante que los maestros valoren las conexiones que los maestros valoren las conexiones entre estas y los diferentes aspectos de su entre estas y los diferentes aspectos de su trabajo profesional: nuevas teorías de trabajo profesional: nuevas teorías de aprendizaje, estrategias de aula aprendizaje, estrategias de aula actualizadas, cumplimiento de actualizadas, cumplimiento de lineamientos o estándares curriculares, lineamientos o estándares curriculares, métodos de evaluación, facilitación de métodos de evaluación, facilitación de aspectos administrativos de su trabajo aspectos administrativos de su trabajo

Integración efectiva de las TIC en los Integración efectiva de las TIC en los procesos de enseñanza/aprendizajeprocesos de enseñanza/aprendizaje

El maestro debe:El maestro debe:

Adquirir competencia básica en uso de las Adquirir competencia básica en uso de las TIC TIC Disponer de estrategias pedagógicas Disponer de estrategias pedagógicas adecuadas que le permitan utilizar el adecuadas que le permitan utilizar el potencial transformador de las TIC para potencial transformador de las TIC para mejorar el aprendizaje de sus estudiantes mejorar el aprendizaje de sus estudiantes Desarrollar competencia para llevar a Desarrollar competencia para llevar a cabo, cada vez mejor, el proceso de cabo, cada vez mejor, el proceso de integración efectiva de las TIC en su integración efectiva de las TIC en su asignatura, asignatura,