Las TIC en el aula PROMSE 2008
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PROMSE
Integración Pedagógica de las TIC en la Escuela
Claves para su aplicación
Equipo TIC TUCUMAN
2007-2008
Ministerio de Educación de Tucumán
Fundamentación
Los grandes cambios científicos y tecnológicos, junto a los medios
de comunicación, han adquirido gran protagonismo y la escuela no
puede mantenerse al margen de estas importantes
transformaciones sociales.
Una educación, que pretenda estar acorde a las necesidades del
presente y el futuro, no puede dejar de integrar las TIC
(Tecnologías de la Información y la Comunicación Social), para
favorecer la calidad en las prácticas pedagógicas y estimular la
formación de ciudadanos críticos, participativos, mediante el
aprendizaje colaborativo y la construcción de comunidades en red,
a través de la incorporación de multilenguajes.
Objetivos• Reconocer la necesidad de un cambio en las prácticas educativas.
• Incorporar nuevas formas de enseñar y aprender para estimular el
pensamiento crítico-creativo.
• Favorecer espacios de aprendizaje colaborativo y el autoaprendizaje.
• Construir un saber interdisciplinario.• Establecer una relación estrecha entre escuela y sociedad.
Alumno enseñando a sus profesores a utilizar un software. Col. Nicolás Avellaneda. Aguilares.
Aprendiendo a editar videos. Col. Nicolás Avellaneda. Aguilares
• OPORTUNIDADES para docentes y alumnos:– Reducir la brecha tecnológica– Mejorar la calidad de los procesos de aprendizaje.– Contar con material didáctico acorde a las necesidades de cada
contexto.
• VENTAJAS para docentes y alumnos:– Incrementar la comunicación, motivación y participación– Optimizar la búsqueda y recopilación de información, así como el
trabajo colaborativo.– Estimular el pensamiento crítico y creativo– Trabajar en comunidades de aprendizaje
Las TIC en las prácticas docentes
Nuevo rol de los alumnos
- Habilidad en el uso de las TIC, conviven con grandes caudales de información. Se podría favorecer el aprendizaje social y activo, colaborativo
y en equipo.
Nuevo rol del profesor
- Consultores, facilitadores de información
y de aprendizaje- Diseñadores de estrategias
- Moderadores, asesores y tutores - Orientadores, investigadores
Profesores y alumnos
2 escuelasTrancas
12 escuelasS. M. de Tucumán
6 escuelasCruz Alta
3 escuelasRío Chico
1 escuelaGraneros
2 escuelasJuan B. Alberdi
2 escuelasChicligasta
3 escuelasMonteros
3 escuelasLeales
4 escuelasTafí Viejo
2 escuelasTafí del Valle
2 escuelasBurruyacu
1 escuelaLa Cocha
Metodología del Equipo TIC
Etapas:
1- Conformación del equipo (2 UTP y 6 parejas técnico-pedagógicas).
2- Capacitación del equipo.
3- Diagnóstico y conocimiento de la realidad de cada escuela.
4- Diseño de estrategias de capacitación en servicio y elaboración de material didáctico.
5- Monitoreo, asesoramiento y evaluación de producciones.
6- Elaboración de informes del proceso y socialización de experiencias.
7- Análisis e investigación.
Recursos
Webquest: búsqueda guiada e investigación en la web
Mapas Conceptuales: organización y jerarquización de la información utilizando recursos multimediales (imágenes, videos, sonido, texto, etc)
Weblog: Construcción y comunicación de contenidos en espacios colaborativos
Producción audiovisual: Elaboración de contenidos educativos mediante el lenguaje audiovisual
Redes y comunidades virtuales de aprendizaje: Trabajo en comunidades virtuales
Diseño de material didáctico: Creación de material en distintos soportes multimedia, acorde a la necesidad de cada contexto.
Web social: Interacción y creación de contenidos compartido en la web social (web 2.0)
Micros televisivos en la web: Producción de contenidos educativos y de interés social
Programas radiales: Producción de contenidos educativos articulados con el entorno cultural
Recursos
Ejemplos de algunas producciones con Escuelas del Programa PROMSE (Programa de Mejoramiento del Sistema Educativo), donde se integran las TIC con
estrategias pedagógicas, mediante Capacitaciones en Servicio, en nivel medio.
Tucumán
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Ejemplo del recorrido en capacitación de una de las 6 zonas
Hacemos CLIC en este enlace para ver el video y regresamos para continuar con la presentación
http://www.youtube.com/watch?v=lI5kmx2W6Rg
VIDEO
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Ejemplos de blogs en línea de diferentes escuelas
http://sanpedrosinfronteras.blogspot.com
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Producción con imágenes fijas. Análisis crítico de la imagen. Contra publicidades. Esc. Belgrano
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Blog en línea de la Esc de Comercio “Gral San Martín” de Monteros
http://juanruiz.wordpress.com
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Ejemplo de trabajo con Mapa Conceptual multimedia, en línea. Esc. de Comercio “Gral San Martín” Monteros.
HACEMOS CLIC EN EL ENLACE y volvemos a la presentación
http://cmapspublic.ihmc.us/servlet/SBReadResourceServlet?rid=1215215704234_83966232_12610&partName=htmltext
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Ejemplo de trabajo con Webquest. Esc. Técnica de Alberdi.
Recursos
Trabajo en Redes (comunidades virtuales de aprendizaje en la blogósfera)
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TIC
Blog del Equipo TIC Tucumán: consulta y producción de contenidos
Hacemos CLIC EN EL ENLACE y volvemos a la presentación
www.tucumantic.blogspot.com
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TIC
Participación en comunidades virtuales de aprendizaje colaborativo sobre Educación y TIC
Hacemos CLIC EN EL ENLACE y volvemos a la presentación www.edubloggerargento.ning.com
Metodología y estrategias de organización
Presentación de un caso: “Capacitación en Producción Audiovisual en el Colegio Nicolás Avellaneda.
Aguilares. Tucumán”
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Proceso de capacitación en servicio
Presentación de un caso de producción audiovisual
Etapas: (una vez superada la instancia de diagnóstico y acuerdos de trabajo conjunto con la institución)
1- Sensibilización: aproximación al lenguaje audiovisual y reflexión sobre la importancia de los medios de comunicación en los procesos de enseñanza y aprendizaje
2-Contenidos teóricos: abordaje de contenidos relacionados con la influencia de las TIC en las culturas juveniles. Estimulación del pensamiento crítico-creativo. Diseño de estrategias didácticas con docentes y alumnos.
3- Producción: Proceso de conocimiento de técnicas, lenguaje audiovisual, creación de guiones, construcción de personajes, escenografía, montaje de secuencias, edición de imágenes, audio y video.
4- Asesoramiento: acompañamiento del proceso por parte de las RTIC, UTP, Asesora Pedagógica. Capacitadoras en permanente contacto con docentes y alumnos. Implementación de diversas formas de capacitación presencial, semipresencial, (mail, chat, teléfono, tutoriales, material didáctico de apoyo, etc)
5- Registro, documentación y evaluación conjunta.
6- Socialización de la experiencia
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Etapa de aprendizaje y creación del guión, de forma colaborativa
Hacemos CLIC EN EL ENLACE http://www.slide.com/r/BO6uJDwpwD_TFKFahEZiIU_mtjByRbt4
(para ver las fotos) y volvemos a la presentación
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Elaboración (colaborativa) de las maquetas para las secuenciashttp://www.slide.com/r/BO6uJDwpwD_TFKFahEZiIU_mtjByRbt4
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Registro fotográfico y edición de animación
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Producción audiovisual. Primer trabajo práctico. Col Nicolás Avellaneda. Aguilares
Hacemos CLIC EN EL ENLACE PARA VER LA ANIMACIÓN http://www.youtube.com/watch?v=dLdoqSo00yU
y volvemos a la presentación
Extensión al medio
Socialización de experiencias en distintos contextos:
1- Participación en medios de comunicación
2- Reuniones con autoridades del Ministerio de Educación (con docentes y alumnos que cuentan la experiencia)
3- Participación en capacitaciones con otras jurisdicciones (Salta)
4- Encuentro Provincial con directores y docentes, para socializar experiencias
5- Docentes que comparten conocimiento, profesores que fueron capacitados por nuestros Referentes (RTIC) que se transforman en capacitadores de docentes de otras escuelas
6- Escuelas que no están bajo Programa y solicitaron recibir la capacitación
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s Entrevistas en medios de comunicación
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sEntrevista con la Ministra de Educación de la Provincia
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Sal
taUTPs de Tucumán participando en capacitación de RTICs de Salta
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sEncuentro Provincial con Directores y Docentes
Hacemos CLIC EN EL ENLACE http://www.slide.com/r/fHDJWRJgyT8jVLbANSO28fqZzgbwpLzY
(para ver las fotos) y regresamos a la presentación
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sReplicando experiencias: docentes capacitados en TIC que
enseñan a otros docentes
“ESCUELA ALICIA MOREAU DE JUSTO” Capital.Directora: María Lilia García de Mopty
En el marco del Proyecto Escolar “Revalorización de los actos de fechas patrias”, los docentes a cargo del acto del 9 de Julio elaboraron un video como soporte audiovisual, a los fines de re vivenciar los hechos acontecidos en 1816, otorgando un marco significativo para docentes y alumnos.
El trabajo fue expuesto en el “Encuentro Provincial de TIC” y despertó el interés de colegas de otras escuelas. Los docentes que realizaron el video, fueron invitados a exponer en las siguientes escuelas: -Escuela Secundaria de San Andrés.-Escuela Secundaria de Cóndor Huasi.-Escuela de Comercio “Vicente Vital Heredia”. Las Salinas.-Escuela “Fernando Pedro Riera”. Las Talitas.-Escuela República Oriental del Uruguay
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sReplicando experiencias: docentes capacitados en TIC que
enseñan a otros docentes
Video trabajado con el “Acto del 9 de Julio”
Hacemos CLIC EN EL ENLACE PARA VER EL VIDEO
http://www.youtube.com/watch?v=EqSwt820VU0
y regresamos a la presentación
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Desafíos. Un ejemplo del Material Didáctico, elaborado por las UTP (consultar el blog) http://tucumantic.blogspot.com
/2008/07/click-to-play.html
Hacemos CLIC EN EL ENLACE PARA VER EL VIDEO http://blip.tv/file/1101852
y regresamos a la presentación
Video proyectado en el cierre del Encuentro Provincial TIC
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Unidad Técnica Provincial (UTP):
BLOG: www.tucumantic.blogspot.com
Ingeniera Josefina Del Frari [email protected]
Licenciada Karina Crespo [email protected]
Referentes Técnicos Pedagógicos (RTIC):
Zona 1: Lic. Cecilia Ballesteros, Ing. Eugenia Sadir
Zona 2: Lic. Teresita Lucero, Ing. Mery Rovira
Zona 3: Ing. Ana Yapura, Lic. Silvia Pereyra
Zona 4: Ing. Carmen Leal, Lic. Andrea Mójica
Zona 5: Lic. Huerto Décima, Ing. Jorge Anís
Zona 6: Lic. Genoveva Roig, Ing. Germán Herrera
Asesora Pedagógica y Coordinadora de PROMSE
Lic. Milagro Critto. Lic Eugenia Rodríguez Rey
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CAMBIAR EL MUNDO
http://www.goear.com/listen.php?v=c74599b