Las TIC´s en los ambientes de formación docente
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Artículo presentado en Power Point, sobre Las Tecnologías de Comunicación en los ambientes de formación docente, de Valdinei Marcolla, realizada en Brasil.
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Las Tecnologías de Comunicación Las Tecnologías de Comunicación en los ambientes de formación en los ambientes de formación
docente:docente:
Investigación BrasilInvestigación Brasil
Autor: Valdinei MarcollaAutor: Valdinei Marcolla
Alumno:Alumno:Luis Ramírez LópezLuis Ramírez López
Parte de los Supuestos:Parte de los Supuestos:MárquezMárquez::
No basta con la disposición de computadoras.No basta con la disposición de computadoras. Las TICs han afectado a todos = EscuelaLas TICs han afectado a todos = Escuela Se tiene que ir más allá de la simple difusión Se tiene que ir más allá de la simple difusión
de las herramientas.de las herramientas. Todavía se están distante de la enseñanza.Todavía se están distante de la enseñanza.
AlabaAlaba
Las TICs en el medio escolar Las TICs en el medio escolar
Cambio de postura del educador frente Cambio de postura del educador frente al alumno y al conocimiento al alumno y al conocimiento
Necesario superar el modelo pedagógicoNecesario superar el modelo pedagógico
Es necesario que las practicas educativas atiendanEs necesario que las practicas educativas atiendan los intereses y necesidades del estudiante los intereses y necesidades del estudiante
El surgimiento de las TICs puede ser el clímax El surgimiento de las TICs puede ser el clímax de innovaciones pedagógicas al serviciode innovaciones pedagógicas al servicio de la construcción de saberes. de la construcción de saberes.
MoránMorán::Las TICs aplicadas a la educaciónLas TICs aplicadas a la educación
permitenpermiten
- Ampliación de espacio y tiempo en la clase - Ampliación de espacio y tiempo en la clase - Posibilitan la comunicación presencial y virtual. - Posibilitan la comunicación presencial y virtual.
PortoPorto::
Las TICs ponen en evidencia la enseñanza Las TICs ponen en evidencia la enseñanza preocupada con la ilustración de sus proposiciones.preocupada con la ilustración de sus proposiciones.
Su uso depende de la formación del profesor, para Su uso depende de la formación del profesor, para manejarse crítica y pedagógicamente con ellasmanejarse crítica y pedagógicamente con ellas
KenskiKenski::
Las TICs transformadoras del medio ambiente tradicional.
Buscan crear un espacio de producción de conocimiento de forma creativa, interesante y participativa.
Profesores son mediadores entre TICS, alumnos, conocimientos y realidad.
Consideraciones FinalesConsideraciones Finales
El análisis de la inserción de las TICsEl análisis de la inserción de las TICsproporcionoproporciono
Visión contradictoria entreVisión contradictoria entre
TeoríaTeoría PracticaPractica
Los espacios disponibles raramente son Los espacios disponibles raramente son utilizadosutilizados LIGs = espacio de recreación.LIGs = espacio de recreación.
Ideal: TICs fundamentales para la formación.Ideal: TICs fundamentales para la formación. Practica: Utilización complicadaPractica: Utilización complicada
Dificultades técnicasDificultades técnicas Falta de maquinasFalta de maquinas
La introducción de las TICs en el cotidiano no La introducción de las TICs en el cotidiano no depende de la decisión de profes o alumnos.depende de la decisión de profes o alumnos. Exige más que una postura pedagógica:Exige más que una postura pedagógica: Influyen aspectos políticos, económicos y sociales de Influyen aspectos políticos, económicos y sociales de
la institución y del país. la institución y del país.
Profesores no saben usar y acceder a las Profesores no saben usar y acceder a las computadorascomputadoras
TODO ESTO AFECTA A LOS SUJETOS TODO ESTO AFECTA A LOS SUJETOS INVOLUCRADOS EN LA UNIVERIDAD.INVOLUCRADOS EN LA UNIVERIDAD.
