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POSTGRADO EN TELEMÁTICA E INFORMÁTICA EN EDUCACIÓN A DISTANCIA NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LOS SAD UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Por: Prof. Rita Prado Abril, 2009 LAS TIC EN EL AULA
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Presentación sobre el papel de las TIC en el SER, SABER, HACER Y CONVIVIR
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POSTGRADO EN TELEMÁTICA E INFORMÁTICA EN EDUCACIÓN A DISTANCIA
NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LOS SAD
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
Por: Prof. Rita Prado
Abril, 2009
LAS TIC EN EL AULA
LAS TIC EN EL…
SER
HACER
SABER
CONVIVIR
CONOZCAMOS UN POCO
DEL APRENDER A SER
Las TIC’s en el SER, SABER, CONOCER Y CONVIVIR
EL APRENDER A SER
Refiere Delors (1996) (en Majó y Marqués, 2002), quien es referido por María L. Arias F (Nuevas tecnologías en los SEAD), plantea que el ciudadano de hoy en día es capaz de Aprender a ser…
• Persona responsable con autonomía y buen juicio
• Persona con curiosidad y gusto de Aprender
• Persona que desarrolla talentos como: memoria, raciocinio, imaginación, aptitudes físicas, sentido de la estética, la comunicación interpersonal, el carisma natural
Las TIC’s en el SER, SABER, CONOCER Y CONVIVIR
EL APRENDER A SER
Según, Ing. Diego A. Ortíz V, en su artículo
COMPETENCIAS CLAVES PARA UN EXCELENTE
DESEMPEÑO PROFESIONAL, refiere lo siguiente…
“el SaberSer, es inherente a la capacidad de la
autodirección, responsabilidad, solución de
problemas, toma de decisiones y valores propios de
los humanos para percibir a los demás y vivir en un
contexto social…”
Las TIC’s en el SER, SABER, CONOCER Y CONVIVIR
EL APRENDER A SER
Y LAS TIC
Las TIC’s en el SER, SABER, CONOCER Y CONVIVIR
En la actualidad, es fundamental que el SER humano en
este entorno global en el que se desenvuelve, se adapte
a los cambios tecnológicos que emergen día a día y
logre la competencia de SER un SER emotivo ante las
Tecnologías de Información y Comunicación, y logre
así conocimiento, independencia y liberación.
EL APRENDER A SER Y LAS TIC
Las TIC’s en el SER, SABER, CONOCER Y CONVIVIR
Las TIC’s en el SER, SABER, CONOCER Y CONVIVIR
AHORA CONOZCAMOS DEL
APRENDER A SABER
EL APRENDER A SABER
Siguiendo el enfoque de Delors (1996) (en Majó y Marqués, 2002), se pretende conocer…
• El mundo que nos rodea
• Crear conocimiento a partir de las experiencias
• E Interpretar Lenguaje y códigos audiovisuales
Las TIC’s en el SER, SABER, CONOCER Y CONVIVIR
EL APRENDER A SABER
Y LAS TIC
Las TIC’s en el SER, SABER, CONOCER Y CONVIVIR
EL APRENDER A SABER Y LAS TIC
Se refiere a los conocimientos que se adquieren
en torno a una o varias disciplinas; en este caso,
todo lo relacionado al manejo del computador, el
buen uso del mismo, la Internet, Servicios de
Comunicación y todas las destrezas para
interpretar, analizar y SABER buscar
Información importante al SER de forma
autónoma y en autoaprendizaje.
Las TIC’s en el SER, SABER, CONOCER Y CONVIVIR
SEGUIMOS CON EL
APRENDER A HACER
Las TIC’s en el SER, SABER, CONOCER Y CONVIVIR
EL APRENDER A HACER
Para explicar este ámbito, referimos lo presentado
por el Ing. Diego A. Ortíz V, en su artículo
COMPETENCIAS CLAVES PARA UN EXCELENTE
DESEMPEÑO PROFESIONAL
Las TIC’s en el SER, SABER, CONOCER Y CONVIVIR
El autor comenta que el Saber hacer, se refiere al
uso exitoso de los conocimientos disciplinares
adquiridos y ahora aplicados al contexto donde nos
desenvolvemos
EL APRENDER A HACER
Y LAS TIC
Las TIC’s en el SER, SABER, CONOCER Y CONVIVIR
EL APRENDER A HACER Y LAS TIC
Las TIC’s en el SER, SABER, CONOCER Y CONVIVIR
Tomando lo que expresa Delors (1996) (en Majó y
Marqués, 2002), se entiende que el HACER
pretende usar las TIC’s y las destrezas adquiridas
en el manejo y uso de las mimas, para afrontar las
diversas situaciones que se presenten en la vida.
Esto permite resolver problemas, en forma creativa y
con motivación al logro.
Y EL
APRENDER A CONVIVIR
Las TIC’s en el SER, SABER, CONOCER Y CONVIVIR
EL APRENDER A CONVIVIR
El aprender a CONVIVIR con los demás,
presupone conocer la historia y tradiciones
de otras personas, y a partir de aquí realizar
proyectos comunes y buscar soluciones
inteligentes y pacíficas a los inevitables
conflictos que se produzcan. (En Majó y
Marqués, 2002).
Las TIC’s en el SER, SABER, CONOCER Y CONVIVIR
Las TIC’s en el SER, SABER, CONOCER Y CONVIVIR
EL APRENDER A CONVIVIR
Y LAS TIC
Las TIC’s en el SER, SABER, CONOCER Y CONVIVIR
EL APRENDER A CONVIVIR Y LAS TIC
Aquí se hace énfasis en saber desarrollar los
valores asociados a la capacidad para establecer
relaciones sociales en todos los espacios en donde
nos corresponda interactuar. Con el uso de las TIC
podemos expresarnos y comunicarnos rápidamente
con personas en cualquier parte del mundo.
Además de poner en manifiesto los valores de
respeto y solidaridad, tomando en cuenta siempre y
aprovechando el aprendizaje colaborativo
A continuación se presenta un esquema donde se pretende
ejemplificar la relación de estas competencias con el uso de
las TIC y otros componentes curriculares en el ámbito
escolar
Identificación del Plantel: Escuela Básica Francisco Camacho
Ubicación: Barquisimeto – Lara
Grado: 6º de educación básica (II Etapa)
Sección: “A”
Las TIC’s en el SER, SABER, CONOCER Y CONVIVIR
Las TIC’s en el SER, SABER, CONOCER Y CONVIVIR
ÁREA DE APRENDIZAJELENGUAJE, COMUNICACIÓN Y CULTURA
EJES INTEGRADORES
Ambiente y salud Integral
Interculturalidad
Tecnologías de la Información y Comunicación
Trabajo liberador
CONTENIDO
Aplicación de dinámicas de discusión grupal: Debate, seminario, foro, exposición y argumentación
INTEGRACIÓN DE ÁREAS
Ciencias Sociales (exposición sobre la vida de Simón Bolívar)
Ciencias Naturales (Foro sobre el dengue)
COMPONENTES
El lenguaje y la comunicación como eje central de desarrollo en la vida y la sociedad
USO DE LAS TIC
Uso de FreeMind para la construcción de mapas mentales referentes a debates, foros, seminarios exposición y argumentos
Uso del software Cuadernia para la elaboración de sopa de letras con el reconocimiento de diferentes tipos de dinámicas de discusión grupal
PILARES
Aprender a SER
Aprender a SABER
Aprender a HACER
Aprender a CONVIVIR
Las TIC’s en el SER, SABER, CONOCER Y CONVIVIR
El aprender a SER, SABER, HACER Y CONVIVIR implica poseer conocimientos teóricos en una o varias disciplinas, habilidades para el razonamiento crítico, trabajar en equipo, aplicar lo aprendido, hacer las cosas bien, demostrar capacidad interpretativa, argumentativa y ser capaz de analizar, sintetizar, liderar, aprender a aprender, planificar, organizar, implementar, controlar, comunicar y gestionar información, adaptarse, tener y mostrar vocación para el aprendizaje continuo, creatividad, iniciativa y espíritu emprendedor, conocer una lengua extranjera, resolver problemas, tomar decisiones y compromiso ético, pero todo esto es posible en la actualidad con el uso de las TIC
CONCLUSIÓN
REFERENCIAS
• Arias Ferrero, M. L. (2006). Plan de Curso Nuevas Tecnologías en los SEAD. UNA-DIP
• Arias Ferrero, M. L. (2006). Teleclase del Plan de curso Nuevas Tecnologías en los SEAD. UNA-CAV-DIP
• Diego A. Ortíz V. (2009). SABER, HACER, CONVIVIR Y SER: COMPETENCIAS CLAVES PARA UN EXCELENTE DESEMPEÑO PROFESIONAL. Publicación de Internet. En http://elcartero.unitecnologica.edu.co/edicion246/art6
