LAUDE NEWSLETTER Lunes 17 de octubre – Volumen 6, edición 1

Edited by: Mr. C. Marchand – Deputy Head of School

HEAD BOYS Y HEAD GIRLS

El viernes 7 de octubre fue el

nombramiento de los nuevos Head

Boy / Head Girl tanto del sistema

ingléz como del sistema español para

el curso académico 2016 / 2017.

Este año, el comité de selección de la

Sra López, Sr. Marchand, el Sr. Smith,

Sr.Gómez y el Sr. Ellis recibió un

número récord de solicitudes de

nuestros estudiantes de Year 13 y

Bachillerato, que deseaban solicitar

este importante y prestigioso puesto

dentro de la escuela.

Después de una serie de entrevistas, y

después de muchos diálogos, se

seleccionaron y anunciaron los

elegidos.

En la foto de arriba, junto con el

comité de selección, encontramos de

izquierda a derecha; Pawel Czuraj y

Natalia Gracia Mirón (sistema

británico) y Mercedes Santaella Salas

y Diego Toro Román (sistema

español).

Sr. R. Ellis - Jefe de 6th Form

BRAINWAVES EN YEAR 3

Comenzamos nuestro primer

trimestre del curso 2016-2017

investigando cómo aprendemos y

cómo funciona nuestro cerebro.

Nuestra nueva unidad se llama

Brainwaves.

Todos los días aprendemos muchas

cosas nuevas como la obtención de

conocimientos, las habilidades y

comprensión de lo que vamos a

necesitar para convertirnos en adultos

exitosos. Conociendo más acerca de

cómo aprendemos y cómo podemos

mejorar nuestro aprendizaje,

estaremos mejor equipados para los

muchos retos que nos depara la vida.

Hemos estado pensando sobre qué

podemos hacer para que nuestros

cerebros crezcan, se fortalezcan y

realicen más conexiones. Hemos

aprendido cómo podemos cuidar

nuestros cerebros y hemos aprendido

que está compuesto por diferentes

áreas, todas ellas diseñadas para

llevar a cabo un trabajo diferente.

Después hicimos un sombrero –

cerebro mostrando las diferentes

áreas y ¡volvimos a casa sintiéndonos

muy inteligentes!

Mrs. K. Wood – Profesora de Year 3

DÍA DE LAS MATEMÁTICAS

EN SOTOGRANDE

El viernes 23 de septiembre, el departamento de matemáticas llevó a doce estudiantes de Key Stage 3, al Colegio Internacional de Sotogrande para el Día anual de las Matemáticas. Los estudiantes realmente disfrutaron de las actividades que ofrecieron, incluyendo la decodificación de un código para la búsqueda de un tesoro alrededor del campus, un reto mediante el que construir estructuras que conducían canicas, y la oportunidad de convertir operaciones matemáticas en canciones. Uno de los aspectos más destacados de la jornada fue construir una balsa y utilizarla para recoger los rompecabezas que había flotando en la piscina, junto con sus respuestas. Muchas gracias a Loreto Díaz y a su equipo en Sotogrande por invitarnos a este evento. Mr. P. Teale – Jefe de Matemáticas

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VISITA AL ZOO DE

CASTELLAR

Como parte de sus estudios de biología de los GCSE y ESO, nuestros estudiantes han estado observando cómo los animales y plantas se adaptan a sus ambientes. Con el fin de ofrecer a los estudiantes oportunidades de aprendizaje, el Departamento de Ciencia recientemente llevó a 74 alumnos entre Year 10 y 3 ESO al Zoo de Castellar. Esta instalación proporciona una experiencia de aprendizaje interactivo, en el que no sólo se pueden ver diferentes especies, sino también tocar y coger a muchos de ellos. Mientras que el vínculo entre el aprendizaje de sus estudios en el aula y el viaje fue muy valioso, los estudiantes se divirtieron mucho tocando y cogiendo animales que de otro modo no habrían sido capaces de acercarse a ellos. Mr. C. Litchfield – Jefe de Ciencias

RECUERDOS DEL PASADO

YEAR 5

Recientemente, Year 5 ha pasado un

día en las ruinas de Baelo Claudio, en

Bolonia, como parte de la signatura

de IPC aprendiendo más sobre las

antiguas civilizaciones. Como

historiadores, buscamos pistas que

nos dieran una pincelada de cómo

era la vida en la antigüedad.

Tiempos de la antigua Roma. Los

romanos bajando por la calle

principal, hemos caminado sobre las

mismas piedras que los soldados

romanos han trillado cientos de veces

años atrás. Hemos dialogado sobre

cómo habría sido ducharnos en los

baños públicos con nuestros vecinos,

para estar listos antes de una tarde de

entretenimiento en el anfiteatro.

Hemos visitado los templos, el

mercado y el área industrial dónde

preparaban el pescado para su venta

y han tratado de imaginar cómo las

pacíficas ruinas que han visitado,

fueron un día parte del bullicio de la

ciudad que una vez fue.

Mrs. A. Symons – Profesora de Year 5.

APRENDIENDO A TRAVÉS

DEL JUEGO EN FS1

Hemos tenido un excitante y

atareado inicio de curso este año.

Los niños están aprendiendo a coger

confianza en dejar a sus madres y

padres y a hacer nuevos amigos.

Hemos estado pintando, jugando con

plastilina, utilizado pegamento, nos

hemos disfrazado, producido música,

construido modelos, leído libros,

hemos dibujado, cantado ¡y mucho

más!

Miss Fiona y Miss Sharon – Profesoras

de Foundation Stage y Early Years

LAUDE LANZA SU COMPETICIÓN ANNUAL DE

HISTORIAS DE TERROR

El departamento de inglés ha lanzado su competición anual de historias de terror, siguiendo el éxito de las competiciones de años anteriores. Este año la competición estará abierta para todos los alumnos de secundaria.

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Los relatos deberán tener entre 300 y 1000 palabras, y el tema debe estar relacionado con Halloween. Todos los relatos deben tener un título y el nombre del autor al comienzo de la página. Los trabajos deberán ser escritos y enviados a su profesor de inglés mediante correo electrónico antes del 14 de octubre. Habrá dos categorías: una para KS3 and y otra para KS4 y KS5 (o el equivalente al sistema español) y deberán estar escritos en inglés. Mr. Barnett, Jefe de departamento de Inglés, dijo “Nos gustaría alentar a nuestros alumnos a participar. Tenemos muchos talentos para la escritura en secundaria, y es una buena oportunidad para que los estudiantes muestren sus aptitudes como escritores” Mr. T. Barnett – Head of English

TODO ESTA EN ORDEN EN

YEAR 1

Nuestros estudiantes más jóvenes de

primaria, se han asentado sin

problemas y sin esfuerzo a su nuevo

entorno, llenando la clase y pasillos

con una gran energía positiva. Con

diversas nacionalidades dentro de la

clase, hemos disfrutado dialogando

sobre los diferentes eventos y

ocasiones especiales que cada uno de

nosotros celebramos y hemos

descubierto que tenemos muchas en

común, ¡cómo los cumpleaños!

Y con tantos cumpleaños por llegar en

otoño, nos hemos dado cuenta de su

orden en cuanto a días, meses y años

y hemos comenzado a crear nuestra

propia línea temporal. Hemos

practicado, ordenando números, y

después colocándonos en orden a

nosotros mismos. Ahora estamos

deseando viajar en el tiempo para

investigar el significado de algunos

eventos importantes para nosotros. ¡Y

por supuesto, también muchas tartas

de cumpleaños!

Dejemos que las celebraciones

comiencen….

Mr. Bendel – Profesor de Year 1

YEAR 4 Y EL CUERPO

HUMANO

Year 4 ha “estallado” con el

descubrimiento “energético” para su

Entry Point, de nuestro nuevo tema

“El cuerpo humano” a través de

ofrecer a nuestros cuerpos un

chequeo a su salud.

Hemos comprobado nuestra vista

mientras mirábamos cuántos pasos

tenía que dar la Sra. Middleton hasta

que dejábamos de ver con claridad

una fotografía de un animal que ella

sujetaba.

Nuestro oído lo hemos comprobado

contando los pasos que Mr. Finca se

ha tenido que alejar mientras tocaba

campanitas, tambores y silbatos,

hasta dejar de oírlos.

Finalmente, con la Sra. Marshall,

hemos comprobado nuestra

frecuencia cardíaca, antes y después

de realizar ejercicio físico.

Esto ocurrió durante el calor de la

tarde, y ¡la profesora nos hizo hacer

tres tipos de ejercicio diferentes!

A pesar de todo, hemos descubierto

que nuestra vista y oído están

perfectamente, y fue muy divertido

ver lo rápido que nuestro corazón

latía después de hacer ejercicio.

Tenemos muchas ganas de descubrir

las razones por las que nuestro

cuerpo reacciona de diferentes

modos, así como funcionan otras

partes del cuerpo.

Miss C. Middleton – Profesora de

Year4

COMPAÑERISMO EN

YEAR 6

Nuestros compañeros en formación de Year 6 son Mira, Vanessa, Victoria, Ino, Celeste, Carlota, Elena, Ruby, Brooke, Belen, Elia, Marian, Daniel O, Maria S, Richard, Anna P, Maxi, Tracy, Pepe, Daniel Eric y Alisa.

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Esta semana hemos comenzado con la formación de “compañerismo” durante la hora de la comida y todos los niños han estado pensando sobre su comportamiento y actitud cooperativa. Los profesores han tomado nota de aquellos que comparten materiales y ayudan a los más pequeños a participar en los juegos. Nuestros compinches son un modelo muy importante a seguir en cuanto al comportamiento en el recreo y a la hora de ayudar a los pequeños a asentarse en KS2. Son los encargados de los materiales especiales y lo más importante, vigilar a aquellos niños que se encuentran solos porque se sienten vergonzosos. ¡Bien hecho chicos, un gran comienzo para Year 6! Mrs. S. Adams – Coordinador IPC

POLÍTICOS DE LA POSGUERRA EN YEAR 11

Los estudiantes de Year 11, han estado estudiando el significado de las ideologías de derecha y de izquierda y han aprendido sobre los acontecimientos ocurridos en Alemania tras la Primera Guerra Mundial. El levantamiento espartaquista fue un levantamiento de izquierda que fue finalmente derrotado por el gobierno alemán. Se ha pedido a nuestros alumnos que se imaginen que estamos en enero de 1919 y tienen que presentar como portada de un periódico un resumen de los derechos del levantamiento Espartaquista. Ellos han tenido que incluir una descripción de los eventos, detalles sobre los líderes espartaquistas Rosa Luxemburg y Karl Liebknecht, considerar el papel desempeñado por Ebert, el primer ministro alemán y los de extrema derecha Freikorps para sofocar el levantamiento. En las portadas de sus periódicos, nuestros estudiantes también tuvieron que hacer referencia a los eventos que suceden en Alemania y alrededor del mundo en 1919.

Enhorabuena a Shanelle Scicluna quién hizo una de las mejores portadas de periódico (foto arriba) ¡Bien hecho! Mr. F. Marcos – Jefe de Humanidades

SIMETRÍA EN YEAR 2

Los niños aprenden más y mejor cuando las clases son divertidas y excitantes, así lo han mostrado recientemente nuestros alumnos de Year 2 mientras aprendían sobre simetría. Hemos empleado diferentes estrategias en nuestros juegos e investigaciones. Se llevaron a cabo muchas actividades incluyendo la búsqueda de formas alrededor de las clases, que comprobamos con reglas y espejos si eran simétricas o asimétricas.

Trabajando en parejas, diseñamos nuestros propios patrones simétricos y figuras y comparamos con los trabajos de los demás. ¡Todos nos divertimos mucho!

Mrs Briggs, Miss Kirby y Mr. Drane – Profesores de Year2.

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PREMIO AL DESARROLLO

LAUDE

Mientras que la mayoría de los estudiantes comenzaban a disfrutar de un descanso bien merecido, 13 de nuestros voluntarios de KS4 (y uno de Y8) madrugaban el sábado por la mañana para ayudar a ADANA a recolectar dinero en las inmediaciones del Carrefour de Estepona. ADANA (Asociación de los Derechos de los Animales Abandonados) es una organización caritativa, en la Costa del Sol, y funciona gracias a los voluntarios. Algunos estudiantes de Laude, juntos con los "ayudantes caninos", ayudaron a recaudar fondos necesarios para encontrar hogares y alimentos a los animales. Las horas que han estado allí, contribuyen a formar al desarrollo de los alumnos en su trabajo de Ciudadanía y Laude Development Award.

Nuestro trabajo con ADANA no se ha detenido ya que la beneficencia sigue buscando voluntarios para ayudarles a cuidar de los animales en sus instalaciones en Estepona. Si quiere ser voluntario o desea más información sobre ADANA o Laude Development Award, por favor, póngase en contacto con Chris Litchfield en c.litchfield@laudesanpedro.com.

Mr. C. Litchfield – LDA Coordinator

DÍA MUNDIAL DE LA PAZ

2016

Para celebrar el Día Mundial de la Paz el miércoles 21 de septiembre, los alumnos de Key Stage 2 se unieron como grupo internacional para crear un gran símbolo de la paz. En clase, compartimos el significado y la importancia de la paz alrededor del mundo. Dialogamos acerca de cómo en Laude San Pedro vamos a poner de nuestra parte promoviendo la paz entre las diferentes nacionalidades y culturas por las que nos sentimos bendecidos por tener cada día en nuestro colegio. Enhorabuena a todos los niños y profesores de Key Stage 2. Mr. E. de Comarmond – Coordinador

de KS2

AMISTAD EN FS2H

En FS2H hemos estado reflexionando

acerca de lo que significa ser un buen

amigo. De sus historias favoritas, han

escogido leer “El pez arcoíris”

En la historia, el pez, encuentra la

felicidad y a muchos nuevos amigos, a

medida que iba compartiendo sus

brillantes escamas con otros peces.

Los niños hablaron sobre lo

importante que es ser generoso y

cuidar a los demás y después,

pensaron en una gran variedad de

palabras relacionadas con el hecho de

ser amigos. La clase ha decorado el

pasillo de forma maravillosa, con un

display que mostraba todas las

palabras encontradas y en Arte, se

divirtieron muchísimo creando sus

propios peces de colores con una

escama brillante, al igual que

aparecían al final de la historia de “El

pez Arcoíris”.

Miss M. Hill – profesora de FS2

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CONSIDERACIÓN EN

YEAR 6

Como parte del proyecto de español como Segundo Idioma, hemos estado dialogando acerca de cómo pueden mostrar que están siendo considerados. Tuvieron algunas ideas como “sujetar la puerta para que los profesores pasen”, “compartir el material de clase”, “ayudar a los demás con los trabajos de clase” ….

Han creado un cartel para que estos actos se registren. Está colocado en la ventana de fuera de la clase. Por favor, echadle un vistazo para más información. Durante las siguientes semanas, los profesores, anotarán los nombres de los estudiantes más considerados y más adelante, la clase de 6Dc podrán ver quién es el más considerado y qué han hecho para serlo. Esperamos que esto ayude a crear aún más niños considerados y que puedan compartirlo con el resto de Laude. Buena suerte a 6Dc. El reto ha comenzado.

¡Sé que estaréis a la altura!

Mr. E. de Comarmond – Coordinador de KS2

LAS RUTINAS DIARIAS DE

YEAR 5

Esta semana, Year 5 ha estado aprendiendo más acerca de los verbos que utilizamos para hacer

referencia a las rutinas diarias, (despertarse, levantarse, ducharse, vestirse, desayunar…) Los alumnos han escuchado y tomado nota sobre las rutinas de otras personas para coger algunas ideas y después han escrito sobre las suyas propias. Como parte final del proyecto, fueron a la clase de ICT para preparar una presentación de Power Point para la clase. ¡Enhorabuena year 5 por vuestro duro trabajo!, N. Sanchez – Profesora de Year 5

MIGUEL DE CERVANTES

El pasado martes 4 de octubre, los estudiantes de Year 11 del grupo avanzado de español, participaron en una iniciativa emprendida por el Ayuntamiento para publicitar la vida y obra de Miguel de Cervantes a través de un mapa interactivo gigante Estas actividades tuvieron lugar para conmemorar el cuarto centenario de su muerte. Mrs. S. Montes - Directora técnica de estudios españoles

ARTE CREATIVO EN

SECUNDARIA

Ha sido un trimestre muy ajetreados

para los estudiantes de ICT. Year 7

han estado trabajando en su propia

“candidatura olímpica” la cual

presentarán a su clase a final de

trimestre. Esta es una excitante tarea

ya que usan una gran variedad de

programas como PowerPoint, Word y

Publisher.

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Year 9 ha estado especialmente

ocupado ya que comenzaron con la

emocionante idea de ¡crear su propio

parque temático! Y Esto incluye el

diseño de su propio logotipo (bajo el

título), crear su propia vista aérea, y

todo con su propia imaginación.

Este año, Year 12 ha sido el primer

grupo que comenzará una nueva

marca de A level en ICT, están

disfrutando mucho del curso y están

aprendiendo tanto las habilidades

teóricas como las prácticas, que les

beneficiarán a lo largo de la

universidad y tras ella.

Year 13, ha estado ocupado

preparándose para sus exámenes de

octubre. Todos los estudiantes han

estado repasando las prácticas de ICT

así como estudiando la teoría en los

libros. ¡Buena suerte chicos,

esperamos unos resultados

fructíferos!

MIXED MEDIA

¡El taller de Mixed Media Carousel ha

comenzado con un gran y creativo

pistoletazo! Los estudiantes de Year

7, 8 y 9 han estado ocupados

aprendiendo y trabajando con

software como Garageband, iMovie

and Photoshop, han compuesto

canciones, producido trailers de

películas, grabado instrumentos y voz

en directo, diseñado logos y posters, y

creado instrumentos musicales con

materiales reciclados. ¡No podemos

esperar para enseñaros todos

nuestros trabajos terminados!

ARTE

Year 7 ya ha dejado su huella en

Laude creando un graffiti con sus

nombres en la pared.

¡Bienvenidos a secundaria, excelente

trabajo!

MUSIC

“Something in the Way” de Nirvana

se grabó por los estudiantes de Music

Tech como trabajo del curso.

Mrs. A. Blaney – Jefa de Artes

Creativas