Asesora docentes especializacin en tica y pensamiento cristiano

Fundacin Universitaria Seminario Bblico de Colombia

CARTA DESCRIPTIVA

1. Identificacin

1.1Instituto Ministerial de Medelln programa de Extensin FUSBC

1.2 Programa: Certificado de aptitud ocupacional en conocimientos acadmicos en Biblia y Ministerio Cristiano.

1.3 Curso: Desarrollo Cristiano1.4 Cdigo :

1.5 Nivel: Primer Semestre 1.6 Modalidad: Presencial

1.7 Perodo Acadmico: agosto a septiembre

1.9 Horas de acompaamiento docente

1.10 Horas estudio independiente:

20 horas1.11 Intensidad horaria semanal: 1 hora

1.12 Docente:

Martha Johanna Rincn Solano

1.13 Horario de atencin:

Cita previa

mrincon@unisbc.edu.co@Martisrincon

2. Justificacin

El desarrollo integral del SER CRISTIANO posibilita amar sana y libremente a Dios y al prjimo como lo demanda su llamado. Una identidad cristiana clara y slida permite vivir la cotidianidad desde la perspectiva bblica. El SER que est fundamentado en Cristo podr desempearse eficientemente como siervo, lder y maestro en la Iglesia de Cristo.

3. Objetivo general

Construir un SER CRISTIANO sobre bases bblicas que posibiliten amar y servir sana y libremente a Dios y al prjimo.

4. Unidades temticas

4.1 Unidad temtica 1 No. horas: 4

Identidad: condicin pecadora; bases de la identidad: externas, internas y bblicas.

4.1.1 Competencias:

El estudiante estima las implicaciones de la condicin humana pecadora en su relacin con Dios, consigo mismo, el prjimo y la naturaleza.

Identifica las bases externas, internas y bblicas de su identidad; y toma decisiones que afirmen su identidad en Cristo.

4.1.2 Evidencias de aprendizaje (Estndar de evaluacin)

Explico mi condicin humana pecadora y sus consecuencias en mi relacin con Dios, conmigo mismo, con el prjimo y con la naturaleza.

Identifico las bases externas, internas y bblicas de mi identidad; y tomo decisiones que afirmen mi identidad en Cristo.

4.2 Unidad temtica 2 No. Horas: 4

Relaciones humanas sanas: transformacin de conflictos, perdn y duelo.

4.2.1 Competencias:

El estudiante examina sus relaciones interpersonales y apropia recursos que favorecen su calidad.

Aplica principios tiles en la transformacin de conflictos en sus relaciones interpersonales.

Experimenta el perdn y la consolacin en las situaciones que lo requieren.

4.2.2 Evidencia de aprendizaje (Estndar de evaluacin)

Examino mis relaciones interpersonales y utilizo herramientas que favorecen su calidad.

Resuelvo mis conflictos interpersonales aplicando principios para su transformacin.

Aplico el perdn y la consolacin en las situaciones que lo requieran.

4.3 Unidad temtica 3 No. horas: 4

Disciplinas espirituales: disciplina integral, retiro, estudio de la Palabra, oracin, ayuno y congregarse.

4.3.1 Competencias:

El estudiante construye su cotidianidad teniendo como fundamento las disciplinas espirituales cristianas.

4.3.2 Evidencias de aprendizaje (Estndar de evaluacin)

Practico en mi cotidianidad las disciplinas espirituales, comprendiendo su sentido y significado.

4.4 Unidad temtica 4 No. Horas: 4

Formacin espiritual: integridad, obediencia, santidad, amor y servicio.

4.4.1 Competencias:

El estudiante refleja en su actuar cotidiano obediencia a la Palabra, santidad, amor y servicio.

4.4.2 Evidencia de aprendizaje (Estndar de evaluacin)

Vivo cada da obedeciendo a la Palabra, guardndome en santidad, amando con el amor de Dios y sirviendo de buena voluntad al Seor en lo que me requiere.

5. Competencias transversales

Participa en la extensin del Reino de Dios con identidad bblica, manejo sano de sus relaciones, disciplinas espirituales slidas y una vida conforme a Cristo.

6. Estrategias Metodolgicas

1. Lecturas previas y desarrollo de guas de lectura, por parte del estudiante

2. Tareas previas, por parte del estudiante

3. Aplicaciones en campo, de los temas vistos en clase

4. Observacin de un documental5. Exposicin de contenidos, por parte del docente

6. Realimentacin del docente a tareas y evaluaciones

7. Participacin de los estudiantes en ejercicios en clase y grupos de trabajo8. Presentacin de un ensayo, por parte del estudiante, al cierre de cada Unidad Temtica.

7. Evaluacin

Lecturas previas 25%

Ejercicios en clase 25%

Tareas de aplicacin 25%

Ensayos (4) 25%

8. Criterios de asistencia

EL curso se pierde cuando se ha faltado al 20% de las horas de clase. La docente tomar asistencia al principio de clase. Se registrar ausencia al estudiante que no est presente en ese momento y a quien se retire de ella por ms de 10 minutos. Solamente son vlidas las excusas por inasistencia relacionadas con calamidad domstica o enfermedad, debidamente certificadas.

9. Recursos

Ausburger, D.(1991). Diferencias personales?. Texas: Mundo hispano.

Bell, R. El silencio http://www.youtube.com/watch?v=4XWzz8WDUGgCarson, D.(1978). El sermn del monte. Barcelona: Andamio.

Foster, R.(1986).Alabanza a la disciplina. USA: BetaniaMaldonado, J.(1992). Crisis y consolacin. USA: Centro hispano de estudios teolgicos.

Murray, A.(1981). Crecimiento en Cristo. Barcelona: Clie.

Murray, A.(1981).El ministerio de la oracin intercesora. Puerto Rico: Betania.

Murray, A.(s.f.). La escuela de la oracin. Espaa: Clie.Scazzero, P. (2008). Espiritualidad emocionalmente sana. Miami: Vida

Stanley, C.(1991). La paz del perdn. USA: Betania.

Stott, J.(1984). Contracultura cristiana. Buenos Aires: Ediciones Certeza.

Stott, J.(1977). Cristianismo bsico. Argentina: Ediciones Certeza.

Taylor, R.(1979). La vida disciplinada. Puerto Rico: Betania.

White, J.(1986). La lucha. Buenos Aires: Ediciones Certeza.

Medelln, julio 24 de 2013