Es la fase básica en el proceso de la

comprensión lectora, pues se refiere a

la capacidad del lector para reconocerla información explícita que comunica el

autor.

Durante este primer nivel se activan los procesos básicos del pensamiento:

• Observación

• Comparación

• Relación

• Clasificación Simple

• Ordenamiento

• Clasificación Jerárquica.

Podemos dividir al nivel literal en dos subniveles:

a. Subnivel literal básico o primario

• Se trata simplemente de reproducir la información de manera explícita y directa, todavía no nos preguntamos por qué el texto dice lo que dice, ni cuáles son sus intenciones ideológicas y pragmáticas.

b. Subnivel literal avanzado o secundario:

• Constituye un nivel de mayor cualificación que el anterior. Ya no se trata sólo de reproducir literalmente la información explicitada sino de reconstruir o de explicar con otras palabras (paráfrasis) lo que el texto enuncia en su estructura semántica de base.

Personajes, tiempo y lugares.

Sucesos o acciones; razones

explícitas.

Idea principal

Orden en el que se llevan a cabo las

acciones.

Significado de las palabras

según la relación entre

estas

referencia.http://moodle.unid.edu.mx/dts_cursos_mdl/ADI/TC/CM/CM12/CM12PRESENTACION.pdf

Nivel literal primario: Centrado en las ideas e información que se presenta explícitamente en el texto por reconocimiento o evocación de hechos, este reconocimiento puede ser sobre:

En el Subnivel literal avanzado o secundario el lector puede recurrir a la elaboración de mapas conceptuales, resúmenes y síntesis:

TIPOS DE MAPAS O ESQUEMAS

EXPLICACIÓN DIAGRAMA O ESQUEMA

CARACTERÍSTICAS O VARIABLES

SE DA UN OBJETO O SITUACIÓN Y SEMENCIONAN SUS CARACTERÍSTICAS

COMPARACIÓN SE ESTABLECEN CONTRASTES ODIFERENCIAS Y SEMEJANZAS

CLASIFICACIÓN SE SEPARAN LOS ELEMENTOS DE UNCONJUNTO EN CLASES

CLASIFICACIÓN JERÁRQUICA

SE SEPARAN LOS ELEMENTOS DE UNCONJUNTO EN CLASES Y SUBCLASES

DIAGRAMA DE FLUJO SE ORGANIZA SECUENCIALMENTE UNASERE DE PASOS

RELACION DE INTERCAMBIO

SE ESTABLECEN RELACIONES DE ORDEN

ETAPAS DE PROCESO DE ANÁLISIS

SE ORGANIZAN LAS ETAPAS RESULTANTESDE LA DESCOMPOSICION

PROCEDIMIENTO PARA LA COMPRENSION LITERAL DE LA

LECTURA.1. LEE TODO EL ESCRITO DE MANERA GENERAL

2. IDENTIFICA EL TEMA O IDEA GENERAL DEL ESCRITO

3. RELEE EL PRIMER PÁRRAFO O PRIMERA PARTE

4. IDENTIFICA EL TEMA O IDEA DEL PÁRRAFO

5. COSTRUYE UN DIAGRAMA DEL PÁRRAFO

6. REPITE LOS PASOS 3,4, Y 5 CON LOS PARRAFOS SIGUIENTES HASTA AGOTAR LA PORCION DEL TEXTO

7. INTEGRA LOS DIAGRAMAS OBTENIDOS EN EL PASO 5

8. ELABORA UNA SÍNTESIS DE TIPO RESUMEN