LECTURA QUINTO GRADO DE PRIMARIA · Su falda o pollera es negra y está adornada con cintas de...

Dirección de Gestión Pedagógica - DRELP

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(ECR-2019) LECTURA 5° GRADO DE PRIMARIA

Institución Educativa Apellidos y nombres

Grado y sección Fecha

LECTURA

QUINTO GRADO DE PRIMARIA


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INDICACIONES

1. Lee con mucha atención el texto.

2. Lee cada pregunta.

3. Luego, marca con un aspa (X) la respuesta correcta.

Angélica participa en el pasacalle que organizó su escuela con motivo de celebrar el

día mundial del libro el 23 de abril.

Observamos las calles y avenidas en el plano.

Lee este texto

Av. El Sol

Av.Primavera

Calle Libertad Calle Junín

Av. Las Flores

Av.

Lo

ma

Azu

l Av.

Lo

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iras

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s

Cal

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zuce

na

Av.

Lo

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icu

s

Av.

Cer

ro V

erd

e

comisaría casa de

Angélica

escuela

Casa de

Vicente

Casa de

la cultura

Casa de

Ismael

hospital


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¿Cuál es la avenida más cercana, que es paralela a la avenida Loma Azul?

Av. Cerro Verde.

Av. Los Ficus.

Av. Los Girasoles.

Av. Las Flores.

¿Por qué en el plano hay cuadros con dibujos y nombres?

Para adornar el plano y este se vea más bonito.

Para ubicarse y saber por dónde debemos ir.

Para ubicar la plaza de armas de Huacho.

Para leer los nombres de las calles y mirar los dibujos.

¿Qué sucede si los estudiantes no toman el camino señalado para el

Pasacalle, por el día mundial del libro?

Los estudiantes se pueden perder en el camino y no llegarían a participar en el

pasacalle por el día mundial del libro.

La profesora les llamaría la atención por no respetar los acuerdos.

Se generaría un desorden en la escuela, y no se apreciaría bien el paseo de

antorchas por el aniversario de la I.E.

El director sancionaría a todos los estudiantes por desobedientes.

Ahora responde las preguntas

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2

3

b

c

d

a

b

c

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a

b

c

d

a


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Raquel leyó el plano y dijo:

¿Cuál de las siguientes ideas del texto servirá para refutar la opinión

de Raquel?

La Av. El Sol es muy angosta no podríamos pasar por allí.

El paseo debe ser por todo el pueblo para todos lo aprecien.

No se puede ir en sentido contrario en la Av. Los Ficus.

No debemos pasar por la comisaria porque está prohibido.

4

b

c

d

a

El pasacalle por el día

mundial del libro debe

ser solo por la Av. Los

Ficus y la Av. Sol, ida y

vuelta.


5


La República 05/11/2018

Niña peruana de 6 años logró Subcampeonato Panamericano de Ajedrez

Irina Rojas

Salas

consiguió

título

internacional

"Candidata a

Maestra

FIDE”

Lee este texto

de Guatire, Venezuela

Ella es Irina Rojas Salas, quien se ha

convertido en la ajedrecista peruana de

menor edad que haya ganado una

medalla y un título internacional

“Candidata a Maestra FIDE”, con los

cuales ha logrado superar récords

históricos nacionales.

La pequeña se enfrentó a representantes

de países de la región en la categoría

siete años, y con una destacada actuación

obtuvo medallas de plata y bronce en las

modalidades Blitz y Ajedrez Clásico,

respectivamente.

Nació para ser grande

Irina es un caso de niña

prodigio. Aprendió a jugar al ajedrez

a los dos años, con solo observar las

partidas de su hermano Steven

Rojas, campeón escolar

panamericano. Luego, al empezar su

etapa escolar, potencia sus habilidades

y forma parte de la selección escolar

de ajedrez de su colegio.

Irina participó de su primer torneo

internacional en nuestro país a la edad

de cuatro años y tras una seguidilla de

torneos oficiales y de entrenamiento se

coronó este año Campeona

Metropolitana Escolar 2018.


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A los dos años.

A los siete años.

Relaciona con una línea la pregunta con la respuesta correcta.

Según el texto, ordena la secuencia de los hechos.

( ) Irina Rojas Salas consiguió título internacional "Candidata a Maestra FIDE”

( ) Irina participó en su primer torneo internacional a la edad de cuatro años.

( ) Era integrante de la selección escolar de ajedrez de su colegio.

( ) Aprendió a jugar al ajedrez a los dos años.

2° – 1° – 3° - 4°

1° – 2° – 4° - 3°

4° – 3° – 2° - 1°

4° – 2° – 3° - 1°

5

b

c

d

a

b

c

d

a

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¿A qué edad Irina obtuvo su primer triunfo en

competencias de ajedrez? A los seis años.

A los cuatro años.


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¿De qué trata principalmente este texto?

De una niña llamada Irina que tiene 6 años de edad.

De la niña Irina que juega ajedrez con su hermano en el colegio.

De Irina que ha ganado una medalla por jugar ajedrez en su colegio.

De una niña muy hábil que ha ganado un campeonato de ajedrez.

¿Para qué fue escrito este texto?

Para indicarnos cómo hacer algo.

Para informarnos sobre un hecho.

Para convencernos de una opinión.

Para explicarnos las reglas de un juego.

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b

c

d

a

7

b

c

d

a


8


Mi prima Rosario

Mi prima Rosario tiene 10 años y vive con su familia en el

pueblo de Chapcca, en Huancavelica. Está en quinto

grado de primaria. Su curso favorito es Ciencia y

Ambiente y le encanta jugar a la gallinita ciega con sus

amigos.

Mi prima es muy estudiosa y generosa. Colabora siempre

con sus padres en casa y cuando termina de hacer sus

tareas, ayuda a cuidar los animales de su granja. De

grande, ella quiere ser veterinaria.

Rosario es más alta que yo. Es de contextura llenita. Su

cara es redonda y tiene chapitas en sus mejillas. Su cabello es largo, lacio y de color

castaño oscuro. Su nariz es pequeña y sus ojitos son medio achinaditos.

Ella siempre lleva puesto un sombrero negro adornado con flores y lentejuelas.

Coloca ganchitos plateados en su cabello y adorna sus trenzas con borlas de colores.

Su blusa tiene pliegues en el borde, y puede ser de color fucsia, rojo, amarillo, azul.

Su falda o pollera es negra y está adornada con cintas de colores en las que se han

bordado figuras geométricas. La manta que lleva en la espalda tiene el mismo diseño

de la falda.

En el pueblo donde vive mi prima, los niños, las personas adultas y los ancianos usan

vistosas y coloridas prendas. Aprovechan todas las ocasiones posibles para lucir sus

atuendos, entonar sus canciones, hablar quechua y revivir sus tradiciones.

El texto: “Mi prima Rosario”, fue escrito con el propósito de:

Dar a conocer el pueblo y vida de Rosario en su pueblo.

Dar a conocer todas las actividades que realiza Rosario.

Dar a conocer las características y cualidades de Rosario.

Dar a conocer la vestimenta típica que usa Rosario.


Lee este texto

b

c

d

a

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9


¿Qué afirmaciones sobre Rosario son correctas?

1- Su blusa tiene pliegues en el borde y puede ser de cualquier color.

2- Coloca ganchitos plateados y dorados en su cabello.

3- Aprovechan todas las ocasiones posibles para lucir sus atuendos.

4- Rosario tiene 10 años y vive en el pueblo de Chapcca.

1 y 2

2 y 3

3 y 4

2 y 4

Al observar la imagen del texto se puede decir que:

Rosario es una niña que vive en la sierra del Perú.

Rosario es una niña que vive en la costa del Perú.

Rosario es una niña que vive en la selva del Perú.

Rosario es una niña que vive cerca al mar.

b

c

d

a

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b

c

d

a

10


10


¿En qué se relaciona la idea principal de los siguientes párrafos?

Ambos párrafos resaltan que en Chapcca, Huancavelica, los niños son muy

estudiosos y responsables.

Ambos párrafos resaltan que en Chapcca, Huancavelica, las personas son muy

unidas y solidarias.

Ambos párrafos resaltan que en Chapcca, Huancavelica, los niños, las

personas adultas y ancianos usan vistosos y coloridas prendas.

Ambos párrafos resaltan que en Chapcca, Huancavelica, todos los niños y niñas

trabajan en el campo con sus padres.

b

c

d

a

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Párrafo 4:

Ella siempre lleva puesto un sombrero negro adornado con flores y lentejuelas. Coloca ganchitos

plateados en su cabello y adorna sus trenzas con borlas de colores. Su blusa tiene pliegues en el

borde, y puede ser de color fucsia, rojo, amarillo, azul. Su falda o pollera es negra y está

adornada con cintas de colores en las que se han bordado figuras geométricas. La manta que

lleva en la espalda tiene el mismo diseño de la falda.

Párrafo 5:

En el pueblo donde vive mi prima, los niños, las personas adultas y los ancianos usan vistosas y

coloridas prendas.

Aprovechan todas las ocasiones posibles para lucir sus atuendos, entonar sus canciones, hablar

quechua y revivir sus tradiciones.


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Lee este texto


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¿Cuál fue la ruta de viaje que planificó y ejecutó Catuc?

El norte chico, Chincha, Costa, Sierra y Selva.

Costa, Sierra, Selva y Mar peruano.

Chincha, el norte chico, Sierra, Selva y Chincha.

Playa, desierto, campo y playa.

Según el texto, ¿cómo se sentía el comerciante durante el viaje? ¿por qué?

Molesto, porque solo obtuvo una cerámica y plumas.

Triste, porque le pagaron muy poco oro por el maíz.

Inseguro, porque no sabía si vendería su mercadería.

Descontento, porque no encontraba el obsequio para Quisi.


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b

c

d

a

b

c

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a

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agraciada que era.


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En el texto, dice lo siguiente:

¿Qué quiere decir?

Quisi se puso contenta por el regalo que le trajo Catuc.

Quisi pudo ver lo hermosa que era a través del espejo.

Quisi se alegró de volver a ver a su hermano Catuc.

Quisi dio a Catuc las gracias por el hermoso presente.

Según el texto, ¿cuál es la función de los globos en la historieta?

Representar lo que piensan, dicen y exclaman los personajes.

Representar a los personajes de las historietas.

Representar la sorpresa y molestia de los personajes.

Contar los sucesos ocurridos en la historieta.

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b

c

d

a

b

c

d

a

ella pudo ver lo agraciada que era.


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De acuerdo al texto, ¿cuándo y a qué hora se celebra la hora del planeta?

En Arequipa, a las 8:30 de la noche.

El 25 de marzo de 2019 a las 8:30 pm.

En Lima, el 25 de marzo de 2019.

El 25 de marzo de 2017 a las 8:30 pm.

Lee este texto


b

c

d

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Apaga la luz, usa tu

poder en las redes e

infórmate.

#ArequipaPresente

#JuntosEsPosible HORADELPLANETAPERU.ORG

25 MARZO 2017 – 8:30 p.m.

Colectivo La Hora del Planeta Arequipa


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Lee nuevamente esta parte del afiche:

Según el texto, ¿a qué se refiere “ACCIÓN CLIMÁTICA”?

Formas para mejorar el clima para no perjudicar nuestra salud.

Medidas para promover el consumo responsable de energía.

Prevenir enfermedades a causa de la luz solar.

Evitar el consumo de energía eléctrica para ahorrar dinero.

¿Cuál es el propósito del texto?

Para contarnos donde se realizará.

Para informarnos sobre un hecho.

Para persuadirnos de apagar la luz.

Para usar facebook y twitter.

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d

a

b

c

d

a

EN ESTA HORA DEL PLANETA, ILUMINA AL MUNDO

CON UNA ACCIÓN CLIMÁTICA.


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Sí No

En el afiche aparece este mensaje.

¿Estás de acuerdo con que se haya incluido este mensaje?

¿Por qué?

Sí, porque a través de facebook o twitter podemos compartir el afiche y

hacer reflexionar a las persona para que participen apagando las luces en sus

casas.

Sí, para que mis contactos en facebook observen el dibujo y lean lo que

dice en el afiche.

No, porque yo ni mi familia nunca participamos apagando las luces ni

desconectando los artefactos eléctricos de nuestra casa, por la hora del

planeta.

No, porque todos necesitamos la luz en la noche para alumbrar nuestras casas

y para ver televisión.

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b

c

d

a

Apaga la luz, usa tu

poder en las redes e

infórmate.


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