Lecturas de La Semana Del 8 Al 12 de Febrero 2016 Ciclo 3º

9
TERCER CICLO DE PRIMARIA 2016 LECTURAS DE LA SEMANA DEL 8 AL 12 DE FEBRERO 2016 LECTURAS DE ESTA SEMANA CON EL TEMA DEL CARNAVAL E INCIO DEL TALLER DE ESCRITURA CRATIVA, QUE SE PROPONE PARA EL JUEVES Y VIERNES. MÁS ADELANTE INICIAREMOS COM MÁS DETALLE ESTE TALLER.

description

LECTURAS DE LA SEMANA

Transcript of Lecturas de La Semana Del 8 Al 12 de Febrero 2016 Ciclo 3º

Page 1: Lecturas de La Semana Del 8 Al 12 de Febrero 2016 Ciclo 3º

TE

RC

ER

CIC

LO

DE

PR

IMA

RIA

20

16

LE

CT

UR

AS

DE

LA

SE

MA

NA

DE

L 8

AL

1

2 D

E F

EB

RE

RO

20

16

LECTURAS DE ESTA SEMANA CON EL TEMA DEL CARNAVAL E INCIO DEL TALLER DE ESCRITURA CRATIVA, QUE SE PROPONE PARA EL JUEVES Y VIERNES. MÁS ADELANTE INICIAREMOS COM MÁS DETALLE ESTE TALLER.

Page 2: Lecturas de La Semana Del 8 Al 12 de Febrero 2016 Ciclo 3º

LECTURAS PARA EL LUNES

Programación Carnaval Montoro 2016

Page 3: Lecturas de La Semana Del 8 Al 12 de Febrero 2016 Ciclo 3º

02 Febrero 2016

PASACALLES INFANTIL C.E.I.P. “NTRA. SRA. DEL ROSARIO”

Lunes 8 Febrero, 16:00 h.

Recorrido: C/ Salazar, Plaza Hijas de la Caridad, C/ Corredera, Plaza de España

y C/ Salazar

CARNAVAL EN LA CALLE

Viernes 12 Febrero, 20:30 h.

Plaza del Charco

- Chirigota “Al primer toque” (Montoro)

- Chirigota de Villafranca (Villafranca de Córdoba)

- Chirigota “Esto está perdío” (Cañete de las Torres)

SÁBADO DE CARNAVAL

II Concurso de Disfraces “La Diablilla” y II Botijada Juan Sánchez “El

Pescaero”

13 de Febrero, 12 a 16 h.

Avda. Doctor Fleming

La botijada constará de: Carrera de sacos, lanzamientos de botijos y carreras de

sacos con botijo para mayores.

Todos los asistentes podrán degustar una barbacoa y paella.

Sábado 13 Febrero, Plaza de España

A partir de las 18:00 h.

MÚSICA AMBIENTADA A CARGO DE DJ PEDRO HIDALGO

A partir de las 20:00 h.

DESFILE DE LA CHARANGA “EL NOMBRE ES LO DE MENOS” Y LAS

BATUKADAS “SAMBOLOTA” Y “SAMBOREJO” DESDE LA PLAZA DEL

CHARCO HASTA LA PLAZA DE ESPAÑA

A partir de las 20:30 h. GRAN PASACALLES

Recorrido: Plaza de España, C/ Corredera, Plaza Hijas de la Caridad, Plaza del

Charco, C/ El Molino, C/ Domingo de Lara, C/ Antonio E. Gómez, C/ General

Castaños, C/ El Santo, C/ Cervantes y finalizará en la Avda. Andalucía (Frente a

Casa de la Juventud).

Page 4: Lecturas de La Semana Del 8 Al 12 de Febrero 2016 Ciclo 3º

A partir de las 00:00 h. se dará por finalizado el pasacalles y se procederá al

restablecimiento del tráfico.

GRAN FIESTA DE CARNAVAL INFANTIL

Concurso de disfraces, hinchables, fotocol, globoflexia y pintacaras

Domingo 14 Febrero, Plaza de España

A partir de las 12:00 h.

CARRUSEL DE COROS

Domingo 14 Febrero

Horarios:

16:00 h. Barriada del Retamar

17:00 h. Plaza San Miguel

17:30 h. C/ Domingo de Lara

18:00 h. C/ Bartolomé Benítez Romero

18:30 h. C/ Vista Hermosa

Page 5: Lecturas de La Semana Del 8 Al 12 de Febrero 2016 Ciclo 3º

Lecturas para el martes

La historia del Carnaval para los niños

¿Por qué se celebra el Carnaval? El verdadero significado de esta celebración.

¿Por qué se celebra el Carnaval?, ¿qué se conmemora en esta fecha tan señalada?

En ocasiones, en el afán por festejar esta divertida fiesta, nos olvidamos del

verdadero significado que tiene la celebración de los carnavales en todo el

mundo, una fiesta de carácter internacional.

Y es que el Carnaval se ha convertido en una de las fiestas más internacionales,

debido a que se han extendido fácilmente por todo el planeta, conquistando los

corazones de los pueblos durante generaciones. Su característica común es la de

ser un período de permisividad y cierto descontrol.

Breve historia del Carnaval para contársela a los niños

Ilusión, disfraces, colores, pinturas, máscaras, bailes, canciones, mucha diversión

y, sobre todo, los desfiles de Carnaval. Todo ello marca el carácter de la fiesta,

pero ¿por qué la gente se disfraza durante el carnaval? Guiainfantil se remonta a

los orígenes del Carnaval para despejar todo tipo de dudas acerca de esta

divertida fiesta.

El Carnaval está asociado principalmente con el catolicismo y en menor medida

con los cristianos ortodoxos orientales; las culturas protestantes no suelen

celebrar el carnaval o tienen tradiciones modificadas, como el carnaval danés.

Los orígenes del Carnaval en el mundo

Los verdaderos orígenes del Carnaval todavía son una incógnita. No hay cómo

comprobar científicamente dónde y cuándo nació el Carnaval.

Los estudios estiman que las primeras celebraciones que más tarde tomarían el

nombre de Carnaval, se realizaron años antes del nacimiento de Cristo y tienen

su origen en las fiestas relacionadas con la agricultura. Parece ser que los

campesinos se reunían en verano con los rostros enmascarados y los cuerpos

totalmente pintados, alrededor de una hoguera, para celebrar la fertilidad y la

productividad del suelo, o bien para alejar los malos espíritus de la cosecha.

La primera celebración carnavalesca se localiza en Egipto. La fiesta no era nada

más que danza, cánticos, y los participantes usaban máscaras y disfraces como

símbolo de la inexistencia de clases sociales.

Después la tradición se extendió a Grecia. Allá por el siglo VI a. C., existía la

costumbre de pasear un barco con ruedas (carrus navalis) donde la gente bailaba

todo tipo de danzas.

Page 6: Lecturas de La Semana Del 8 Al 12 de Febrero 2016 Ciclo 3º

En Roma, se realizaban numerosas fiestas paganas en torno al dios Baco, el dios

del vino, que cuentan con más de 5.000 años de antigüedad.

Ambas ceremonias tenían un punto en común. Estaban asociadas a fenómenos

espirituales, astronómicos y a ciclos naturales. Asimismo, se manifestaban a

través de expresiones como la danza, los cánticos, la sátira, las máscaras y el

desorden. En una sociedad con tantas diferencias sociales, las fiestas suplían la

necesidad de libertad para todos. Ricos y pobres se mezclaban durante el

carnaval, sin reconocerse bajo la tela y las máscaras del disfraz.

El Carnaval, la fiesta más internacional

Rápidamente, el carnaval llegó a Venecia, y de ahí, se fue extendiendo por todo

el mundo. Poco a poco, fue moldeando sus características, dependiendo de las

costumbres propias de cada país. Cada ciudad fue incorporando los hábitos

propios de su cultura. Pero, por lo general, el carnaval se define a través

de máscaras, disfraces, carrozas, desfiles y bailes, algo común en todas las

celebraciones, indistintamente del lugar en el que tenga cabida la celebración del

Carnaval.

De hecho, actualmente el carnaval de Venecia es uno de los más conocidos a

nivel europeo. La tradición comenzó cuando la nobleza comenzó a disfrazarse

para salir a mezclarse con el pueblo. Las máscaras son el elemento más

importante de este característico carnaval.

Desde entonces, ha continuado esta tradición que se ha ido expandiendo por

Europa, y más tarde por América Latina gracias a los navegantes españoles y

portugueses, a partir del siglo XV.

Uno de los lugares del mundo donde el Carnaval tiene más fama es Brasil, donde

todas las ciudades se echan a la calle para rendir culto al Carnaval a ritmo

de samba. Es uno de los desfiles más espectaculares que se organizan a nivel

mundial. Según el Libro Güines de los Récords, la celebración del carnaval más

grande del mundo es la de Río de Janeiro. Otros carnavales internacionalmente

famosos son los de Barranquilla en Colombia, Oruro en Bolivia, Venecia

en Italia, Veracruz y Mazatlán en México, y Cádiz y Tenerife en España.

Ante todo, los carnavales suponen diversión... ¡mucha diversión!

Page 7: Lecturas de La Semana Del 8 Al 12 de Febrero 2016 Ciclo 3º

Lecturas para el miércoles.

LE MANDARON A UN CHAVAL (COEDUCACIÓN)

Le mandaron a un chaval

que hiciera una redacción

hablando de su familia

y aunque con dificultad

y algún que otro borrón

en su cuaderno escribía:

“Mi padre se llama Juan

trabaja de soldador

y los dos somos del Barça.

Chari se llama mamá

y no tiene profesión

tan sólo es ama de casa.”

Cuando leyó, cuando el maestro leyó

lo que el chiquillo ponía

le subrayó, en rojo le subrayó

las faltas de ortografía

y le anotó, una breve aclaración

que más o menos decía:

“Juanito no conoces bien

el verbo trabajar

ya tienes que saber

que en casa tu mamá

realiza la más dura

de todas las profesiones

es la que antes se levanta

y ya no para en todo el día

y aguanta porque es una santa

y ya a las tantas cae rendía.

Y por hacer este trabajo con todo su corazón

nadie le paga y por desgracia

nunca descansan ni se jubilan

ni se jubilan, ni se jubilan”.

La agrupación

“Los Prejubilaos” 2007

QUEDATE CONMIGO comparsa LAS ESTACIONES (Tino Tobar) 2004

Page 8: Lecturas de La Semana Del 8 Al 12 de Febrero 2016 Ciclo 3º

(PASODOBLE) (MALTRATO)

Quédate conmigo, tú que eres amigo,

tú que me conoces, tú que me eres fiel.

Quédate conmigo y bébete otra copa,

que quiero contarte que anoche lloré.

¿Qué es lo que hecho para que no quiera mirarme esta mujer?

¿Qué es lo que hecho "pa" que mis hijos no me hablen?

Tú sabes bien que yo jamás la traté mal,

que yo no fui un mal padre, me cachis en la mar.

Que poco a poco a mi me está matando

y ya yo no puedo más.

¿Por qué es así esta mujer?

¿Por qué tiene que portarse así conmigo?

¿Por qué dice lo que le dice a mis hijos?

¿Por qué es así esta mujer?

Que le doy lo que me pide y Dios lo sabe,

solo quiero ver a mis niños algunas tardes.

¡Ayúdame!, amigo del alma que es lo que voy a hacer,

que con esta ropa llevo más de un mes,

que como no cambie voy a perder el trabajo,

que ya estoy loco de atar,

que tanto castigo me tiene "revelao",

que antes de pegarle, me corto las manos.

Amigo, ¿dónde voy a denunciarlo?

que me han robado la vida,

a ver si esto no es un mal trato

Page 9: Lecturas de La Semana Del 8 Al 12 de Febrero 2016 Ciclo 3º

Taller de escritura creativa para el jueves y el viernes.

Tal como se propuso en claustro, sería conveniente iniciar un taller de escritura

creativa y que mejor ocasión para empezar en este momento, ya que una vez

trabajadas las lecturas sobre el carnaval podemos proponer a nuestro alumnado

diferentes actividades de expresión escrita como:

CREAR LETRILLAS DE CARNAVAL.

INVENTAR CUENTOS DE CARNAVAL.

CREAR CARTELES DE ESTA TEMÁTICA.

HACER UNA INVESTIGACIÓN SOBRE EL CARNAVAL DE

NUESTRO PUEBLO Y REDACTARLO.

RECOPILAR LETRAS DE CARNAVAL DE MONTORO ETC.

Estas actividades se pueden proponer para estos dos días a todos los niveles del

centro.