Lecturas1

SEP DGESTINSTITUTO TECNOLOGICO DE

TUXTEPEC

MATERIA:Taller de investigación 1

TEMACuadro comparativo

PRESENTA:Sánchez Valdez Jesús z.

Sánchez Rayón LiliEnríquez Martínez Azulema

Lorenzo Rita Yolanda Guadalupe

TUXTEPEC, OAX., A 25 de junio del 2013

CATEDRÁTICO:L.I. María de Los Ángeles Martínez

Morales

TITULO AUTOR PREGUNTAS OBJETIVOS PRINCIPALES CONCEPTOS

EL USO DE LAS REDES SOCIALES

POR PARTE DE LAS

UNIVERSIDADES A NIVEL

INSITUCIONAL . UN ESTUDIO

COMPARATIVO

JULIO GONZALO BRITOWOLFRAM LOASEREDUARDO ADRIAN TOLAZA

INVESTIGAR EL USO /IMPLEMENTACION DE REDES SOCIALES POR PARTE DE LAS UNIVERDADES

REDES SOCIALES Y UNIVERSIDADCANALES DE COMUNICACIÓN INSTITUCIONALSOCIAL MEDIA

TIPO DE INVESTIGACION

TECNICAS HIPOTESIS RESULTADO REFERENCIA

•CUANTITATIVA•CAMPO

ENTREVISTASANALISIS ESTADISTICOS DE DATOSMUESTRA Y TIPOS

REDES SOCIALES

CUESTION DE MODA

ESTUDIO COMPARATIVOUSOS DE REDES SOCIALES NO ES UN A CUESTION DE MODA

BRITO,J.G.LOASER,W.TOLOZA.E.M.(2012)EL USO DE LAS REDES SOCIALES A NIVEL INSTITUCIONAL , UN ESTUDIO COMPARTIVO, RED.NUMERO 32,RECUPERADO EL 02/07/2013 EN http://www.am.es/ead/red

http://www.am.es/ead/red

http://www.am.es/ead/red


METODOLOGIA DE DISEÑO,

DESARROLLO Y EVALUACION DE

SOFTWARE EDUCATIVO

ING. ZULMA CATALDI

•DEFINIR QUE ES SOFWATRE EDUCATIVO•OFRECER UN ESTUDIO CRITICO DE LA SITUACION ACTUAL•CONSTRUIR UNA METODOLOGIA DISCIPLINADA PARA EL DESARROLLO DEL SOFTWARE

SOFTWARE EDUCATIVOMETODOLOGIADISEÑO



•MIXTA TESTOBSERVACION DIRECTA Y FOCALIZADAPRUEBAS

COMPARACION DE RESULTADOS DE PRUEBAS ENTRE DOS GRUPOS

AACC.Societ y for Informatica Technology,RECUPERADO EL 02/07/2013 EN http://www.AACE.org.

http://www.aace.org/

http://www.aace.org/


INVESTIGACION DE REDES

SOCIALES Y ENTORNOS

VIRTUALES DE APRENDIZAJE

•JUAN CARLOS TORRES DIAZ•DUNIA INES JARA•PRISCILA VALDIVIEZO

•PLANTEAR UN NUEVO MODELO DE FORMACION UTILIZANDO REDES SOCIALES INMERSAS EN UN AMBIENTE MOODLE

MODDLEREDES SOCIALESAPRENDIZAJEMICROBLOGGINGAPRENDIZAJE INFORMAL



•APLICADA REVISTA ENCUESTA

•MODDLE GLESONE•APRENDIZAJE EN UN ENTORNO VIRTUAL, COLABORATIVO Y SOCIAL UTILIZANDO LAS REDES SOCIALES.

Torres-Diaz, J. e1al.(2012)integracion de las redes sociales y entornos virtuales de aprendizaje RECUPERADO EL 02/07/2013 EN http://www.vm.es/ead/red/35.

http://www.vm.es/ead/red/35

http://www.vm.es/ead/red/35


SOFTWARE EDUCATIVO PARA LA ENSEÑANZA DE LA BIOLOGIA

•LORENA FUENTES•MAYERLING VILLEGAS•IVAN MENDOZA

•PRODUCIR UN SOFTWARE EDUACTIVO PARA LA ENSEÑANZA DE LA BIOLOGIA EN LA TERCERA ETAPA DE EDUCACION BASICA

SOFTWARE EDUCATIVOPROYECTO FACTIBLEENSEÑANZA DE LA BIOLOGIATEORIAS DEL APRENDIZAJE



•CUALITATIVA•DOCUMENTAL

REVISION DE TEXTOSREVISTASTESIS DE GRADOPROYECTO PLANTEL DE L AUNIDAD

•BIO TUTOR 2000. Lorena,Villegas, Myerling y Mendoza , Ivan (2005).Software educativo para la enseñanza de la biologia. Revistas de ciencias humanas y sociales online vol.21, n. 47, Recuperado el 01 de julio del 2013 de http://www.scielo.org.ve/scielo,php?script=sci-arttext

http://www.scielo.org.ve/scielo,php?script=sci-arttext





EFECTOS DE LA WEB Y LAS TIC´S

EN EL DESEMPEÑO Y

RENDIMIENTO DE ESTUDIANTES

UNIVERSITARIOS DE COMPUTACION EN MODALIDAD A

DISTANCIA

•OMAR MIRATIA MONCADA

•DETERMINAR EL EFECTO QUE TIENE EN EL DESEMPEÑO Y RENDIMIENTO DE LA IMPLEMENTACION DE UN CURSO DE COMPUTACION A DISTANCIA BAJO UNA METODOLOGIA BASADA EN LA WEB Y LAS TIC´S

•Educación a distancia•Tecnología educacional•Instrucción basadaen la WebDesempeño académico.



•CUASI-EXPERIMENTAL

PRE-TESTPRO-TEST

SATISFACCION DE LOS ESTUDIANTES CON RESPECTO AL CURSO EXPRESADOS EN LA EVALUACION DEL SEMESTRE.

Campbell, D. y Stanley, J. (1970). Diseños experimentales y cuasiexperimentales en lainvestigación social. Buenos Aires, Argentina: Amorrortu.Campbell, D. and Stanley, J. (1972). Experimental and quasi-experimental designs forresearch. Chicago, IL, EE.UU.: Rang McNally & Company.De Benito, B. (2000).

Lecturas1

Documents

Transcript of Lecturas1