Lekeitio LHI CEIP LEKEITIO

IKAS KOMUNITATEA / COMUNIDAD DE APRENDIZAJE

Larrotegi, z/g • Lekeitio • 94 684 18 09 www.lekeitiokoeskola.eu

Eskola Gida 2017-2018 ikasturtea

Lekeitioko Eskola: Denona eta Denontzatikas komunitatea

Lekeitioko eskola, ESKOLA INKLUSIBOA da, denon artean eginda dagoelako eta denon bizi eta jakintza gune delako. Eskola Inklusiboa denez: •bat egiten du hezkuntza zein gizartea hobetzeko printzipio eta balioekin.• talka egiten du bazterketa eta diskriminazioa sortu, garatu eta bultzatzen dituz-

ten arrazoi, testuinguru edota bestelako elementuekin.• ikasle guzti-guztien gaitasun eta ezagutzak maila gorenean garatzen ditu. • heziketa prozesuan eta elkarbizitzan ikasleen eta hezkuntza komunitateko era-

gileen parte hartzea ziurtatzen du, horretarako berariazko egiturak eta prozedu-rak eraikiz.

LAU PROGRAMA ESKOLA INKLUSIBOAREN ALDETALENTUZ: sormena eta jakintza txikitatik. Programa hau ikasle guztien jakinduria, gaitasun, konpetentzia eta talentu anitzak bultzatzeko diseinaturik dago. Haur Hezkuntzan “ikasguneak” eta Lehen Hezkuntzan “laborategiak” antolatzen dira eskolako proiektu guztiak garatzeko eta ikasleen arteko lankidetzan oinarrituz Heziberri 2020 eta Europar Batasunak gomendatzen dituen jakintzak eskuratzeko.ELKARREKIN: indarkeria gabeko elkarbizitza armoniatsua. Bizikidetzarako, indarkeria guztiei aurre egiteko eta herrigintzako eragile kritikoak sortzeko eginda dago programa. Programak hiru hezkuntza esparru nagusi ditu:

• Indarkeriari aurre egiteko eta gatazka elkarrizketaren bidez konpontzeko hez-kuntza.

•Hezkidetza eta sexualitatearen hezkuntza.•Afektuak, sentimenduak eta emozioen hezkuntza.DENONA: eskolaren ikuspegi komunitarioa eta hezkuntzako eragile guztien parte hartzea. Senide, herritar, irakasle eta eskolako langileen arteko lankidetzak eskola arrakasta eta eskola kalitatea bermatzen du. Parte hartzearen bidez egindako el-karlanak eragin zuzena du:•Erabakietan: helburuak guztion artean partekatzen ditugulako.• Lan taldeetan: eragile anitzen ahotsak entzuten direlako.•Geletan: irakasleekin batera heziketan parte hartzen dugulako.PRESTATU: eskola komunitateko eragile guztien berariazko prestakuntza. Gaur egungo gizartean ezinbestekoa da prestakuntza kalitatekoa eta eguneratua iza-tea. Horretarako, hezkuntzako eragile guztien eskakizunak kontuan hartu behar dira:• Irakasleak: nazioarteko ikerketak azpimarratzen dutena ezagutu eta aplikatzeko.•Senideak: seme-alaben hezkuntza prozesuan eragile izateko zein pertsonalki

garatzeko. • Eskolako langileak: eskolako proiektuetan partaide aktibo eta kualifikatuak izateko.

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La escuela de Lekeitio es una ESCUELA INCLUSIVA porque está hecha por todas y todos y porque es un espacio de convivencia y sabiduría para todas las personas. Es una escuela inclu-siva porque:• se basa en los principios y los valores que propugnan la mejora de la sociedad.• se enfrenta a todo tipo de circunstancias que crean o mantienen situaciones discriminatorias

y excluyentes.• impulsa una educación de máxima calidad que potencia el saber y las capacidades de todo el

alumnado• crea estructuras y procedimientos que aseguran la participación de toda la comunidad educa-

tiva en los procesos educativos y de convivencia.

CUATRO PROGRAMAS QUE IMPULSAN LA ESCUELA INCLUSIVATALENTUZ: creatividad y sabiduría desde la infancia.Este programa esta diseñado para el desarrollo del saber, las capacidades y el talento de todo el alumnado.Mediante los “espacios de aprendizaje” de Educación Infantil y los “laboratorios” de Educación Primaria, se da cabida a todos los proyectos de la escuela y al trabajo colaborativo del alumnado para la consecución de las competencias demandadas por la Comunidad Europea y el proyecto Heziberri 2020.ELKARREKIN: convivencia pacífica y libre de violenciaEste programa está diseñado para la prevención de todo tipo de violencia y para la consecución de ciudadanos críticos y solidarios. El programa abarca tres ámbitos educativos:•Prevención de la violencia y resolución pacífica de conflictos.•Coeducación y educación sexual.•Educación de los afectos, sentimientos y emociones.DENONA: creación de comunidad y participación de todos los agentes educativos.La colaboración entre familiares, profesorado y demás agentes escolares garantiza la calidad y el éxito educativo. La participación y la cooperación incide directamente en:• Las decisiones: porque los objetivos los compartimos entre todas y todos.• Los grupos de trabajo: porque están representadas todas las voces.• Las aulas: porque colaboramos junto con el profesorado en el proceso de aprendizaje.PRESTATU: formación específica para todos los agentes de la comunidad escolar.En la actualidad es imprescindible acceder a una formación cualificada y con garantías. Para ello hemos de tener en cuenta las necesidades y las demandas de todos los agentes escolares:•Profesorado: para conocer y aplicar las investigaciones internacionales.•Familiares: para participar en los procesos educativos de hijas e hijos y para el desarrollo per-

sonal.•Trabajadores del centro: para colaborar en los proyectos educativos del centro.

Escuela de lekeitio: de todas y para todas las personasComunidad de aprendizaje

skola Gida 2017-2018 ikasturtea

Aurkibidea / Indice02 Sarrera / Presentación04 Agurra / Saludo06 Ordutegia / Horario07 Egutegia •Jai Bereziak / Calendario08 Eskolako jantokia / Comedor escolar10 Arduren Banaketa /

Distribución de responsabilidades12 Gure umeak mailaz-maila / Alumnado22 Eskola Inklusiboa / Escuela Inclusiva24 Talentuz26 Iraurketa/ Lectura28 Eskolako Proiektuak /

Proyectos de la Escuela30 Eskolaz Kanpoko Ekontzak /

Actividades Extraescolares31 Begiraleak / Monitorado

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Agurra SaludoLagunok, bagoaz martxan, urtero modura, lasai baina gelditu barik. Aurtengo ikasturtea, gainera, berezia izango da, esku artean egiteko asko daukagulako eta erronka berriak ate joka dire-lako. Ohikoa den modura, ibilbide horretan batera egin behar dugu guraso, ikasle, eskolako langile, irakasle eta gurekin ba-tera lankidetza partekatu nahi duten herritar guztiekin.Ur handitan egingo dugu arrantza, Eskola Inklusiboaren sa-reetan murgilduz eta denon begirunezko eskola elkarlanean eraikiz. Berrikuntza eta kalitatea izango dugu tosta artean, Ta-lentuz programaren metodologia arrakastatsuak estreina berri ditugun zientzia, hizkuntza eta sormen geletan garatuz. Ho-rrez gain, ohikoak diren jasangarritasuna, digitalizazioa edota berdintasuna bezalako korda konplexuak luzatzen jarraituko dugu, ikasleen konpetentziak heziberrituz proiektu eraginko-rren bidez.Amaitzeko, gogora dezagun ekainaren 3an Euskal Eskola Pu-blikoaren Jaia ospatuko dugula Lekeition ZAPRAN GAGOZ lelopean eta horren harira ekintza ugari antolatuko ditugula ikasturtean zehar. Beraz, parte hartzeko gonbidapena luzatu nahi dizuegu, guztion artean ikuskizun paregabea eta ahaztu ezina izan dadin.

Lekeitioko eskola Publikoa: ZAPRAN GAGOZ!!!!!

Como es habitual por estas fechas, ya vamos navegando con el curso.Ni que decir que este año se nos presenta interesantísimo, con nuevos retos y desafíos que van a exigir la participación de todos los agentes de la comunidad escolar, familiares, alum-nado, personal no docente y profesorado, así como de todas aquellas personas que deseen colaborar. Nos sumergiremos en aguas de gran calado, tejiendo redes comunitarias para la construcción de nuestra Escuela Inclusi-va. Actualizaremos metodologías mediante el programa Talen-tuz, fusionando calidad y éxito escolar en las nuevas aulas de Lengua, Ciencia y Arte. Igualmente navegaremos en cualifica-dos proyectos dirigidos hacia la sostenibilidad, la digitalización y la igualdad para garantizar el pleno desarrollo de las nuevas competencias exigidas al alumnado.Por último, os recordamos que el 3 de Junio celebramos la Fiesta de La Escuela Pública Vasca en Lekeitio bajo el lema ZAPRAN GAGOZ (estamos de suerte), y que durante el curso organizaremos varios eventos relacionados con el mismo. Por ello, os animamos a participar y a colaborar en todas las activi-dades, para que este curso y la fiesta sean inolvidables.

Lekeitoko Eskola Publikoa: ZAPRAN GAGOZ!!!!

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Eskola Gida 2017-2018

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HAUR HEZKUNTZA eta LEHEN HEZKUNTZA ENSEÑANZA INFANTIL - ENSEÑANZA PRIMARIA

GOIZEZ - MAÑANA 9:00 - 12:30ARRATSALDEZ - TARDES 14:30 – 16:00

ESKOLAZ KANPOKO EKINTZAKACTIVIDADES EXTRAESCOLARES

EGUERDIAN-MEDIODIA 12:30 - 14:30ARRATSALDEZ- TARDES 16:00 - 17:00

JOLASORDUAKRECREOS

HAUR HEZKUNTZA-EDUCACIÓN INFANTIL: 11:15 - 12:00, 15:30 - 15:45LEHEN HEZKUNTZA-EDUCACIÓN PRIMARIA: 10:30 -11:00.

AUKERAKOAPARA LAS FAMILIAS QUE LO DESEEN

Beharrizana duten familia guzti-guztientzat aukera dago ikastetxera goizeko 7:30etik aurrera etortzekoTodas las familias pueden traer a sus hijos e hijas a las 7:30 de la mañana a la escuela

Urriaren 27 an: Egun Berdea. Azaroaren 4an: Katu Baitz Eguna Abenduaren 1etik 9ra: Euskararen Astea; 11tik 22ra: Gabonetako Egitaraua: 21ean Santo Tomas, 22an gaztaina erreak, 22an Gabonetako Jaia, Marijesiak kantatzera eta Olentzero dator eskolara.Otsailaren 5an: Santa Ageda bezpera. Zatozte ikasle eta irakasleekin batera kopla zaharrak kantatzera.Otsailaren 13an: Inauteriak. Mozorrotuta kalejira kalez-kale.Ekainean: XXI. Kultur astea eskola. Abesti, dantza eta musika tresnen emanaldiak; antzerkiak, erakusketak….Ekainaren 22an: oporrak eta San Juan suak.Ekainaren 28tik 30era: San Pedro jaiak.

1. EBALUAZIOA LEHEN HEZKUNTZAN: azaroaren 20tik azaroaren 30ra.1. EBALUAZIOA HAUR HEZKUNTZAN: urtarrilaren 15etik 24ra.2. EBALUAZIOA LEHEN HEZKUNTZAN: martxoaren 26tik martxoaren 8ra.2. EBALUAZIOA HAUR HEZKUNTZAN: maiatzaren 2tik 9ra.3. EBALUAZIOA LEHEN HEZKUNTZAN: maiatzaren 21etik ekainaren 31ra.

Sarrera / Irteerak Eskolako Ordutegia / Horario Escolar

Ebaluazioen egutegiaCalendario de evaluaciones

Jai bereziak Ospakizun bereziak, Eskolan eta Kalean

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Urtarrila-Enero

1 2 3 4 5 6 78 9 10 11 12 13 1415 16 17 18 19 20 2122 23 24 25 26 27 2829 30 31

12 3 4 5 6 7 89 10 11 12 13 14 1516 17 18 19 20 21 2223 24 25 26 27 28 2930

Apirila-Abril

Urria-Octubre

12 3 4 5 6 7 89 10 11 12 13 14 1516 17 18 19 20 21 2223 24 25 26 27 28 2930 31

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Martxoa-Marzo

1 2 34 5 6 7 8 9 1011 12 13 14 15 16 1718 19 20 21 22 23 2425 26 27 28 29 30

Ekaina-Junio

1 2 34 5 6 7 8 9 1011 12 13 14 15 16 1718 19 20 21 22 23 2425 26 27 28 29 30

Iraila-Septiembre

Abendua-Diciembre

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Otsaila-Febrero

1 2 3 45 6 7 8 9 10 1112 13 14 15 16 17 1819 20 21 22 23 24 2526 27 28

1 2 3 4 5 67 8 9 10 11 12 1314 15 16 17 18 19 2021 22 23 24 25 26 2728 29 30 31

Maiatza-Mayo

1 2 3 4 56 7 8 9 10 11 1213 14 15 16 17 18 1920 21 22 23 24 25 2627 28 29 30

Azaroa-Noviembre

IRAILA: 11tik 15era, 4 ordu goizez. 18tik 29ra, goiz eta arratsaldez. Septiembre: del 11 al 15, 4 horas por la mañana. Del 18 al 29, jornada de mañana y tarde..URRIA: 12 jai eguna. Octubre: 12 fiesta.AZAROA: 1 jai. Noviembre: 1 fiesta.ABENDUA: 6 eta 8 jai egunak (7 zubia). 22an klaseko azken eguna. Diciembre: 6 y 8 fiesta (7 puente). El 22 último día de clase.URTARRILA: 8an hasi. Enero: el 8, comienzo de clases.OTSAILA: 13an Inauteriak. Febrero: El 13 carnaval. MARTXOA: 26ean Aste Santuko oporrak hasi. Marzo: El 26, comienzo de vacaciones de Semana Santa. APIRILAREN 9an klasean hasi. El 9 de abril comienzo de clases. MAIATZA: 1 jai. Mayo: 1 fiesta.EKAINA: 12tik 22ra, 4 ordu goizez. 22 azken eguna. Junio: Del 12 al 22 sólo por la mañana. El 22 último día.

Hasierak eta Jai egunak Inicios y Días festivos

Eskola egunak eta jaiak Calendario Escolar

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Jantokiko Funtzionamendua eta Arauak Comedor Escolar Normas y Funcionamiento

ARAU OROKORRAKOrdutegia: • H.H. eta Lehen Hezkuntza 1 eta 2: 12:30 etan.•L.H. 3, 4, 5 eta 6: 13:15 ean. Bazkaldu ondoren umeak eskolako patioan edota eskolaz kanpoko ekintzetan egongo dira, zaintzaile eta estraeskolarretako arduradunekin.Jantokikoa izateak goizeko klaseen amaieratik arra-tsaldeko klaseetara arteko epea betetzea suposatzen du. Beraz, ezin da inor eskolako patiotik irten baimenik izan barik. Honetarako gurasoek izenpeturiko baimena ekarri beharko dute.

KONTUZ HONEKINJantokiko ordutegian umeren batek botikaren bat hartu behar badu, idatziz abisatyu beharko zaie zaintzaile edo arduradunei.

NORMAS GENERALESEn el comedor escolar hay dos turnos para comer:•E. infantil y 1º, 2º de E. Primaria: 12:30h.•3º, 4º, 5º y 6º de Enseñanza Primaria: 13:15 h.Después de comer los niños y las niñas permanecerán en el patio bajo la supervisión de las cuidadoras.El horario de los y las usuarios del comedor inclu-ye el periodo comprendido desde la finalización de las clases de la mañana hasta el comienzo de la sesión de la tarde. Por lo tanto, los niños/as no podrán salir del recinto escolar, solamente saldrán quienes tengan per-miso, para lo cual tendrán que traer la correspondiente autorización firmada por el padre o la madre.CUIDADO•Es necesario avisar a las cuidadoras en caso de que

los niños/as sean alérgicos/as a algún tipo de alimento o condimento.

•Los alumnos/as que deben de tomar algún medica-mento durante el horario del comedor, tendrán que avisar por medio de una nota a las cuidadoras.

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Comedor Escolar Normas y Funcionamiento

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Arduren Banaketa Distribución de Responsabilidades ZUZENDARITZA TALDEAEquipo directivoZUZENDARIA (director): Xabier Iturbe.IKASKETA BURUA (jefa de estudios): Jasone Gimenez. IDAZKARIA (secretaria): Nekane Plaza.A.K.A.: Mari Carmen Arritola.JANTOKIA: Kontxi Txopitea.ZIKLOETAKO KOORDINATZAILEAKCoordinadores de cicloHAUR HEZKUNTZA: 2, 3 urte: Tere Idoiagabeitia.4,5 urte: Janire Ispizua.LEHEN HEZKUNTZA: 1.,2. mailak: Tere Kortazar.3.4. mailak: Monica Eiguren.5.6. mailak: Iñaki Uskola.IKUSKARIA: Pedro Macho.PROIEKTUEN KOORDINATZAILEAKCoordinadores de proyectos-Ikas Komunitateak: Jasone Gimenez/Xabier Iturbe.-Kalitatea: Xabier Iturbe.-Talentuz: Tere Idoiagabeitia/Arantza Akarregi / Nekane Plaza.-IKT /Sare Hezkuntza: Iñaki Uskola.

-Eskola Agenda 21: Maite Etxebarria.-Euskera Normalkuntza: Xabier Iturbe.-Liburutegia: Maite Etxebarria.-Inklusio Plana: Jasone Gimenez.-Partekatuz ikasi: Monica Eiguren.-Elkarrekin: Kontxi Txopitea, Jasone Gimenez, Xabier Iturbe.-Hizkuntza Proiektua: Bakarne Idoiagabeitia/Xabier Iturbe.-Zientzia proiektua: Lurdes Malaxetxebarria.HEZIKETA BEREZIA Educación Especial-KONSULTOREA: Tere Kortazar.-P.T.E.: Leire Goitia, Urtza Iriarte, Nerea Rekalde, Maria Robles.-A.L.E.: Naiara Aboitiz.-Heziketa Bereziko Teknikaria: Amaia Zatika, Itzal Joven, Itziar Arkaia, Estibaliz Gogenola.ESPEZIALISTAK Especialistas-Heziketa fisikoa: Galder Ajuria, Iñaki Uskola.-Musika: Irune Benedicto.-Ingelesa: Txaro Arritola, Bakarne Idoiagabeitia, Lourdes Idoeta. -Erligioa: Juana Mari Elu.

-HIPI: Libe Guezuraga.-Irakasle laguntzaileak: Bego Ibañez de Aldecoa.TUTOREAK/TutoresHEZIKETA BEREZIA/ Educación Especial HAUR HEZKUNTZA / Educación Infantil-2 URTE: Arantza Akarregi, Tere Idoiagabeitia, Janire Ispizua.-3 URTE: Pili Albizu, Miren Bego Atxabal.-4 URTE: Itziar Piedra, Oihane Abaroa.-5 URTE: Lurdes Malaxetxebarria, Amaia Bikandi/Santi Rodriguez, Ana Intxausti* Haur Hezkuntzako laguntzailea / Apoyo de Educación Infantil: Janire Izpizua.LEHEN HEZKUNTZA/Educación Primaria1. MAILA: Monika Eiguren, Nekane Plaza, Eli Mendieta.2. MAILA: Aintziñe Sustaeta, Fatima Ziluaga/Eneritz Izurrategi. 3. MAILA: Mertxe Mendazona, Mirari Escribano.4. MAILA: Fabiola Molinuevo/Leire Aginagalde, Nahia Eiguren, Lutxi Urzuriaga.5. MAILA: Lorena Amutxastegi, Judit Arrien.6. MAILA: Bittor Txakartegi, Arriñe Plaza, Agurtzane Irazabal.

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ESKOLAKO GAINERAKO PARTAIDEAKPersonal no docenteGARBITASUN ZERBITZUA Limpieza: María Silos, María Barredo, Josune Astoreka eta Ainhoa Murelaga.ESKOLAZ KANPOKO BEGIRALEAK/Monitores de estraescolares:Idoia Kortabitarte, Mitxu Murelaga, Arantza Kintana, Jone Arrizubieta, Garazi Antxustegi, Miren Oñederra, Arantza Alber-di, Cinthia Aguirre, Andere Uriarte, Sadeck Ahemdanech, Jon Txopitea, Asier Lopez , Aitor Salio eta Ibai Mugarza.Koordinatzaileak: Tere Outeiral eta Maribel Korrea.

JANTOKIKO BEGIRALEAK/Monitores del comedor:Edurne Arrasate, Ana Lasaga, Tere Outeiral, Arantza Kintana, Maribel Correa, Jone Miren Arrizubieta, Maider Castro, Hemata Dama, Irune Maguregi, Osteizka Agra, Isabel Lauzirika, Mitxu Murelaga, Monika Agra, Idoia Kortabitarte, Tere Laka.MANTENIMENDUA/ Mantenimiento: Juan Mari Endeiza, Gotzon Zamora, Patxi Aboitiz.GARRAIO ZAINTZAILEAK / Monitoras de transporte: Doli Kortazar, Marta Atxabal, Tere Outeiral, Maribel Korrea.SUKALDARIAK/ Cocineros:Rosa Mª Arias, Maribi Arriola, Eli Amutxastegi, Bego Goitia, Lur Ansotegi, Begotxu Akarregi, Idoia Iriondo.

ESKOLA KONTSEILUKO PARTAIDEAK Componentes del Consejo EscolarGURASOEN ORDEZKARIAK Representantes de familiares Ibon Txakartegi, Ainize Alzibar, Irune Portillo, Irene Iñarra, Ainhoa Hoyos, Galder Elorza, Naiara Aboitiz, Andere Uriarte, Maria Robles, Amaia Bicandi, Ianira Santana, Janire Ispizua.IRAKASLEEN ORDEZKARIAK Representantes del profesorado Eli Mendieta, Iñaki Uskola, Kontxi Txopitea, Fatima Ziluaga, Miren Bego Atxabal, Juana Mari Elu, Ana Intxausti, Antziñe Sustaeta, Nekane Plaza, Xabier Iturbe.GURASO ELKARTEA Bego Akarregi, Xabier Etxano, Maitena Gerrikaetxebarria, Ianira Santana, Ane Solaun.EZ IRAKASLEAK Representante no docente Amaia ZatikaUDAL ORDEZKARIA Representante del Ayuntamiento Mertxe Arrizubieta.

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skola inklusiboa: denona eta denontzat E

Gure eskola denona eta denontzat da: •Eskolako eragile guztiok hezkuntza proiektuaren partaide

garelako. •Eskolako harremanetan berdintasunean eta zuzentasunean

oinarritzen den kultura etikoa sustatzen dugulako.• Ikasle guztien aniztasun, gaitasun eta ahalmenak aintzat

hartzen ditugulako. •Norbanakoaren beharretara egokitzen garelako.•Eskola arrakasta zein arrakasta pertsonala lortzeko hesiak

gainditzen saiatzen garelako. • Irakaskuntza-ikaskuntza prozesuetan komunitatearen eta

ikasleen parte hartze demokratikoa bermatzen dugulako.•Eskola-komunitate abegikorra, laguntzailea eta bizigarria

eraikitzen dugulako, irakasle, langile, senide eta herritarrak inplikatuz.

•Gizarte egoera ahulagatik, sexuagatik, erlijioagatik, kultura-gatik, etniagatik edota beste edozein arrazoirengatik bazter-tutako ikasle eta familiak babesten ditugulako.

•Eskola eta hezkuntzaren egitekoak testuinguru anitzekin lo-tzen ditugulako, herria, eskualdea edota mundua elkartuz.

•Azken finean, “denontzako eskola berdina” aldarrikatzen dugulako, Haur Hezkuntzatik hasi eta Unibertsitateraino.

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scuela inklusiva: de todas y para todas las personas E

Decimos que nuestra escuela es de todas y para todas las per-sonas:•Porque todas las personas de la escuela participamos en su

Proyecto educativo•Porque en las relaciones escolares impulsa una cultura ética

sustentada en la igualdad y la equidad.•Porque toma en cuenta las capacidades y competencias in-

dividuales de todo el alumnado.•Porque supera las barreras que impiden el acceso al éxito

social y personal.•Porque garantiza la participación de todos los agentes edu-

cativos en los procesos de enseñanza-aprendizaje. •Porque edifica una comunidad educativa amable, solidaria

y respetuosa mediante la implicación de familiares, alumna-do, profesorado, trabajadores y personas del pueblo.

•Porque protege y cuida de todo el alumnado o familiar exc-luido por cualquier tipo de discriminación personal, social, sexual, racial, religiosa, cultural…

•Porque enmarca los fines de la educación en contextos múltiples: pueblo, comarca, mundo…

•Porque reivindica “la misma escuela para todas las perso-nas” desde la Educación Infantil hasta la Universidad.

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alentuz: pedagogiaren xarma T

alentuz: el encanto de la pedagogía T

Talentuz programa ikasle guztien gaitasun eta konpetentziak maila gore-nean bultzatzeko sortu da; horrexegatik Europar Batasunaren, Nazioarteko adituen eta Heziberri 2020ren gomendioetan finkatzen da. Talentuz progra-maren alderdi garrantzitsuenak ondorengoak dira:• Ikasle guztien eta bakoitzaren dohainak, talentuak eta adimenak garatze-

ko irakas-ikas prozesuak modu pertsonalizatuan antolatzea.•Oinarrizko gaitasun eta konpetentziak haurtzarotik garatzea.•Afektuak eta sentimenduak hezigai bihurtzea. •Pentsamendua eraikitzeko hizkuntza eta elkarrizketa funtsezkotzat har-

tzea.• Lankidetza eta elkarrekintza ikasketaren oinarrian jartzea.• Ikaslearen aktibitatea ikaskuntzaren erdigunean kokatzea.•Talde lana eta bakarkako lana uztartzea.•Elkarbizitza, hezkidetza eta indarkeriari aurre egiteko bideak txiki-txikita-

tik garatzea.• Ikasketa prozesuetan senide eta herritarren parte hartzea suspertzea.

El programa Talentuz está diseñado para el desarrollo máximo de todas las com-petencias y capacidades del alumnado. Para ello se basa en las recomendaciones de la Unión Europea, la Comunidad Científica y Heziberri 2020. El programa Talen-tuz considera imprescindible:•Ofertar una educación personalizada acorde al desarrollo de las inteligencias y

talentos de cada niño y cada niña. •Desarrollar las capacidades y las competencias desde la niñez.•Educar en los afectos y los sentimientos.•Valorar el lenguaje y el diálogo como piezas fundamentales en la construcción

del pensamiento.•Situar la cooperación y la interacción como bases del aprendizaje.•Ubicar la actividad del alumnado en el centro del conocimiento.•Fusionar el trabajo individual y el colaborativo.• Impulsar la convivencia, la coeducación y la prevención de la violencia desde

la infancia.•Favorecer la participación de los familiares y otras personas de la comunidad en

los procesos de aprendizaje.

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Talentuz ikasguneakEdA Talentuz

Matematikoa eta ZientifikoaMatemático y

Científico

LinguistikoKomunikatiboa

LingüísticoComunicativo

KorporalaCorporal

ArtistikoaArtístico

Pertsonalaeta SozialaPersonaly Social

TeknologikoDigitala

TecnológikoDigital

NaturalistaEkologikoaNaturalistaEcoógico

Talentuz Haur Hezkuntzan Talentuz programan ikasgune bereiztuak

proposatzen dira Haur Hezkuntzarako Talentuz en Educación Infantil: ESPACIOS DE APRENDIZAJE

HEZKUNTZA LABORATEGIALABORATORIO LENGUAS•Euskara•Gaztelania•Ingelesa

•Euskara•Castellano•Inglés

ZIENTZIA LABORATEGIALABORATORIO CIENCIAS

•Natura•Gizarte•Matematika

•Ciencias Naturales•Ciencias Sociales•Matemática

SORMEN LABORATEGIALABORATORIO CREACIÓN•Artea•Musika•Heziketa

Fisikoa

•Arte•Música•Educación

física

LABORATEGI INTEGRALAKLABORATORIOS INTEGRALES

Talentuz Lehen HezkuntzanTalentuz programan laborategi integralak proposatzen dira Lehen Hezkuntzarako.

Talentuz en Educación Primaria: LABORATORIOS

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rakurketa: guztiontzako plana

ectura: un plan para todas y todos I L

La lectura ha sido tradicionalmente uno de los pilares imprescindibles en el apren-dizaje escolar, ya que muchos de los saberes disciplinares se basan en textos escritos y, asimismo, porque el lenguaje escrito y el éxito escolar caminan de la mano. Por ello, el aprendizaje de la lectura es, para la comunidad educativa inter-nacional, un objetivo prioritario tanto en la educación Infantil como en la Primaria y Secundaria. Aun así, la comprensión de los textos escritos es un proceso complejo que requiere la atención y colaboración tanto de los contextos formales –sistema educativo- como informales –familiares, pares…-.En el siglo XXI es imprescindible el dominio de la competencia lectora para el de-sarrollo personal y profesional así como para garantizar la inserción y participación social plena. Por todo ello, este curso vamos a implementar un nuevo plan de lectura que asegure la consecución de los siguientes objetivos: •Comprensión, utilización y reflexión sobre los textos escritos.•Desarrollo de actitudes positivas hacia la lectura.• Implicación de los familiares en la lectura.

Irakurmena betidanik izan da ezinbesteko tresna eskolako ikaskuntzan, batetik ikasgaietako jakintza asko testu idatzietan oinarritzen direlako eta bestetik hizkun-tza idatzia eta eskola arrakasta elkarri loturik daudelako. Horregatik, nazioartean irakurketa lehentasunezko helburua da Haur Hezkuntzan zein Lehen eta Bigarren Hezkuntzan. Hala ere, testuak ulertzea eta interpretatzea prozesu luze eta konple-xua da eta testuinguru formaletan –hezkuntza sisteman- zein ez formaletan –fami-lian, lagunartean…- gauzatzen da.XXI. mendeko gizartean funtsezkoa da irakurtzeko gaitasuna egoki garatzea, ga-rapen pertsonala, profesionala eta gizartean parte hartzeko aukerak bermatu nahi baditugu; horregatik guztiagatik, aurtengo ikasturtean irakurmenaren hobekun-tzan sakondu nahi duen plan berria garatuko dugu.Planaren helburuak:

•Testu idatziak ulertzea, erabiltzea eta horietaz gogoetak egitea.• Irakurketari buruzko zaletasuna eta jarrera baikorrak garatzea.•Familiak irakurketan inplikatzea.

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Irakurketa PlanaPlan Lector

Ikasteko IrakurriLeer para aprender

Ikastetxea: ikasgela eta liburutegia

Escuela: aula y biblio-teca

Ikastetxea: ikasgela eta liburutegia

Escuela: aula y biblio-teca

Familia eta inguruaFamilia y calle

Irakurtzaletasuna garatu

Leer para gozar

Familia eta inguruaFamilia y calle

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Eskolako proiektuak ezagutza, jakintza, abilezia eta eduki espezifikoak garatzeko sortzen ditugu. Berrikuntzaren ildo estrategikoen helburuak bultzatzen dituzte eta eskolak garatzen dituen lau programa nagusien magalean kokatzen dira.

TALENTUZ programa Ikas Komunitatea, Zientzia Hezkuntza, Science, Euskara Normalkuntza, Sare Hez-kuntza, Hizkuntza Proiektua, Eskola Agenda 21, Ikasketa Kooperatiboa.

ELKARREKIN programa Hezkidetza, Sexu Hezkuntza, Afektu, sentimendu eta emozioak, Gatazken kon-ponketa elkarrizketatua, Tutoretza, Bizikasi, Indakeria eta eskola jazarpenari aurre egiteko programa.

DENONA programa Inklusio plana, Parte hartze plana, Batzorde eta lan taldeak, Ikasleen Asanblada, Gelako ikasleen ordezkariak, Gelako Guraso ordezkariak, Gurasoen Asanblada, Gurasoen Eztabaida taldeak, Begiraleen asanblada.

PRESTATU programa Partekatuz ikasi, Irakasleen prestakuntza, Senideen prestakuntza, Begirale eta es-kolako langileen prestakuntza.

Eskolako Proiektuak: gure ametsak

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Los proyectos escolares están concebidos para el desarrollo de saberes, conocimientos y contendidos específicos. Intensi-fican las líneas estratégicas de innovación y se enmarcan den-tro de los cuatro programas marco de la escuela.

Programa TALENTUZ Comunidades de Aprendizaje, Educación Científica, Science, Normalización del Euskara, Sare Hezkuntza, Proyecto Lingüís-tico, Agenda Escolar 21, Aprendizaje cooperativo

Programa ELKARREKIN Coeducación, Educación Sexual, Afectos, sentimientos y emociones, Resolución pacífica de conflictos, Tutoría, Bizikasi, Programa de prevención de la violencia y el acoso escolar.

Programa DENONA Plan de Inclusión, Plan de participación, comisines y grupos de trabajo, Asamblea del alumnado, Alumnado delegado de aula, familiares delegados de aula, Asamblea de familiares, Grupos de discusión de familiares, Asamblea de monitoras/es.

Programa PRESTATU Partekatuz ikasi, Tertulias literarias, Formación del profesora-do, Formación de familiares, Formación de monitorado y otros agentes escolares.

Proyectos de la escuela: nuestros sueños

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Eskolaz Kanpoko Ekintzak Actividades Extraescolares

Proiektua / Proyecto OrdutegiaBakearen Kultura eta Kulturaren BakeaLa paz de la cultura y la cultura de la paz

Eguerdian / Mediodía: 12:30 – 14:30

Eskolaz Kanpok ekintzak arratsaldezActividades extraescolares tardes

Arratsaldean / Tarde: 16:00 – 17:00

Eskola Kirola / Deporte escolar Asteburuan / Fin de semana

Taldeak / Grupos 12:30 - 13:15 13:15 - 14:30Haur Hezkuntza / Educación Infantil

Bazkaria / Comida Patio txikia: jolasak, kantak eta dantzakPatio pequeño: juegos, canciones y danzas

LH 1-2 mailak / Primaria: 1-2 Bazkaria / Comida Liburutegia, Informatika, Patioetan jolasak / Baloi bako gunean: jolas kooperatiboakPatio handian: kirol desberdinak / Biblioteca tutorizada, Informatica, Juegos de patioEspacio sin balón: juegos cooperativos / Patio grande: multideporte

LH 3-4 mailak / Primaria: 3-4 Liburutegia, Patioetan jolasak / Biblioteca tutorizada, Juegos de patio

Bazkaria / Comida

LH 5-6 maila / Primaria: 5-6 Liburutegia, Patioetan jolasak / Biblioteca tutorizada, Juegos de patio

Bazkaria / Comida

Eskolaz Kanpoko Ekintzak hiru esparrutan banatzen dira: eguerdian, arratsaldean eta asteburuan. Las actividades extraescolares abarcan tres ámbitos: mediodía, tarde y fin de semana.

Bakearen Kultura eta Kulturaren BakeaEguerdietako proiektu honek (12:30-14:30) Eskola Komunitateko kideen arteko harreman egoki eta parekideak garatzen ditu. Proiektuak bi eremu hartzen ditu, jantokiko eremua eta patioko eremua, eta atal bakoitzerako helburu zehatz bat-zuk aurreikusten ditugu.

La Cultura de la Paz y la Paz de la CulturaEste proyecto que se desarrolla en horario de comedor escolar (12:30-14:30) pre-tende impulsar relaciones de convivencia armoniosas entre el alumnado.

Eskolaz Kanpoko Ekintzak arratsaldezEsparruotan antolatzen diren jarduerak gure seme-alaben ahalmen guztiei ga-rapen egoki eta zentzuzkoa emateko sortuak dira. Horregatik, zuzenean lotzen dira adin horretako umeen ezaugarriekin:•Ume txikien jolaserako joera.•Elkarbizitzarako lehenengo pausoak.•Ohitura osasungarriak eratzen joateko iturria.•Adimenaren aniztasuna garatzeko parada.

Actividades Extraescolares por las tardesEstas actividades extraescolares ofrecen una respuesta adecuada al desarrollo integral de las capacidades y competencias de nuestros hijos e hijas. Por ello van unidas a las características más notables de estas edades:•El juego como actividad básica•Relacines de convivencia.•Hábitos saludables.•Desarrollo de las inteligenciasd múltiples.

Begiraleak / Monitorado HAUR HEZKUNTZAMitxu Murelaga, Arantza Kintana eta Idoia Kortabi-tarte

LH TAILERRAKEsku lanak: Jone Arrizubieta

Marrazketa: Arantza Alberdi

Gorputz Adierazpena: Miren Oñederra

Pandero: Garazi Antxustegi

Keramika: Cinthia Aguirre

Informatika: Sadeck Ahemdanech

LH KIROLAKAitor Salio, Jon Txopitea, Ibai Mugarza eta Asier Lopez

ANIZTASUNAAndere Uriarte, Maider Castro

GIZABURUAGAKO UDALA

MENDEXAKO UDALA

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