Lenalcy Ramirez 1
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PROTOTIPO
Lenalcy Ramírez A.
Universidad Nacional AbiertaDirección de Investigaciones y PostgradoMaestría en Educación Abierta y a DistanciaUnidad Curricular: Tecnologías en los Sistemas de
Educación Abierta y a Distancia
DISEÑO PEDAGÓGICO DE LA SITUACIÓN INSTRUCCIONAL
Se apoya en el modelo pedagógico constructivista
Su propósito es el desarrollo de las unidades 1, 2 y 3 de Economía para ingenieros
Los destinatarios serán los estudiantes de quinto semestre de ingeniería industrial de la Universidad Nacional Abierta
DISEÑO PEDAGÓGICO DE LA SITUACIÓN INSTRUCCIONAL
Objetivo General: brindar las
herramientas necesarias a los
participantes, para la consecución
exitosa de los objetivos evaluados en la
asignatura Economía para Ingenieros
DISEÑO PEDAGÓGICO DE LA SITUACIÓN INSTRUCCIONAL
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
TERMINOLOGÍA BÁSICA. NOMENCLATURA. DEFINICIONES
INTERÉS SIMPLE Y COMPUESTO. USOS DE TABLAS DE INTERÉS.
CASOS PRÁCTICOS DE CÁLCULOS DE VALOR PRESENTE, AMORTIZACIONES, GRADIENTES,VALOR FUTURO
DISEÑO PEDAGÓGICO DE LA SITUACIÓN INSTRUCCIONAL
• Valor del dinero en el tiempo
• Tasa de interés
• Símbolos económicos P, F, A, n, e i.
• Interés simple.
• Interés compuesto
• Tablas de flujos de caja discretos.
• F/P, P/F, A/F, F/A y P/A
• Cálculo de valor presente
• De amortizac.
• Valores futuros
• Gradientes
ESTRUCTURACIÓN DEL CONTENIDO
DISEÑO PEDAGÓGICO DE LA SITUACIÓN INSTRUCCIONAL
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
INDIVIDUALES
MATERIAL ESCRITO CON CONTENIDO
EXPLICATIVO
EJEMPLOS CON CASOS PRÁCTICOS
COLABORATIVAS
DISCUSIÓN ENTRE PARTICIPANTES
SOBRE EL CONTENIDO, EN FOROS, CHATS
INTERCAMBIO DE PRODUCTOS ENTRE PARTICIPANTES PARA
COEVALUACIÓN
DISEÑO PEDAGÓGICO DE LA SITUACIÓN INSTRUCCIONAL
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
INDIVIDUALES
ASIGNACIONES PERSONALES POR CADA UNIDAD Y ACTIVIDAD FINAL
AUTOEVALUACIONES
COLABORATIVAS
FOROS, CHATS
COEVALUACIONES, PARTICIPACIONES
GRUPALES
DISEÑO COMUNICACIONAL
COMPUTADOR PERSONAL
(PC)
TABLETAS, LAPTOPS, MINI
LAPTOPS
TELEFONÍA MÓVIL
INTERFAZ
DISEÑO COMUNICACIONALTRATAMIENTO VISUAL
IMÁGENES VISUALES
ALUSIVAS AL TEMA
SUPRESIÓN DE ELEMENTOS
DISTRACTORES
ATRACTIVA PRESENTACIÓN
DE LOS CONTENIDOS
DISEÑO COMUNICACIONAL
• CHATS, LLAMADAS TELEFONICAS
• MENSAJES DE TEXTO, WHATSAPP, PIN.
INTERACTIVIDAD SÍNCRONA
• FOROS, CORREOS ELECTRÓNICOS
• REDES SOCIALES
INTERACTIVIDAD ASÍNCRONA
DISEÑO TECNOLÓGICO
SELECCIÓN DE SOFTWARE
• PLATAFORMA TECNOLÓGICA (MOODLE)
• DOCUMENTOS (PDF, WORD)
REQUERIMIENTO DE HARDWARE• PC,TABLETAS, LAPTOPS, TELÉFONOS
MÓVILES
DISEÑO TECNOLÓGICO
PROCESADORES DE TEXTO
APLICACIONES DE DISEÑO
APLICACIONES
DE EDICIÓN
DISEÑO DE GESTIÓN
INSTITUCIONAL
PLANTILLA DE DOCENTES PARA
EL DISEÑO Y EDICIÓN DE LOS
CONTENIDOS
CUMPLIMIENTO DEL DECRETO 825 REFERIDO
AL DESARROLLO DE CONTENIDOS
EDUCATIVOS CON EL USO DE
INTERNET
MODIFICACIÓN DE LOS PLANES
DE CURSO VIGENTES PARA LA ASIGNATURA ECONOMÍA PARA
INGENIEROS
DISEÑO DE GESTIÓN
CAPACITACIÓN DEL INSTRUCTOR EN APRENDIZAJE VIRTUAL
PARÁMETROS A CONSIDERAR PARA LA EVALUACIÓN DE LOS
PARTICIPANTES
SEGUIMIENTO Y CONTROL DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS
DOCENTE
DISEÑO DE GESTIÓN
CONTEXTO
CIRCUNSTANCIAS FAVORABLES
ACTITUD PROACTIVA DEL PERSONAL HACIA
EL USO DE TICS EN EAD
ACEPTACIÓN DE LOS PARTICIPANTES AL
NUEVO MODELO DE ENSEÑANZA
CIRCUSTANCIAS DESFAVORABLES
DÉFICIT DE PERSONAL CAPACITADO EN EL ÁREA DE DISEÑO
ACTITUD DE RECHAZO POR PARTE DE
ASESORES Y/O DE ESTUDIANTES
PRODUCCIÓN DEL MATERIAL
DESARROLLO DE LOS CONTENIDOS EN LOS FORMATOS PLANTEADOS
INTEGRACIÓN DE LAS UNIDADES TEMÁTICAS QUE CONFORMAN EL CONTENIDO
EDICIÓN Y MONTAJE DEL PRODUCTO FINAL
EVALUACIÓN DEL PROTOTIPO
PROTOTIPO FINAL
TEST Y CUESTIONARIOS
POR LOS USUARIOS
POR JUICIO DE EXPERTOS
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Mendoza J. (2010). El Prototipo. Presentación en Power Point
Arias Ferrero, M. (2006). El Prototipo. Teleclase. UNA-DIP