Lengua Agudas
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Palabras sinónimas
-Forma parejas de sinónimos: esconder, célebre, matrimonio, danza, alegría, alumno, alhaja, monarca, ocultar, enseñar, famoso, boda, gozo,
iluminar, joya, baile, educar, estudiante, alumbrar, rey.
-Escribe un sinónimo de las siguientes palabras:
volver : victoria: tonto:
silbar: topar: rostro:
sacerdote: rifa: pedazo:
gozo:
-Sustituye las palabras destacadas por un sinónimo:
Juan observaba con mucho interés. Juan __________________ con mucho interés.
El abecedario tiene 27 letras. El _______________________ tiene 27 letras.
Su respuesta fue muy rara. Su respuesta fue muy__________________.
-Escribe las parejas de palabras que corresponden a cada definición: flaco, añadir, curar,
agregar, sanar, delgado.
Unir o juntar unas personas o cosas a otras: ________________ y ________________
Restituir a uno la salud que había perdido: ________________ y_____________________
Se dice de la persona de pocas carnes: ___________________y______________________
-Relaciona las parejas de sinónimos:
contestar suerte
fortuna permitir
tolerar verídico
verdadero responder
-Copia estas oraciones y sustituye las palabras destacadas por sus sinónimos:
Este precioso vestido cuesta lo mismo que ese abrigo.
……………………………………………………………..................………...……………..
Fue muy extraña la respuesta con la que me contestó David.
……………………………………………………………..................………...……………..
Sílabas tónicas y átonas
-Escribe tres palabras con la sílaba tónica:
en último lugar:
en penúltimo lugar:
antepenúltimo lugar:
-Rodea la sílaba tónica de cada palabra:
mensajero tambor plátano lápiz mandil capataz
-Rodea la sílaba tónica de las siguientes palabras:
rectángulo leñador estéril tritón simpático centena reptil péndulo paralelas
Letras, Sílabas y Palabras
-Con algunas letras de la palabra caballero forma las palabras siguientes: Lo contrario de oscuro, con dos sílabas:__________________________________________
Animal herbívoro, con tres sílabas:______________________________________________
Árbol que da bellotas, con dos sílabas:___________________________________________
Sinónimo de pelo, con tres sílabas:______________________________________________
-Separa las siguientes palabras en sílabas: manguera___________________ lámpara______________ único__________________
aleta_______________________ comedor______________ melón__________________
hermano____________________ vinagre_______________ comprender_____________
tornillo_____________________ cabeza_______________ exquisito________________
Monosílabas, bisílabas, polisílabas
-Clasifica las palabras de las siguientes oraciones según el número de sílabas: Los participantes de la carrera llevaban el dorsal pegado en la moto. El primer motorista en cruzar la meta fue el número tres.
Una sílaba:
Dos sílabas:
Tres sílabas:
Más de tres sílabas:
Monosílabas, bisílabas, polisílabas
-Completa estos nombres de animales con las letras que les faltan: —v—sp— m—rc——l—g— c—m—l——n
l——p—rd— b—s—g— d—lf—n
g—ll—n—
-Escribe cinco palabras de cada clase:
Monosílabas:
Bisílabas:
Polisílabas:
-Clasifica por el número de sílabas las siguientes palabras: sol, vino, vinatero, vinagre, uvas,
racimo, vid, vendimiadores.
Una sílaba:
Dos sílabas:
Tres sílabas:
Más de tres sílabas:
Palabras agudas, llanas y esdrújulas.
(Palabras agudas)
-En qué sílaba lleva la sílaba tónica:
última penúltima antepenúltima
cadena->_______________ avión ->_________________
cárcel->________________ Valladolid->______________
eléctrico->______________ cáscara->________________
-Ahora, copia cada palabra del ejercicio anterior, en el lugar correspondiente.
Palabras agudas ->_____________________________________
Palabras llanas ->______________________________________
Palabras esdrújulas ->__________________________________
-Completa.
Las palabras que llevan el acento en la última sílaba son palabras:___________________
las palabras que lo llevan en la penúltima sílaba son palabras:______________________
y las que lo llevan en la antepenúltima sílaba son palabras:________________________
-Rodea con un círculo la sílaba tónica de estas palabras y subraya las que son agudas.
casa avión lápiz calor canción perro vegetal ratón observar vaso olvido llorar además diré plato cañón
-Clasifica las siguientes palabras en el cuadro: bisturí, calidad, métrico, aguarrás,
caracol, cuadrado, resplandor, botiquín, pradera.
Agudas con tilde Agudas sin tilde Palabras no aguadas
___________________________ ____________________________ _____________________________
___________________________ ____________________________ _____________________________
___________________________ ____________________________ _____________________________
-Subraya las palabras aguadas y completa el texto con ellas.
también ejercicio casualidad niño
italiano sitio actividad escribimos
lugar escribí escribió irlandés
Antonio ayer Tomás hoy
Una carta para un tocayo
____________ en clase hicimos una ________ muy divertida. Cada uno _________ una carta a un niño
de otro ___________ del planeta. Yo _____________ a un niño __________. Se llamaba Thomas.
¡Vaya _________ ¡ Yo también me llamo __________.
(Palabras agudas)
-Tacha las palabras que no son agudas:
margarita, jazmín, clavel, pino, tulipán, abedul, violeta, alhelí, ciprés, jabalí, jirafa, avestruz, delfín, tortuga, colibrí, ciempiés, castor, tiburón.
-Clasifica las palabras agudas del ejercicio anterior y escribe una más de cada tipo:
No llevan tilde: ......................................................................................……………....... Terminan en ___:..........................................................................................…………... Terminan en ___:...........................................................................................………….. Terminan en _______................................................................................………….......
-Clasifica las palabras agudas en el cuadro.
ilustración valor cristal amé quizás dedal dirás reloj mantón papel verdad sentí
Agudas con tilde Agudas sin tilde
……………………………………………….. ………………………………………………….
……………………………………………….. ………………………………………………….
……………………………………………….. ………………………………………………….
……………………………………………….. ………………………………………………….
……………………………………………….. ………………………………………………….
……………………………………………….. ………………………………………………….
-Clasifica estas palabras agudas en el cuadro y explica por qué llevan o no tilde.
sanción francés pedal puntapié cordobés sartén veintidós salí bebé darán primor veloz
Terminan en –n Terminan en –s Terminan en vocal Terminan en consonante distinta de –n o -s
……………………………………… ………………………………………… ………………………………….. ……………………………………
…………………………………….. ……………………………………….. ………………………………….. …………………………………..
…………………………………….. ……………………………………….. …………………………………… ……………………………………
-Rodea la sílaba tónica de las siguientes palabras y explica por qué llevan o no tilde.
vendaval :............................................................................................................................... temblor :.................................................................................................................................. jabón :..................................................................................................................................... escocés :................................................................................................................................ tabú :.......................................................................................................................................
-Escribe en cada columna tres palabras agudas con tilde:
Bisílabas trisílabas polisílabas ………………………………………………….. ……………………………………………………. ……………………………………………………
…………………………………………………… ……………………………………………………. ……………………………………………………
…………………………………………………… ……………………………………………………. ……………………………………………………
Lengua – Tema 2 (Anaya)
-Completa estos nombres de animales con las letras que les faltan: —v—sp— m—rc——l—g— c—m—l——n
l——p—rd— b—s—g— d—lf—n
g—ll—n—
-Clasifica por el número de sílabas las siguientes palabras: sol, vino, vinatero, vinagre, uvas,
racimo, vid, vendimiadores.
Monosílabas: Bisílabas: Polisílabas:
-Completa. Las palabras que llevan el acento en la última sílaba son palabras :___________________
las palabras que lo llevan en la penúltima sílaba son palabras :______________________
y las que lo llevan en la antepenúltima sílaba son palabras :________________________
-Completa: Las palabras agudas llevan tilde cuando ______________________________________
_______________________________________________________.
-Pon tilde si es necesario. Aqui Abril Ojala Leon
Jersey Salud Ademas Explicar
Hotel Recibir Jabon Ordenador
Piñon Camion Reloj Sillon
Café Atun Balon Mantel
Dormir Estar Paris Ingles
Pon dos ejemplos de palabras agudas: Terminadas en vocal: __________________________________________________
Terminadas en n: _____________________________________________________
Terminadas en s: ______________________________________________________
-Contesta: ¿Por qué la palabra “perdiz” no lleva tilde? ___________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
-Copia sólo las palabras agudas. clavel / color / goma / regar / azul / libro / virtud / sello / lunes / motor
______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
-Dictado _____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
SOLUCIONES
Palabras sinónimas
-Forma parejas de sinónimos: esconder, célebre, matrimonio, danza, alegría, alumno, alhaja, monarca, ocultar, enseñar, famoso, boda, gozo,
iluminar, joya, baile, educar, estudiante, alumbrar, rey.
boda-matrimonio estudiante-alumno iluminar-alumbrar
danza-baile famoso-célebre joya-alhaja
Educar-enseñar gozo-alegría ocultar-esconder
-Escribe un sinónimo de las siguientes palabras:
volver :regresar, retornar victoria: triunfo, éxito tonto: bobo, necio
silbar: pitar topar: golpear, chocar, colisionar rostro: cara, semblante
sacerdote: cura rifa: sorteo, lotería pedazo: trozo, cacho
gozo: alegría, gusto
-Sustituye las palabras destacadas por un sinónimo:
Juan observaba con mucho interés. Juan _miraba, examinaba, analizaba_ con mucho interés.
El abecedario tiene 27 letras. El _alfabeto______________________ tiene 27 letras.
Su respuesta fue muy rara. Su respuesta fue muy _______extraña_______________.
-Escribe las parejas de palabras que corresponden a cada definición: flaco, añadir, curar,
agregar, sanar, delgado.
Unir o juntar unas personas o cosas a otras: _____agregar_________ y ___añadir___
Restituir a uno la salud que había perdido: ___sanar_________ y______curar_______
Se dice de la persona de pocas carnes: _____flaco_______y_______delgado__________
-Relaciona las parejas de sinónimos:
contestar suerte
fortuna permitir
tolerar verídico
verdadero responder
-Copia estas oraciones y sustituye las palabras destacadas por sus sinónimos:
Este precioso vestido cuesta lo mismo que ese abrigo.
Este bonito(hermoso) vestido vale (importa) lo mismo que ese abrigo…..
Fue muy extraña la respuesta con la que me contestó David.
Fue muy rara (chocante, insólita) la respuesta con la que me respondió David.
Sílabas tónicas y átonas
-Escribe tres palabras con la sílaba tónica:
en último lugar: televisión, jugar, salón, nadar, corral, comer, camión, correr, balón, final, nacional
en penúltimo lugar: llana, llama, lugar, lápiz, ventana, cortina, silla, mesa, fácil, árbol, libro, examen, foto
antepenúltimo lugar: esdrújula, tónica, átona, penúltimo, océano, lágrima, glándula, hígado
-Rodea la sílaba tónica de cada palabra:
mensajero tambor plátano lápiz mandil capataz
-Rodea la sílaba tónica de las siguientes palabras: rectángulo leñador estéril tritón simpático centena reptil péndulo
paralelas
Letras, Sílabas y Palabras
-Con algunas letras de la palabra caballero forma las palabras siguientes: Lo contrario de oscuro, con dos sílabas : _claro_____________________________________
Animal herbívoro, con tres sílabas : ____caballo_____________________________________
Árbol que da bellotas, con dos sílabas : ____________roble____________________________
Sinónimo de pelo, con tres sílabas : ______cabello____________________________________
-Escribe todas las formas posibles de partir al final de renglón las palabras siguientes: manguera__man-guera mangue-ra__________________________________________________________________
aleta_____a- ale-ta___________________________________________________________________
hermano__her-mano herma-no____________________________________________________________
tornillo____tor-nillo torni-llo_________________________________________
Monosílabas, bisílabas, polisílabas
-Clasifica las palabras de las siguientes oraciones según el número de sílabas: Los participantes de la carrera llevaban el dorsal pegado en la moto. El primer motorista en cruzar la meta fue el número tres.
Una sílaba: Los, de, la, el, en, la, el, en, la, fue, el, tres
Dos sílabas: dorsal, moto, primer, cruzar, meta
Tres sílabas: carrera, llevaban, pegado, número
Más de tres sílabas: participantes, motorista.
Palabras agudas, llanas y esdrújulas.
(Palabras agudas)
-En qué sílaba lleva la sílaba tónica:
última penúltima antepenúltima
cadena->_____penúltima__________ avión ->___________última_____
cárcel->______penúltima__________ Valladolid->______última_______
eléctrico->___antepenúltima___ cáscara->___antepenúltima_____
-Ahora, copia cada palabra del ejercicio anterior, en el lugar correspondiente.
Palabras agudas ->____avión, Valladolid___________________
Palabras llanas ->______cadena, cárcel____________________
Palabras esdrújulas ->__eléctrico, cáscara__________________
-Completa.
Las palabras que llevan el acento en la última sílaba son palabras:____agudas_____________
las palabras que lo llevan en la penúltima sílaba son palabras:_______llanas_______________
y las que lo llevan en la antepenúltima sílaba son palabras:________esdrújulas_____________
-Rodea con un círculo la sílaba tónica de estas palabras y subraya las que son agudas.
casa avión lápiz calor canción perro vegetal ratón observar vaso olvido llorar además diré plato cañón
-Clasifica las siguientes palabras en el cuadro: bisturí, calidad, métrico, aguarrás,
caracol, cuadrado, resplandor, botiquín, pradera.
Agudas con tilde Agudas sin tilde Palabras no aguadas
_________bisturí________________ ________calidad______________ ______métrico_______________
_________aguarrás______________ ________caracol______________ ______cuadrado______________
_________botiquín______________ ________resplandor___________ ______pradera_______________
-Subraya las palabras aguadas y completa el texto con ellas.
también ejercicio casualidad niño
italiano sitio actividad escribimos
lugar escribí escribió irlandés
Antonio ayer Tomás hoy
Una carta para un tocayo
__Ayer_ en clase hicimos una _actividad_ muy divertida. Cada uno _escribió_ una carta a un niño de
otro _lugar_ del planeta. Yo _escribí_ a un niño _irlandés_. Se llamaba Thomas.
¡Vaya _casualidad__ ¡ Yo también me llamo _Tomás___.
(Palabras agudas)
-Tacha las palabras que no son agudas:
margarita, jazmín, clavel, pino, tulipán, abedul, violeta, alhelí, ciprés, jabalí, jirafa, avestruz, delfín, tortuga, colibrí, ciempiés, castor, tiburón.
-Clasifica las palabras agudas del ejercicio anterior y escribe una más de cada tipo:
No llevan tilde: ......clavel, abedul, avestruz, castor,......contar, final,....……………....... Terminan en _n_:...jazmín, tulipán, delfín, tiburón,......camión, balón.........…………... Terminan en _s_:..ciempiés............................................además,.París,Jesús,japonés Terminan en _vocal_:...alhelí, jabalí, colibrí...................café, José, mamá, olé ……........
-Clasifica las palabras agudas en el cuadro.
ilustración valor cristal amé quizás dedal dirás reloj mantón papel verdad sentí
Agudas con tilde Agudas sin tilde
……………ilustración.…………………….. ………………………valor…………………….
……………amé…………………………….. ………………………cristal…………………….
……………quizás………………………….. ………………………dedal…………………….
……………dirás………………………….. ………………………reloj…………………….
……………mantón.……………………….. ………………………papel…………………….
……………sentí………………………….. ………………………verdad…………………….
-Clasifica estas palabras agudas en el cuadro y explica por qué llevan o no tilde.
sanción francés pedal puntapié cordobés sartén veintidós salí bebé darán primor veloz
Terminan en –n Terminan en –s Terminan en vocal Terminan en consonante distinta de –n o -s
…………sanción……………… ………francés…………………… ………bebé……………….. …………pedal…………………
…………sartén……………….. ………cordobés……………….. ………salí………………….. …………primor………………..
…………darán……………….. ………veintidós……………….. ………puntapié.………… ………. veloz………………….
-Rodea la sílaba tónica de las siguientes palabras y explica por qué llevan o no tilde.
vendaval :.es aguda y no lleva tilde porque termina en consonates que no es n ni s........................................
temblor :..es aguda y no lleva tilde porque termina en consonates que no es n ni s...................................... jabón :...es aguda y lleva tilde porque termina en n...................................................................................... escocés
:....es aguada y lleva tilde porque termina en s.................................................................................... tabú
:....es aguda y lleva tilde porque termina en vocal...............................................................................